90期牙体牙髓病学电子教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——90期牙体牙髓病学电子教案中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：窝洞的结构

备洞的基本原则

授课对象：90期本科生授课时间：2023年10月11日8时至

2023年10月11日10时至

授课教师：薛明

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求把握窝洞的结构，预备窝洞的基本原则抗力形（resistanceform），固位形（retentionform）的概念及具体要求。教学内容提要及时间分派1.窝洞的命名10′2.窝洞的结构20′3.窝洞预备的基本原则10′4.抗力形，固位形的概念30′5.鸠尾制备的要求15′6.洞制备的一般步骤5′教学重点及难点1.窝洞的结构。2.固位形，抗力形的概念及要求。3.鸠尾（dovetail）的意义及要求。

教学方法讲授，提问，示教，标本教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）幻灯、大体标本、实物标本使用的教材及参考资料《牙体牙髓病学》樊明文主编《牙体修复学》肖明振主编教研室主任看法：同意签字仇丽鸿2023年10月10日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）学生对概念感性认识较少，多些实物标本，提高三维空间概念。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：银汞合金充填术各类洞形制备要点授课对象：90期本科生授课时间：2023年10月18日8时至

2023年10月18日10时至

授课教师：薛明

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求把握银汞合金（silveramalgam）充填术各类洞形制备的要点，了解银汞合金充填治疗的适应症。教学内容提要及时间分派1.各种洞形制备过程中减轻疼痛的方法。15′2.窝洞封闭，衬洞及垫底（cavitysealingcavityvarnish,cavitylining,basing）。20′3.各类洞形制备要点。45′4.银汞合金粘接修复术。10′5.简介Amclcambnd、All-BondzPanaviaEX等。5′教学重点及难点1.各类洞形制备的要点。2.窝洞封闭，衬洞及垫底的应用。

教学方法以讲授为主，协同提问，示教及标本观测教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）挂图、幻灯、标本、实物使用的教材及参考资料《牙体牙髓病学》樊明文主编《牙体修复学》肖明振主编教研室主任看法：同意教学安排签字仇丽鸿2023年10月16日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）多媒体教学新鲜、直观、但不适合应用过多。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考＝

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

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教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：龋病的概念，临床特征

授课对象：90期本科生授课时间：2023年10月25日8时至

2023年10月25日10时至

授课教师：薛明

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求1.把握龋病（dentalcaries）的概念2.重点把握龋病的分类及临床表现3.了解龋病的保守疗法，化学疗法（chemicaltherapy）再矿化疗法（remineralizativetherapy）窝沟封闭（pitandfissuresealing）4.Black分类教学内容提要及时间分派1.龋病的概念。10′2.龋的分类及临床表现。15′3.龋病的诊断。10′4.浅、中、深龋的诊断标准。30′5.保守疗法的简介。10′1.急性龋（acutecaries）、慢性龋（chroniccaries）、继发龋（secondarycaries）的特征2.浅、中、深龋的诊断标准6.Black窝洞分类方法。25′教学重点及难点3.Black分类的特点

