两位数加一位数进位口算

两位数加一位数进位口算执教：莱阳市文峰学校钟雪丹教学内容：青岛版一年级下册第四单元信息窗2，两位数加一位数（进位）口算。教学目标：1.结合绿色行动的具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法，能正确口算。2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、探索交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理和动手实践能力。3.能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。教学重点：掌握两位数加一位数的进位口算方法，能正确熟练地口算。教学难点：理解两位数加一位数的进位口算的算理。教具学具准备：多媒体课件、小棒、计数器教学过程：一．课前交流，增强环保意识。你知道现在是什么季节吗？你喜欢春天吗？为什么呀？春天确实是个很美的季节，老师给你们带来了几张春天的图片，我们一起欣赏一下好吗？当你置身在这么美丽的景色中，你想对大家说点什么？我们自身应该做点什么呢？对保护环境是我们每个人的责任，这节课我们继续在我们的绿色行动中学习一些新的知识好吗？【设计意图：用春天美丽的景色吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到学习中来，同时渗透了环保教育。】二．复习铺垫，促进迁移。师：我们先来做几道口算，算出得数后要说一说你是怎样算的。出示课件：口算我最棒。36+3=（）5+42=（）23+60=（）36+20=（）先算（）先算（）先算（）先算（）再算（）再算（）再算（）再算（）【设计意图：复习两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的口算方法，利用迁移来学习两位数加一位数的进位加法。】三．创设情境，梳理信息。1．这是上节课我们学习的两位数加一位数和整十数，今天我们继续来学习信息窗2，出示情境图，认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？对给小树挂牌，保护花草树木，人人有责，我们也要做个保护花草树木的好孩子。2．从图中你发现了哪些数学信息？我们一起整理一下。挂了多少个牌子还剩几个没挂一班276二班228【设计意图：观察情境图，找到有用的数学信息，进行整理，这样既帮助学生理清思路，又让学生学会如何从相关的信息中提问题。知道一个问题需要用到哪两个信息，初步构建学生理解数学问题的思路。】四、提出问题，解决问题。1．根据这些数学信息你能提出哪些数学问题呢？2．学生提问：一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？3．我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？4．要求一班一共要挂多少个牌子？我们要知道什么？应该怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=，怎样计算27+6呢？（1）独立思考，可以用你手里的小棒摆一摆，算一算。（2）交流自己的想法算法。（3）课件演示小棒的几种摆法。老师带大家一起到智慧城堡里玩玩，智慧城堡里有一个漂亮的智慧天使，她要求大家完成三个任务，大家有勇气接受吗？（1）任务一：找新家：给每个小动物找到自己的家。47+8＝56+7＝72+6＝19+8＝28+8＝67+7＝（2）任务二：.找到答案和我一样的小动物去我家做客！小猴子768+68=66+9=20+56=65+6=5+65=（3）任务三：猜一猜★背后躲着几？45+8=★336+5=★16+12=★868+9=★736+2=★84+28=★2师：全部找到★背后的数把所有的★都奖励给大家。总结：三个任务顺利完成，智慧天使高兴的称赞我们：你们真棒！【设计意图：第1题是巩固本节课的知识，让学生熟练口算方法。第二题通过完成智慧城堡里的智慧小天使的三个任务，激发了学生练习的兴趣，让学生轻松愉快的在完任务的过程中巩固了本节课的内容。】七．当堂检测，当堂达标。两位数加一位数进位口算当堂检测（总计100★）1.填空。（每空5★）26+9=（）想：先算（），再算（）。53+8=（）想：先算（），再算（）。2.口算。（每题5★）36+8=55+5=48+8=8+63=85+7=9+54=3.在○里填上“＞<”或“=”。（每题5★）36+5○4048+4○525+45○504+49○604.校园里有29盆菊花，又运来了9盆，现在一共有多少盆？（共20★）【设计意图：通过当堂检测评测一下本节课的知识掌握情况，让学生清楚自己存在的不足，找到自己努力的方向。】八、课堂总结，反思提升。今天你学会了哪些新知识？你觉得这节课自己表现得怎么样？评价一下自己或者是自己的小伙伴。【设计意图：引导学生从“学会了哪些知识、评价一下自己和自己的小伙伴”两个方面进行总结，培养学生的总结概括能力和自我反思能力，有利于学生今后的学习。】板书设计：