2017年六年级下册综合实践活动学科集体备课教案

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动一我的成长课第课时

科目新课

践活动题你知道吗型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价让学生知道在成长过程中的性格。

标值观

教学重点让学生知道性格特征

教学难点能描述自己的性格特点

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

一、把下面的优良性格和不良性格区分归类。

教

1、优秀性格：

2、不良性格：

学

、我的性格：

3

过二、关心我们的人。

三、放飞我的梦想，

程

四、小资料：做一个快乐的人。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

1

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课活动一课第课时

科目新课

践活动题制作成长档案袋型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、收集自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

目情感态度价2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情

标值观

教学重点通过回顾过去，学会感悟亲情、师恩和友情

教学难点学会制作成长袋

教法学法

板书

设计

活动步骤：教法点拔

学法指导

教1、共同讨论成长的重要阶段，撰写个人成长关键事件。

2、进一步整理个人成长记录，一感恩的心态来对自

学

己成长中的关键事件进行反思。

过3、选材制作个人成长档案袋。

4、全班展示，共同交流。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

2

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课活动二课第课时

科目新课

践活动题探究成长的烦恼型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。

目情感态度价2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

标值观

教学重点了解同龄人成长的烦恼因素

教学难点树立快乐人生的生活信念

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

活动步骤

教一、采访准备。

二、资料整理。

学

三、撰写研究报告：

过1、研究背景；

2、研究目的；

程3、采访的过程记录；

4、我们的结论。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

3

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目探究成长的烦恼新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，

目情感态度价2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

标值观

教学重点了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。

教学难点树立快乐人生的生活信念

教法学法

一、汇报展示：教法点拔

学法指导

教以小组为单位，先由小组代表汇报研究成果，再由小组成员

补充，补充的内容是小组活动中遇到的困难和解决的办法。

学

二、成果评价：

过1、自我评价2、同学评价3、教师评价4家长意见

程

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

4

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动二课第课时

科目新课

践活动题校园生物大搜索型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

知道绿色学校的标准，学会建设我们的校园。

目情感态度价

标值观

教学重点理解绿色学校的标准

教学难点学会绘制平面图

教法学法

板书

设计

一、我们的学校是“绿色校园”吗？评选“绿色校园”有哪些要求？教法点拔

学法指导

二、请绘制一张学校的平面图，并在图上注明哪些地方时绿化植物。

教

三、校园是我们快乐成长的家园，也是校园生物生存的乐园，让我

们一起来互相认识。

学

校园中有哪些植物和动物？把你知道的写下来。

过植物：

动物：

程

四、开拓视野：常见的六类动物分类方法。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

5

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

活动一第课时

综合实课课

科目调查校园中的动植物新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。

目情感态度价2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。

标值观

教学重点通过活动让学生学会观察周围事物的方法，培养细致耐心的精神

教学难点提高运用知识的能力。

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

教活动步骤:

1、小组调查注意事项。

学

2、展开调查。

过3、交流汇集调查结果。

4、对校园生物进行分类。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

6

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

活动二第课时

综合实课课

科目让校园植物开口说话新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。

目情感态度价2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色校园”的学生。

标值观

教学重点使学生学会制作植物档案方法，提高资料收集处理能力。

教学难点提高资料收集处理能力。

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

教活动步骤：

1、标牌设计。

学

2、制作标牌。

过3、进行植物挂牌活动。

4、分享活动体验。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

7

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目校园生物大搜索成果展示新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

通过成果展示，提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性

目情感态度价

标值观

教学重点通过成果展示，让学生了解自己在活动中的不足，并加以改进。

教学难点提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性

教法学法

一、出示评价标准：教法点拔

学法指导

教1、参与活动的态度。2、资料收集的整理能力。3、对校园植

物的分类情况。4、学会撰写住屋标牌。5、团队合作精神。6、反

学

思能力。

过二、自我评价。

三、同学评价。

程四、老师意见。

五、家长意见。

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

8

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目主题活动三快乐运动新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价通过了解，提倡“快乐运动，健康第一”的理念。

