教师职业规划

第第页教师职业规划

老师职业规划篇1

俗话说的好，"凡事预那么立，不预那么废。"为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。

一。个人现状分析

了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清楚地认识自己，这是追求老师人格能量的前提。

1.优势方面

忠于教育事业，喜爱教育事业，尊敬、信任、理解同学，相信每个同学都能成才。工作之余不忘充盈自己，喜爱阅读与讨论，包括理论知识和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。

2.不利因素

平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对同学和教材深入讨论的时间不够富裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少涌现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型老师的起点上。

二。职业进展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为讨论型老师。

2.详细目标

a.教育理念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个同学，用"爱"塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的健康、欢乐成长。

b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为同学施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取同学的追求，使课堂上的同学个个成为爱学习，对学习有探究欲的同学。

c.树立终身学习的立场，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的技能。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我进展，不断自我充盈与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与同学一起成长，这样才能成为同学的老师。

d.加强科研意识，为专业化进展提供强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高技能，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。

老师职业规划篇2

一、状况分析

从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一贯勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范高校脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、援助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所加强，科研技能也得到肯定的提高。但最近一年来，对比新老师的快速进展，我感到了很大的压力，感到自己的进展进入了"高原期",就象处于长跑中的"极限",前进的步伐受到各式各样的束缚。

二、进展目标

成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种技能，如选取教育资源运用教育资源的技能，设计技能，科研技能等等。

成为一个自信的老师：成为一个工作立场积极专业，充斥自信的老师；让我的自信感染我的同学，让他们也在学习中满自信。

成为一个有耐烦老师：在工作中，从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，()使自己逐步成为讨论型、开拓型的老师。

三、主要措施

在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，英语老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：

〔一〕在"学"中厚实文化底蕴

我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩高校习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生气和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。

有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培育自己的学习爱好，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行究竟！

〔二〕在"思"中探究感悟进取

叶澜教授说："一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。"有学者指出：对老师而言，能否以"反思教学"的方式化解教学中发生的教学事项，这是判别老师专业化程度的一个标识。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要依据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满意的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育聪慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。

老师职业规划篇3

一、自我评价〔从职业抱负与师德修养、业务知识与技能、性格与特长等方面分析〕

作为一名学校老师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个同学背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把同学送到学校就是盼望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得进展，对学校生而言我觉得从小就要着重德育教育，由于现在的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培育他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢？这就需要为我们老师充分发挥好师德模范作用，从小给他们树立良好的榜样和行为的标杆。老师在这方面首先要起到模范作用，这就需要我们不断加强师德修养。

抱负是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业抱负也是促进我不断进步的重要前提，作为学校语文老师，我的职业抱负就是在育人方面做到心安理得，援助同学树立正确的人生观、价值观和崇高的抱负；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的讨论，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型老师。

在业务知识和技能方面作为一名年轻的老师，我现在可以说是满怀信心，但是时代在进展、知识也在更新，社会对人才的需求也在不断改变，我不能固步自封不求进步，年轻是我们的资本，我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压，争取跟同学一样：每天进步一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建设学习型社会的号召，每天学习进步，活到老学到老。在实践教学方面可以虚心向老老师学习，加强自己的实践教学阅历做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的机会加强自己的教育理论水平。

我是这片土地上诚实巴交的农民的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财宝，在以后的工作生活中我也会一贯秉承这些优良品质，在自己的教学岗位做出应有的成果和贡献，我相信这些品质、性格会成为我不断进步的有效动力。

二、职业进展目标与行动策略

1、长期目标〔可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈〕

盼望自己在学校中能做到骨干老师，在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自己的理论水平有质的提高。

2、三年目标〔可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题讨论、论文写作、特长发挥等方面谈〕

三年中能考取在职讨论生学历，阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型老师。

3．详细措施

给自己每学期制定一个读书计划并写好读书笔记，对课堂教学要争取机会多听取一些优秀老师的课堂讲课以提高自己的课堂教学水平，利用博客、微博等形式把自己的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自己的论文写作水平。

老师职业规划篇4

作为一名工作时间不长的'老师，我认为有须要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，老师职业规划三年职业规划。我虽然能达到一些须要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格老师的要求很远，在课堂教学上还是会涌现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是:

一、勤于学习，自我成长

老师们都有同感：“老师每天都在吐出知识，假如不实时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要老师争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对同学技能的培育，不断提高同学的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践，不断自我反思.

3、平常教学中着重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等，工作计划《老师职业规划三年职业规划》。勤于向各老师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

二、勤于学习，提高教学水平

老师的任务不仅要使同学掌控科学知识、技能，培育和进展同学的智力和体力；而且要使同学养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求老师不断提高自身的教育才能。

在技能方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。上心灵去教育同学，用情感去感动同学。教育同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的技能。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的技能。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使同学更好的掌控技能和理论知识。

三、勤于教学理论及教学讨论

1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，实时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进行教学讨论.

四、详细规划

第一年

通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、敏捷，能让同学喜爱我的课。尽量在同学心目中树立自己良好的形象。

第二年

通过不断的学习,做到教得扎实、教得敏捷,使自己能敏捷驾驭教材.

第三年

1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。

2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向同学学习，师生共同进步”的德育互动的模式。

老师职业规划篇5

一、确立进展目标：

1、总体目标：成为一名高级秘书。

“凡事预那么立，不预那么废。”假如人生没有目标、没有进行合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通技能和语言表达技能，具有很强的责任心，我爱好文秘方面的工作，盼望通过不懈的努力成为一名高级秘书。根据老师的指导，我参加职业素养测评，结果显示，我属于“高资料型”的人才，办事高效率、严谨，有剧烈的责任感，选择秘书工作较适合我的性格和技能特点。因此，我的总体目标是：成为一名高级秘书。

2、阶段性目标：

第一学年：努力掌控专业基础知识，考取计算机办公软件初级操作证。参与学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获得相关证书。

第二学年：积累专业素养，通过计算机办公软件高级操作资格考证和速记员资格考证。第三学期购买计算机和速录机，每天坚持训练四小时。第四学期参与学校组织的培训，获得相关证书。

第三学年：参与全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。积极参与课外实习、实践活动，掌控职业技能。参与学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业知识，提高自己社会实践技能。

第四学年，即毕业第三年，参与全国秘书资格等级证书考试，取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。……

二、了解自己和环境

我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩，我具有较强的文字表达技能、交往与合作技能、收集和处理信息资料的技能。经过两年多时间的中技学习，我的计算机操作技能得到了提高，能够独立进行文件处理等相关工作，能娴熟运用办公软件,如WORD。对比企业聘请秘书的职业标准，我基本上符合要求，这将更加坚决我实现职业抱负的信心。

自身条件分析从以上分析可以看