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文档简介

做一名有爱心有思想的好老师常媛教师首先要善于挖掘职业的内在魅力，要在日复一日年复一年的教育过程中找到乐趣，心中涌起爱的热潮，从而产生幸福感、成就感，成尚荣教授如是说。教师的职业幸福感从何而来？常听身边的老师说：每当看到昔日调皮的学生取得成就时，每当新春佳节、教师节等节日收到已毕业的学生寄来的贺卡、发来的短信时，接到一个问候电话时，那都是最幸福的时刻，也是最有成就感的时刻！记得在大姐的女儿刚刚上幼儿园的时候，和天下的父母一样，希望孩子碰到一个好老师。并不苛求孩子即将面对的老师是一个非常优秀的教师，只希望孩子能够碰到一个有爱心的老师。好让孩子在启蒙阶段，不会害怕学习，不会害怕学校，更不会害怕老师。身为老师的我知道，只有孩子喜欢老师，才会喜欢老师教的学科，才会有可喜的进步。所以，我希望侄女能够碰到一位有爱心的善良的好老师。时间很快，侄女的幼儿园生活已经结束了。她非常幸运的碰到了，一群有爱心的好老师，让她对学习，对学校充满了憧憬。仔细想想，其实大多数的家长都和我有一样的心态，希望孩子碰到好教师。这个好的定义其实很简单：有爱心，善良，有责任心。因为有爱心的老师，才会培养有爱心的学生，一个有爱心的学生将来也才有可能对社会作出贡献。“师爱是教育的灵魂”。老师的爱是让学生能够更好的成长的先决条件。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。许多的事例，都告诉我们一个道理，要做一个有爱心的老师，关心学生，呵护学生幼小的心灵，包容每一个孩子，才能让学生的身心健康的发展。老师的爱不是盲目的爱，也不是溺爱。是帮助孩子能够实现自我成长的重要因素，教育是服务，要用发展的眼光看学生、理解学生，理解学生的需要，老师的爱能够让学生更好地接受老师，接受老师的帮助，实现自我成长。我相信以心换心，做一名有爱心的教师是成为一个好老师的先决条件。爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱，那么老师对学生的爱，则更多的是博爱，因为教育是无选择性的。最后，我认为，一个老师光有爱心还不够，当然教育的技巧和

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