第2课原始的农耕生活

第2课原始的农耕生活学习规划与名师伴学学习规划【学习目标】1.了解在中华文明的起源过程中，我国原始农耕经济的主要情况。其中包括河姆渡原始居民、半坡氏族原始居民和大汶口原始居民的农耕生活。2.了解中国文明起源阶段是原始农耕经济的发展水平。3.熟练掌握河姆渡原始居民、半坡氏族原始居民和大汶口原始居民等历史概念。【重点难点】1.河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。2.私有财产、贫富分化、阶级等历史概念和这些历史概念出现的背景。名师伴学情境导学导入神话故事：伏羲氏和神农氏的传说问：这两个故事是否可信，如果不可信。那这些传说又给我们什么启示呢？总结：虽然神话传说不可信，但自然界野生植物的生长过程给先民以启示，经过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，河母渡和半坡居民就是我国原始农耕生活的代表。【名师导学】一、河姆渡的原始农耕和半坡原始农耕阅读课本第7页的材料《白虎通》原文。这一段话的意思是什么呢？解释：神农氏根据不同的自然条件，制造工具，教人种植。那么，天时、地利指的是什么呢？是自然环境，包括气候、水土、植被等。因为这些直接影响不同地区人们的生活状况。阅读教材第8页“我国原始农耕时代主要遗址图”并找出这两种居民所在的地点及生活的河流流域。这两个遗址反映了我国古代南北不同的原始农耕风貌，让我们带着疑问、好奇走进河姆渡和半坡居民，感受一下他们的生产、生活。学习第一目河姆渡的原始农耕内容，利用教材提供的图片更好学习理解。提问：河姆渡遗址中的遗物说明河姆渡原始居民种植的主要农作物是什么？这说明了什么或者说有什么意义？河姆渡原始居民使用的工具都有哪些？这些工具比着北京人使用的工具有哪些进步？描述一下河姆渡原始居民居住地房屋。这种干栏式房屋有什么好处？河姆渡原始居民有了水井并建有房屋这能说明什么？了解了河姆渡原始居民的生活情况后我们一起来看看半坡原始居民的生活情况吧。学习第二目半坡原始居民的生活的有关内容，利用教材提供的图片更好学习理解。提问：半坡遗址中的遗物说明半坡原始居民种植的主要农作物是什么？这说明了什么或者说有什么意义？半坡原始居民使用的工具都有哪些？对比河姆渡原始居民居住的房屋谁来说说半坡原始居民为什么建成这种半地穴式房屋？掌握河姆渡的原始农耕和半坡原始农耕生活的基础内容之后，归纳出河姆渡的原始农耕和半坡原始农耕在自然环境方面有什么相同点和不同点？相同：大河流域。不同：黄河流域气候干燥等，长江流域湿润多雨等。对本节课的重点内容进行归纳总结：名称距今时间发现地点代表地域生产方式生活方式主要作物主要工具代表建筑河姆渡原始居民距今约七千年浙江余姚河姆渡长江流域农耕制陶制玉定居水井审美水稻磨制石器耒耜干栏式房屋半坡原始居民距今约五六千年陕西西安半坡村黄河流域农耕渔猎制陶纺织定居灶坑制衣粟、蔬菜磨制石器木制耒耜半地穴式房屋二、大汶口原始居民我们一起学习了河姆渡的原始农耕和半坡原始农耕的生活，现在请阅读“大汶口原始居民”的内容并归纳其特点。总结：大汶口文化中晚期原始的农耕和原始手工业都有了很大进步，同时也出现了私有制和贫富分化。对于大汶口中晚期出现的贫富差距、私有财产和阶级的概念，以及这种现象出现的原因和反映的问题，通过由浅入深的提问来完成。今天我们学习了氏族时期的原始居民的生活情况，那大家知道我们的家乡郑州发现的的氏族时期的原始人类遗址——大河村遗址。我国原始农耕时代主要遗址图课堂作业1.请列举我国原始农耕时代两项世界性的贡献。2.请你仔细观察右图，分析回答：我国原始农耕时代主要遗址的分布有什么共同特点。答案：