教育技术能力培训作业-模块

1/16学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。出解决问题的最佳方案的过程。评过很2/16改革的主要内容念4.充分发挥合作学习小组的作用，营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛3/164.学习内容分析的方法标分析的方法在阐述教学目标时应该注意哪些问题？2、学习目标的编写应尽可能明确、具体次性4/16名称：绝对值和化简带有绝对值符号的运算式经历与同伴合作，并能与他人交流思维的过程和结果三、情感态度与价值观 析该案例中需要修改之处，将您》它们进行有关的论证和计算。2、理解等腰三角形和等边三角形性质定理之间散思维的训练。2、定理的证明培养大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神和能力，形成良好的思维品质。3、定理的应用，培养学生进行独立思考，提高独5/166.学习者特征分析的方法实际上，学习者特征分析在教学设计的实践中往往被有意无意地忽略了。6/16有待改进案例(中学、小学)》选择一个尚待改进的案例，分析该案获。7/16学生掌握相似三角形的判定与性质角形的判定与性质成比例线段(简称比例线段)：对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条cdbd(2)哈哈镜中的形象与你本人相似吗？(3)你能举出生活中的一些相似形的例子吗/(1)两角对应相等(2)两边对应成比例且夹角相等(3)三边对应成比例(1)对应角相等(2)对应边成比例(3)对应线段之比等于相似比(4)周长之比等于相似比(5)面积之比等于相似比的平方AD交BD于点E，交DC于点F，试找出图中所有的相似三EF角形BCG(1)求AM的长；(2)求AM：MB(1)(2)(3)若2x-3y+z=-2求x,y,z的NDDFEFHBGHB8/16MXA9/16有学生自己总结本堂课所学到的知识点有哪些?四、布置作业(略)评价工具持工具/16(54－60分)(6－0分)语言规范，使用普通话讲课，语速适中、清楚，有一定的起伏。(8语言有时不规范，不能使用普通话讲课，语速、过快(慢)，有些语言良好及格不及格分)(54－60分)扬、基本上恰当，并对学生的回答做出确认和评价，分析评价基本准确。(36－0/16(8－9分)(6－8分)及格不及格20分)(54－60分)/16(36－0分) 讲解语言，不易于学生接受和理解。合计总计教学设计实验评价量规之四―――讲解技能评价量规等级项目优秀良好及格不及格教案写作规范，设计思路清晰，过程完整。(16－18分)教案写作规范，设计思路较清晰，过程完整。(16－12分)(54－60分)/16语言规范，使用普通话讲课，语速适中、清楚，有一定的起伏。(8语言有时不规范，不能使用普通话讲课，语速、过快(慢)，有些语言0分)提问技能(问题的设计、提问的时机、过程是否完整)(10分)讲解技能(内容讲解是否清楚、正确；层次是否清楚)(50分)演示技能(运用媒体的时机是否恰当，是否配合了讲解的内容)(20分)教态语言(教态、语言使用方面)/16(10分)得分总计(备注：4个文字教案齐全，每缺少一个教案扣除5分)学习收获及心得记录下来。挖妥善地处理每堂课教学内容是教师备课的重要基本功，是运用“少、精、活”教学原则，发展学生智能的关键所在。为此，必须注意以下几个问题：