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：龋病（牙体美学修复）

（Estyeticrestoration）

授课对象：90期本科生授课时间：2023年11月9日13:30时至

2023年11月9日15:20时至

授课教师：詹福良

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求1.把握常用的几个概念2.了解复合树脂与牙体的粘结方式3.把握粘结修复洞形特点4.熟练把握复合树脂修复时各类洞型特点5.把握应用复合树脂修复时本卷须知6.把握应用复合树脂的具体操作步骤教学内容提要及时间分派1.几个概念。0.5学时2.复合树脂与牙体组织的粘结。0.5学时3.粘结修复洞形制备特点。1学时4.各类洞形具体特点。1学时5.复合树脂修复应本卷须知。0.5学时6.复合树脂修复失败原因。0.5学时教学重点及难点1.复合树脂修复各种洞型的具本特点2.把握经常应用的几个概念难点：复合树脂与牙体组织特别是牙本质的粘结使用的教材及参考资料教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）教学方法讲授多媒体牙体牙髓病学实用口腔科学Moderuconceptsinoperativedenfistry(Eng)(LEd)中国口腔医学继续教育杂志2023.4教研室主任看法：已阅签字仇丽鸿2023年11月8日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）本单元教学有制与传统的银汞充填技术，代表未来修复的发展方向，从方法到具体运用都是崭新的（对学生）。所以这部分内容要力争讲细讲透。在学时上，由于增加了一些内容，略显紧张。通过多媒体演示，学生能基本理解本单元内容，但由于学生要记录，所以影响了讲课效果和速度。假使能在课后即进行该部分的实习，效果会更好。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

教学目标及基本要求了解在牙髓病及根尖周病治疗时的病例的分析及感染的控制。而对牙髓病及根尖周病的治疗原则及治疗计划及失活剂的应用，做为基本要求予以把握。教学内容提要及时间分派病例分析治疗计划及原则感染的控制疼痛控制及应急处理50分钟教学重点及难点重点为牙髓病及根尖周病的治疗原则及计划及应急处理及失活剂的应用。

教学方法讲授、板书、多媒体以及提问等方式教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）板书、多媒体使用的教材及参考资料牙体牙髓病学教研室主任看法：已阅签字仇丽鸿2023年12月13日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）本单元主要是关于牙髓病及根尖周病的治疗概述。首先要对患者了状态及患者的状况来确定治疗的可行性。以及必要性。重点是治疗原则和治疗计划。在疼痛的控制中应把握常用的局部法以及失活剂的应用，对于重点应给予侧重讲授。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并撑握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：干髓术（pulpmummification）

牙髓塑化治疗（resinifyingtherapy）

授课对象：90期口腔班授课时间：2023年2月17日13:30时至

2023年2月17日15:20时至

授课教师：张陆庄

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求根据牙髓病的病变程度，正确选择治疗方法教学内容提要及时间分派干髓术：40分钟（Pulpmimvcification）牙髓塑化治疗：60分钟（resinifyingtherapy）教学重点及难点对干髓术及牙髓整化治疗的适应症的选择应用及失误的处理的方法FR酚醛树脂等成分及FR酚醛树脂与整化治疗有关性能，及应用时等本卷须知。

教学目标及基本要求1.把握釉质发育不全、四环素牙、畸形中央尖、牙内陷、牙震荡的临床表现及治疗原则。2.熟悉釉质发育不全、四环素牙、畸形中央尖、牙内陷、牙震荡的病因及发病机制。3.了解遗传性牙本质发育不全，先天性梅毒牙的临床表现。教学内容提要及时间分派1.enamelnypoplasia.0.3学时病因、临床表现、治疗2.tetracyelinestainedfeeth:发病机制、临床表现处理。0.5学时3.abnormalcentralcusp：病因，临床表现，治疗。0.5学时4.denssnvaginatus：临床表现、治疗。0.5学时5.conacsionofthetecth：病因，临床表现、治疗。0.2学时教学重点及难点1.tetracyelinestainedtecth的病因及发病机制2.abnormalcentralcusp的治疗3.denssnvaginatus治疗

教学方法理论讲授教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）多媒体使用的教材及参考资料《牙体牙髓病学》《现代口腔内科学》教研室主任看法：同意签字潘亚萍2023年11月20日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）本单元学习的内容较多，同学们在短时间内需学习5种病变。为了有效的提高学习效率，在课堂将重点内容进行详细讲解，了解的内容学生自学。学时数较少。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：牙脱位、牙折、牙齿慢性损伤牙本质过敏授课对象：90期本科生授课时间：2023年11月30日13:30时至