标值观

教学重点通过活动让学理解我运动我健康我快乐的实际意义。

教学难点积极开展“快乐运动，健康第一”的理念。

教法学法

板书

设计

活动步骤：教法点拔

学法指导

一、你知道吗：

教

（一）2008年全国中小学积极开展阳光体育活动，提倡“快乐

运动，健康第一”。你还知道哪些阳光体育活动的宣传标语吗？赶

学

快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。

过（二）你玩过有趣的游戏吗？请把他们的名称写出来。

（三）分享你喜欢的运动项目。

程

二、开拓视野：

我运动我健康我快乐。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

9

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

活动一第课时

综合实课课

科目观察校园课间活动新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。

目情感态度价2、学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。

标值观

教学重点学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。

教学难点学会制定观察计划

教法学法

板书

设计

活动过程：教法点拔

学法指导

一、观察记录。

教1、建议：

2、方法指导：

学

二、写观察报告。

过1、前言：2、正文：3、结尾：

三、汇报与展示。

程1、小组交流。

2、展示自己的观察报告。

3、综合观察结论。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

10

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课活动二课第课时

科目新课

践活动题设计一项运动项目型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合

学过程方法

目情感态度价作能力。

标值观2、开展卡键运动会，劳逸结合，体验运动快乐

教学重点通过小组协作改编传统运动项目，提高团队合作能力。

教学难点体验到运动快乐

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

活动步骤：

教

1、下列运动课间项目，请你仔细观察他们有什么特点？

学（1）课间玩篮球

（2）课间跳皮筋

过

2、设计一项课间活动。

（1）、老师指导

程

（2）友情提示。

3、汇报展示。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

11

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目观察课间运动成果展示新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

通过成果展示，提高学生

目情感态度价快乐运动的积极性。

标值观

教学重点通过评价提高学生快乐运动的积极性

教学难点提高学生的自我意识

教法学法

一、出示评价标准：教法点拔

学法指导

教1、参与活动的态度2、观察记录的能力。3、总结反思

的能力。4、创新思维的能力。5、团队合作的能力。

学

二、自我评价。

过三、同学评价。

四、老师意见。

程

五、家长意见。

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

12

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动四课第课时

科目新课

践活动题家乡小吃型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价了解天下闻名小吃及小吃文化，提高学生对小吃文化的热爱。

标值观

教学重点提高学生对小吃文化的热爱

教学难点提高学生对小吃文化的热爱

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

活动步骤：

教

一、请你把下列闻名天下的小吃与发源地对应起来，并把你指

导的本地小吃写下来。

学

二、了解小吃背后的故事。

过三、制作家乡小吃名片。

四、开阔视野：贵州菜的最大特色-------酸辣可亲。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

13

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

活动一第课时

综合实课课

科目家乡小吃盘点新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。

目情感态度价2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。

标值观

学会整理调查资料。

教学重点

教学难点能够对家乡小吃现状进行分析

教法学法

板书

设计

活动步骤：教法点拔

学法指导

一、共同设计家乡小吃市场调查表。

教

1、调查表的项目样本，2、调查特别提示：

学二、整理调查数据。

三、撰写调查报告，在全班展示。

过

1、调查目的。2、调查时间和地点。3、点差过程。4、调

查结论。

程

四、活动拓展。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

14

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课活动二课第课时

科目新课

践活动题学做家乡小吃型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能1、通过学做家乡小吃，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特

学过程方法

目情感态度价色小吃。

标值观2、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。

教学重点提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。

教学难点学会做家乡小吃的方法

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

教活动步骤：

一、确定任务。

学

二、计入实战。

过三、分享我们的小吃。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

15

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目学做家乡小吃的成果评价新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法通过家乡小吃的成果评价，提高自己的家务能力，继承发展家乡的

目情感态度价特色小吃。

标值观

教学重点学会自我评价的方法

教学难点提高自己的家务能力

教法学法

活动过程：教法点拔

教学法指导

一、怎样进行自我评价。

学1、从参与活动态度的角度；2、从担当角色与所尽职责的角

度；3、从自我得失的角度；4、从与人合作的角度；

过二、同学评价

三、老师评价

程

四、家长评价

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

16

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动五课第课时

科目新课

践活动题做本书给母校型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价做本书给母校，增强学生热爱学校的情感。

