第四单元 崇尚法治精神 单元测试-部编版道德与法治八年级下册

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页部编版八年级下道德与法治第四单元崇尚法治精神单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．小宇要写“守护正义”的演讲稿，下列热点新闻能作为素材的是（

）①某村举办迎新春活动，推动文旅产业振兴②缉毒警察行走于阴翳之地，守护一片安宁③一女孩被压车底，众人纷纷赶来合力抬车④买到假冒伪劣的产品，一气之下把店砸了A．①③ B．①④ C．②③ D．③④2．人们只有共同建立公正、平等地保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明（

）①法治是自由的保障②超越法律就实现了自由③有边界才有秩序，守底线才享自由④真正的自由是不可能实现的A．①② B．②④ C．①③ D．③④3．公平与正义比太阳还要光辉。下列措施有利于促进公平与正义的有（

）①国务院批准《关于深化收入分配制度改革的若干意见》②国好院通过《关于深入推进义务教音均衡发展的意见》③深化医疗体制改革，解决“看病难、看病贵”的问题④完善社会保障体制，扩大养老保险试点A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识，下列说法正确的是（

）A．平等就是“等贵贱，均贫富” B．平等就是公民在生活上各方面完全平等C．公民在人格和法律地位上平等 D．平等是指全体公民享受相同的权利5．必须绝对尊重宪法法律权威，在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不得凌驾于法律之上；任何人违反法律，都必依法予以追究，绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这说明践行平等就要（

）A．反对特权 B．敢于抵制不平等的行为C．平等对待他人的合法权益 D．把平等原则落实到日常生活中6．下图漫画《养老公平》表明(

)A．我国城乡居民已实现了绝对公平 B．绝对公平是人类孜孜以求的目标C．要敢于同破坏公平的行为作斗争 D．社会公平需要正义制度作为支撑7．坚守公平需要（

）①我们在生活中追求公平，捍卫公平

②我们站在自己的立场上，多得好处

③国家科学立法，公平地对待每个人

④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④8．我国某著名长跑运动员因查出在比赛中服用了兴奋剂而被取消了第一名的成绩，并被禁赛两年。有关部门对这一事件的查处（

）A．维护了比赛公平，是值得提倡的 B．会遏制运动员的积极性，不利于竞争C．不利于维护运动员的自尊心 D．太过于严厉，是非正义行为9．“你认为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。“这是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典名著《简·爱》中的一段对话。它体现了（

）A．简·爱认为自己的地位非常卑微 B．人生来就不平等C．简·爱是一个追求平等的女性 D．穷人和贵族是无平等可言的10．如图，当今女性期望自己在社会中各方面能够同男性平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性竞争中处于下风。这说明平等就要（

）A．绝对平均 B．差别对待 C．消除差异 D．消除歧视11．当讲述“法律面前人人平等”时，我们常常引用一个德国红磨坊的故事：1866年，德国皇帝威廉一世发现在他的波茨坦行宫边上竖立着一座破旧的红座磨坊（用来磨面粉），感到大煞风景，于是派人把它拆了。磨坊主人到法院状告皇帝。法院判决皇帝违法，于是磨坊被恢复并保留至今。这说明“法律面前人人平等”要求（

）①所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护②所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究③任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权④对社会上的所有人都一视同仁，不能差别对待A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④12．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列说法正确的是①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权②所有公民在立法、司法上一律平等，在实施、适用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③13．在放学回家的路上，中学生小鹏看到一辆货车违章高速行驶，把一骑自行车的妇女撞倒。小鹏见状高喊停车救人，货车司机却加大油门逃跑。小鹏记下了肇事货车的车牌号，并拦下一辆汽车，将被撞妇女送往医院。对此，下列认识不正确的是A．肇事司机的行为侵犯了公民的生命健康权B．小鹏的做法是见义勇为、匡扶正义的行为C．小鹏救人的行为会赢得他人的赞赏和崇敬D．面对非正义的事情，要不惜付出任何代价14．微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。这说明（

）A．言论自由是无限制的绝对自由B．法律是对权利的限制和约束C．滥用言论自由要受到刑事处罚D．公民要在法律允许的范围内行使权利15．近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，引起党和政府的高度重视。下列举措体现公平要求的是（