2023年11月30日15:20时至

授课教师：仇丽鸿

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求1.把握牙脱位、牙折、磨损、楔状缺损，牙隐裂、牙根纵裂、牙本质过敏的临床表现及治疗2.熟悉上述各疾病的病因，并发症及愈后3.了解磨牙症、酸蚀症、牙本质过敏的发病机制教学内容提要及时间分派1.dislocationnoftheteeth：临床表现、并发症、治疗、愈合方式。0.5学时2.teethfracture：病因，临床表现（冠、根折）治疗。0.5学时3.abrasion：临床表现治疗。0.2学时4.wedgeshapeddefect：病因，临床表现，治疗。0.3学时5.crackceltooth：病因，临床表现，治疗。0.3学时6.verticalreotfracture：病因，临床表现，治疗。0.2学时教学重点及难点dislocationofthereeth、teethfraction的临床表现及治疗。

教学方法结合已学习的内容，进行理论讲解教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）多媒体使用的教材及参考资料《牙体牙髓病学》《现代口腔内科学》教研室主任看法：签字潘亚萍2023年11月28日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）牙脱位、牙折的临床表现及治疗部分，通过制做多媒体课件形象地表现出来，便于学生理解，收到较好的教学效果。该部分内容多，教学时数少。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：牙髓病，根尖周病

授课对象：90期本科生授课时间：2023年12月7日13:30时至

2023年12月7日15:20时至

授课教师：于静涛

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求通过在课时的教学，使学生重点把握牙髓病及尖周病的诊断及临床表现，鉴别诊断。教学内容提要及时间分派1.各类牙髓病的诊断，临床特点，鉴别诊断2.各类根尖周病的临床特点，诊断及鉴别诊断2学时教学重点及难点1.急性牙髓尖（慢性牙髓尖急性发作）的临床特点。2.急性牙髓尖的鉴别诊断3.急慢性尖周炎的临床特点4.慢性尖周炎的X光特点教学方法基本理论与临床病例相结合授课与提问相结合使用的教材及参考资料教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）采用、多媒体、文学、图片、X光照片及图表牙体牙髓病学（院编教材第四版）牙髓病学现代根管治疗学（王晓仪）Endodontecpractice(Grossman)教研室主任看法：已阅签字仇丽鸿2023年12月4日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）理论知识对学生来说过于抽象，学生最好边学理论，边到临床接触病人。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：牙髓病根尖周病

授课对象：90期本科生授课时间：2023年12月14日13:30时至

2023年12月14日15:20时至

授课教师：于静涛

中国医科大学教务处制

教学目标及基本要求通过本课时的教学，使学生了解牙髓病及尖周病的病因，细菌感染的途径。把握牙髓病及尖周病的常见分类方法教学内容提要及时间分派1.牙髓病，尖周病的病因①物理因素②化学性因素③细菌性因素④其它2.牙髓病，尖周病的分类①病理分类②临床分类2学时教学重点及难点1.牙髓病，尖周病的细胞性因素感染途径。2.牙髓病，尖周病的临床分类方法。教学方法理论与临床病例相结合授课与提问相结合教学手段（挂图、幻灯、多媒体??等）采用多媒体主要，X光照片，病例照片，图表等使用的教材及参考资料牙体牙髓病学（院编教材第四版）牙髓病学现代根管治疗学（王晓仪）Endodontecpractice(Grossman)教研室主任看法：已阅签字仇丽鸿2023年12月11日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等）理论知过于抽象学生不易把握，授课时尽可能多举临床病例，使理论与实践更好结合。

教案[Sllabus（teachingperiodplan）]

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体的教学方案。教案是上课的重要依据。寻常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分派等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分等题目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际状况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确的制订教学目的，具体规定传授基础、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理的组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的知识。③恰当的选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简单些，而新教师写的详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体状况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

（摘自《中国大百科全书》＜教育＞分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考）

说明

本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次试验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要明了、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课终止三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档。

中国医科大学

教案

系（部）：口腔医学院学科：口腔内科学授课题目：牙髓病根尖周病

授课对象：90期本科生授课时间：2023年12月21日13:30时至