标值观

教学重点知道一本书的组成部分及其特征

教学难点学会给母校做一本书

教法学法

优秀图书调查表

板书图书名称主要特点借鉴之处

设计

活动过程：教法点拔

学法指导

一、你知道吗？

教

（一）一本书是由哪几个部分组成。

学（二）在这次活动中，我们要把自己六年来的作文、日记、读

后感等作品集中起来，编成一本集子，赠送给母校。

过

（三）讨论一本优秀的图示应该具备哪些特征。

程二、开阔视野：

十一岁小学生出版个人文集。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

17

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目制作小组作品集新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。

目情感态度价2、学会分类整理入选篇目。设计书的整体风格。

标值观

教学重点了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。

教学难点学会分类整理入选篇目

教法学法

板书

设计

活动过程：教法点拔

学法指导

一、学习书刊出版知识。

教

二、策划与组稿。（师给予方法指导）

学三、编辑于出版

1、审稿。

过

2、页面输出。

3、装订成册。

程

4、举办书展。

四、汇报展示。

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

18

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目书的成果评价新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

通过出版书的成果评价，提高自己语文综合能力

目情感态度价

标值观

教学重点通过评价，使学生了解到自己各方面能力与他人的差异，并加以改进。

教学难点学生自己综合能力的提高

教法学法

活动步骤：教法点拔

一、怎样进行自我评价；学法指导

教

1、规划与设计的能力2、逻辑思维能力3、学科知识

学应用能力4、总结与反思能力

二、同学评价

过

三、老师评价

程四、家长评价

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

19

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动六课第课时

科目新课

践活动题店名的学问型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价知道店名的名称意义及作用。

标值观

教学重点知道店名的名称意义及作用

教学难点知道店名的作用

教法学法

板书

设计

一、你知道吗？教法点拔

学法指导

（一）当你和父母外出购物时，你是先要打量一下商店的门面，

教

还是径直进入商店？有哪些商店曾给你留下深刻的印象？

（二）各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点、吸引顾客

学

的第一招。店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位

过和经营范围。

（三）有同名同姓的人，可以有同名的店吗？

程

二、开阔视野：

店名，时城市文化“符号”

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

20

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

活动一第课时

综合实课课

科目社区店名大搜索新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。

学过程方法

目情感态度价2、通过实地走访，调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店

标值观名知识，提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。

教学重点调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。

教学难点提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

教一、活动准备。

二、开展调查。

学

三、店名数据整理。

过四、活动拓展。

五、汇报展示。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

21

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课活动二课第课时

科目新课

践活动题成立“起名创意服务公司”型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法1、了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识，

目情感态度价2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。

标值观

教学重点了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识

教学难点在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我

教法学法

板书

设计

教法点拔

学法指导

教一、成立公司前的准备工作。

二、设计店名。

学

三、展示评价。

过四、服务推广。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

22

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课课第课时

科目店名的成果评价新课

践活动题型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力。

目情感态度价

标值观

教学重点通过评价活动，使学生懂得资料搜集整的方法

教学难点提高自己自我展示的创新能力

教法学法

一、怎样进行自我评价；教法点拔

学法指导

教1、调查实践能力

2、信息搜集与处理能力

学

3、逻辑思维能力

过4、总结与反思能力

二、同学评价

程三、老师评价

四、家长评价

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

23

六年级综合实践活动学科集体备课教案

年月日

综合实课主题活动七课第课时

科目新课

践活动题劳动工具的研究型累计课时

参加

人员

教具

主备人地点低年级办公室

课件等

教知识技能

学过程方法

目情感态度价了解劳动工具的作用。

标值观

教学重点学会简单说明一些熟悉的劳动工具的特征

教学难点学会使用劳动工具。

教法学法

板书

设计

你知道吗教法点拔

学法指导

一，请你用简笔画把农村中常用的劳动工具画下来，并概括说

教

明它的特点。

二、调查，介绍一种你熟悉的劳动工具。

学

三、将你熟悉的劳动工具分类。

过开阔视野：

劳动工具发展简史。

程

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：