）①完善城乡最低生活保障制度

②加大教育资源向中西部和农村倾斜③建立和完善城乡居民大病保险制度

④改革收入分配制度，实现均等分配A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、简答题16．白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。阅后请回答：（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如何理解自由应受必要的限制？17．【维护公平正义，共建美好社会】公平正义是一个美好社会应有的价值。2019年5月，习近平在全国公安工作会议上强调，公平正义是执法司法工作的生命线。要抓住关键环节，完善执法权力运行机制和管理监督制约体系，努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。（1）谈谈你对划线语句的理解。（2）请写出国家为促进社会和谐，保障公平，使人民获得感显著增强的三项重大举措。（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。作为公民，你能为建设公平正义的美好社会做些什么呢？三、分析说明题18．阅读下面材料，运用所学知识回答问题：

材料一：《中华人民共和国游行示威法》规定：公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。材料二：现实生活中，少数网民在互联网上散布谣言信息,严重影响社会秩序、引发社会恐慌。公安机关加大侦查和监督力度，对这些网民依法处以行政拘留处罚。（1）公安机关对散布谣言的公民依法行政拘留说明了什么?（2）谈谈你对自由与法治的关系的认识。19．阅读下列材料，回答问题。《新京报》消息，卫生部和中国红十字总会在浙江杭州举行的全国人体器官捐献试点工作总结会上称，伴随着捐献数量的不断增加，中国将对捐献的全过程予以监督和管理，确保捐献器官的公平分配。卫生部副部长黄洁夫说：“中国的器官分配和世界上其他国家的分配原则一样，公平是基本原则。我们一切以病人为中心。绝不会以病人有没有钱、有没有权，来决定谁先得到器官。”(1)卫生部副部长黄洁夫的话体现了什么?(2)黄洁夫部长为什么一直强调“公平”?(3)你认为要真正做到器官移植的公平分配，还需要做哪些工作?答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【详解】本题考查守护正义。②③：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。缉毒警察的做法是依法履职的、正义的行为；众人纷纷赶来合力抬车救助女孩是正义行为，②③符合题意；①：属于文化活动，与公平正义无关，应排除；④：维权方式不合法，是非正义的行为，应排除；故本题选C。2．C【详解】本题考查法治与自由的关系。①③：依据教材知识，结合题干内容，说明了自由的实现不能触碰法律的红线，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。故①③正确；②：超越法律的自由不是真正的自由。故排除②；④：人们的真正自由是可以实现的。故排除④；故本题选C。3．D【详解】本题考查维护公平正义的表现。国务院批准《关于深化收入分配制度改革的若干意见》有利于促进收入公平；通过《关于深入推进义务教音均衡发展的意见》有利于促进教育公平；深化医疗体制改革，解决“看病难、看病贵”的问题有利于公民平等的享有健康权；完善社会保障体制，扩大养老保验试点有利于公民平等的享有物质帮助权，由此可知①②③④观点都正确，所以本题选择D答案。4．C【详解】本题主要考查了对平等的认识和理解，结合教材知识，公民在法律面前一律平等，平等的享有人格尊严。C观点正确；A观点错误，没有认识到平等的真谛；B观点错误，平等指的是公民在生活上各方面拥有平等的权利，而不是完全平等；D观点错误，应该是享有平等的权利。故选C。5．A【详解】本题考查的知识点是法律面前人人平等。法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权；每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。题干中的描述，体现了法律面前人人平等，体现了每个人都必须要遵守法律，没有任何人可以享有特权，说明了践行平等要反对特权，因为特权是平等的大敌。A说法正确，符合题意。BCD材料中没有体现，不合题意。故选：A。【点睛】解答本题关键是正确理解题意，明确主旨。6．D【详解】此题旨在考查学生对公平的认识，漫画中我国采取措施，实行全国统一城乡居民基本养老保险制度，表明社会公平需要正义制度作为支撑，AB观点错误，公平是相对的，世界上没有绝对的公平；C观点虽然正确，但与漫画主旨制度保障公平不符；D观点正确，正确答案选D。7．A【详解】公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平，说法①正确；对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他们应得的，说法③正确；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，需要公平地对待当事人，切实维护其合法权益，说法④正确。面对利益冲突，我们要站在公平的立场上，学会担当，以公平之心为人处事，而不是站在自己的立场上，想办法多得好处，说法②错误。本题选A。8．A【详解】本题主要考查维护社会公平的知识。