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文档简介
“一年之满了生机。为了培养幼儿对科学活通过初步认识春天，逐渐过渡到了特选择这一活动主题。本主题从三 (一)认识春天活动一：儿歌“春芽芽”活动二：歌曲“春雨沙沙”通图片内容，表达自己的看的小芽的图片时，幼稚地讨论种子发出的小芽像什。在到室外寻找植物发生的变化，但细心的孩子还是点点绿意的小芽芽。有的孩子三天早晨，第一场窗进行观察、倾听，利用各种感官很高，争着抢着往前挤，伸手用手地上起了水泡呢。”我们紧接着进察春雨的基础，孩子们在学习歌曲孩子在学习歌曲的过程中，自己主种子说话的弱的声音。通过这两个 (二)寻找春天活动一：“迎春花”活动二：诗歌“钻泥巴”察提供了方便。由基本特征及名字的含义。有的孩子前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”天都来观察、数数，发现：第二天，到第四天全部开放，孩子们那细以及发现每天不同的变化而流露出个时候到户外已能寻找到好多春芽种子进行观察得到感性认识，我们花生、大豆种子，指导孩子通过亲的基本常识，我们又组织孩子极性之高、那好奇心之浓是我们所，孩子们每天都来观看，耐心地等，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们》春天是怎丽的花都，我们一T认的花呢？是什么形状的呢？(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花)一朵花)T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？(花的身体)T：那花的脚在哪里呢？(花根)T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？(在泥土的里面)四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》) (风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)TT：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？(浇水，保护它)有明显的变化，幼儿对季节的认识体或与长辈的交流中了解一些关于春察力的培通过户外的天气和花草、树木的变化。感受能动性，引导幼儿用语言表达自己的变化。难点：幼儿的感受春
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