我国著名长跑运动员因查出服用了兴奋剂，而被取消了第一名的成绩并被禁赛两年，是诚实守信，维护公平正义的表现，所以A符合题意；BC错误，并没有损害运动员自尊心和积极性；D错误，是正义行为；故选A。9．C【详解】从简爱的这句话中，我们感受到了人生而平等，简爱是一个追求平等的人，B的说法正确且符合题意；ABD的说法存在着明显的错误，故应排除；所以本题选择C。10．D【详解】本题考查对平等的认识和理解。仔细观察漫画内容，这是在职业竞争中，男女出现的不平等现象，由于性别歧视的存在，导致了就业过程中的不平等现象，D说法正确；绝对平均是不可能实现的，A说法错误；男女生之间的性别差异是存在的，无需消除，C说法错误；材料也没有体现出差别对待的内容，B说法错误；故选D。11．C【详解】此题旨在考查学生对法律面前人人平等的认识，根据所学，法律面前人人平等是指所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权等，①②③观点正确；④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，平等是相对的，世界上没有绝对的平等。12．C【详解】本题考查对公民在法律面前一律平等的认识和理解。根据所学知识，公民在法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务，是指法律适用范围内的平等，任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权。所以①③④说法正确；公民没有立法、司法的权力，②说法错误；故选C。13．D【详解】本题考查学生增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨识能力，懂得维护正义。追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性，期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。材料中货车司机交通肇事逃逸伤害他人权益是非正义行为；中学生小鹏“高喊停车救人”表现出勇气，“记下了肇事货车的车牌号”拦车送医院表现出智慧，用勇气和智慧守护正义行为，以实际行动构建正义的大厦。本题需要特别注意，要求选择“认识不正确的”。ABC选项认识正确，不符合题意；D选项中“面对非正义的事情”需要讲究策略，用智慧守护正义，而不是“不惜付出任何代价”，符合题意。依据分析，因此选D；14．D【详解】题文材料中的微信自由背后是公共责任与法律底线，是告诉我们利用微信行使言论自由时，不能超越公共责任和法律，要自觉遵守法律的规定，做到正确行使权利，D说法正确。A说法错误，言论自由是相对的，不是绝对自由。B说法错误，法律保障权利的行使。C说法与材料不符，不一定受到刑事处罚。因此答案选D。15．A【详解】本题可用排除法来做，④改革收入分配制度，实现均等分配，是不符合公平要求的。我国分配制度是按劳分配为主，多种分配方式并存，体现了多劳多得，维护社会公平。如果实现均等分配，是对贡献多的人的不公平。所以答案选A。16．（1）风筝脱离了束缚是为了无限制的自由，即为所欲为的自由；任何自由都是相对的，为所欲为的自由是没有的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向反面，无力回天是无限制自由的结果。（2）任何自由都是法律之内的自由，即在法律规定的范围内依照自己的意志活动的权利；自由不会单独存在，必要的限制是对自由的保护，法治是自由的边界，法治是对自由的保障。有边界就有秩序，守底线才能享有自由。【详解】本题借助一幅漫画，考查学生对法治与自由关系的理解与运用，需要学生具有一定的基础知识识记能力，在此基础上，分析作答。（1）本题考查自由不是无限制的绝对自由，考查学生知识的运用能力。风筝挣脱了束缚，也失去了保护，所以必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向反面，无力回天是无限制自由的结果，据此作答。（2）本题考查自由与法治的关系，考查学生基础知识的识记能力。依据教材内容，围绕任何自由都是法律之内的自由，必要的限制是对自由的保护，法治是自由的边界，法治是对自由的保障等方面作答。17．（1）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础；正义是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。（2）精准扶贫；完善最低生活保障制度；新型农村合作医疗保险制度；异地高考；建立健全廉租房制度。（3）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【详解】（1）本题考查公平正义的价值。提炼划线部分主旨“公平正义是一个美好社会应有的价值”，结合教材内容，围绕公平对个人生存发展、公平对社会稳定进步的重要性以及正义是社会制度的重要价值、是社会和谐的基本条件等方面阐述。（2）本题考查公平的举措。结合实际生活，围绕精准扶贫、完善最低生活保障制度、异地高考等方面作答。（3）本题考查建设公平正义社会的做法。根据教材内容，围绕面对不公平的行为，敢于同不公平说不；面对非正义行为，要讲究策略，做到见义智为，携手共进，共建共享公平正义的美好社会等方面作答。18．（1）说明了网络世界的自由也是法律之内的自由,网络自由一旦超出了法律的边界就要受到相应的处罚。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

（2）①二者相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。【