金融工程专业建设规划

/金融工程专业建设规划（2016～2020年）一、专业现状1、理学院专业设置状况概述理学院现开设有金融工程、数学和应用数学、光电信息科学和工程、材料物理4个本科专业，在校生近1000人。现有教职工58人，其中具有副高及以上职称老师14人、硕士及以上学位老师49人（博士11人），拥有省级教学团队2个（高等数学、线性代数）、省级教学名师1人、省级优秀老师1人、省级教坛新秀2人，校级学术技术带头人及后备人选5人、校级中青年骨干老师6人，老师获得省级及以上教学竞赛奖6项。近年来主持国家自然科学基金4项，省厅级科研项目22项。学院建有一般物理试验中心、光电信息试验中心、数学及金融工程试验中心等3个试验中心，试验用房面积1550平米，试验教学仪器设备值1000万元。其中光电信息试验中心为中心财政专项和省高校振兴支配项目支持建设项目，下设基础光学试验室、激光原理和应用试验室等12个试验分室；一般物理试验中心为校级重点试验室，下设力、热、电磁、光学、近代物理和PASCO等7个试验分室。近年来，学院先后担当国家自然科学基金项目4项、省厅级科研项目26项、校级科研项目24项，“随机分析和金融工程”团队为校级重点科研团队，老师公开发表学术论文近230篇，其中SCI、EI收录40篇，出版学术专著及教材、教辅10部。近年来，学院先后主持省级教学探讨及教学改革项目12项，获批省级教学团队2个、省级精品课程及资源共享课程5门，获得省级教学成果奖2项，形成应用光谱学教学科研团队。2、专业现状（1）2016年新设金融工程专业，并于2016年起先招生，首次招生60人。（2）本专业现有专业老师6人，其中柔性引进东华高校管理科学和工程学院博导1人，副教授1人、讲师4人；具有博士学位老师3人，硕士学位老师2人。近年来，主持国家自然科学基金2项，省自然科学基金1项，省社科规划项目1项，教化厅科研项目3项，主持或参和国家级、省级教研项目5项。本专业主要课程有：国际金融、证券投资分析、金融工程学等。金融工程专业相关的试验室有：应用数学试验室、正在建设金融工程试验室。金融工程专业校外实习基地有：蚌埠国元证券有限公司、同花顺有限公司以及中信证券股份有限公司江苏分公司等企业。（3）金融工程专业为我校新建专业，目前还存在办学基础较为薄弱，师资队伍不足，高水平老师缺乏，老师队伍年轻，同时校内试验室建设有待于加强，校外实习实训基地建设有待于进一步拓展。二、专业建设的指导思想和基本思路1、指导思想以适应地方经济建设的实际需求为目标，以“实基础、适口径、重应用、强素养”的人才培育思路，大力推动教学改革，夯实人才培育基础，实施“校企合作”、“产学研结合”的人才培育模式，并通过反复制修订人才培育方案、着力提升教学条件硬件和软件建设、强化实践实力培育、校企共建校外实习基地等措施，开展合作培育学生的应用实力和综合素养，保证了教学质量和人才培育质量，努力将金融工程专业系办成省内有影响的专业。2、基本思路按科学发展的要求，调查金融工程专业新的发展方向和产业动态，优化人才培育方案；按大众化高等教化质量观，因材施教培育符合社会要求的应用型人才，着重培育学生应用实力、综合实力、工程实力和创新意识。在不断深化教化教学改革和创新中，探究和改革课程体系设置、教学内容、培育模式，探究新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的学问、实力、素养结构，努力提高毕业生对社会的适应性和专业应用实力。三、专业建设的总体目标本专业在努力探究专业人才培育模式的基础上，不断深化教学改革，优化课程体系，加强试验实训等实践教学环节建设，提高应用型人才的技能培育，加大师资队伍的建设力度，培育专业优势和创新团队。到2020年，师资队伍达到数量达标，职称结构，学历结构基本合理；立足蚌埠，面对皖北，为社会经济发展培育具有良好思想品德、较好工作看法、较强应用实力和创新意识的应用型高级特地人才；把本专业办成有确定地方特色的品牌专业。四、专业建设的具体目标和主要内容1、专业人才培育目标和规格培育目标：本专业培育德、智、体、美全面发展，驾驭金融学基本理论及金融工程的基本原理和技术，具有运用金融工程学问、运用软件解决实际问题的实力，能在银行、证券、投资询问等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的高素养应用型金融特地人才。培育规格和毕业生要求：本专业培育学生具有坚决的社会主义政治方向、较强的创新创业意识和实力、猛烈的社会责随意识、集体主义精神和奉献精神、良好的职业道德素养和健康的身心素养，并系统学习金融学、经济学和金融数学等方面的基本理论和基本学问，受到系统的金融学、经济学和金融数学的训练，具备金融工程相关理论分析及实务操作等方面的基本实力。毕业生应具备以下几个方面的学问和实力：1、驾驭数学、金融学和经济学学科的基本理论，基本方法；2、具有运用金融学、经济学理论对经济金融等问题综合分析的实力；3、具有在银行、证券、投资询问等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的基本技能；4、熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作实力，能为客户设计特性化的投资方案；5、熟悉国家有关经济、金融的方针、政策和法规；6、具有利用计算机和网络信息技术进行信息沟通和应用的实力，具有确定的创新实力；7、娴熟驾驭英语；8、了解本专业的理论前沿和发展动态。2、专业规模2016年9月起先招生，首次招生人数为60人，依据安徽省地区经济发展的须要和生源状况，支配2017年至2020年每年招生60人左右，适量限制在校生人数在240人左右规模。3、人才培育模式整合校内外教化资源，实现理论和实践、学校和企业、学生和老师以及书本和课堂之间的系统融合的工学结合、产学研合作育人的人才培育模式。4、师资队伍建设（1）建设目标

力争至2020年，老师数量达到10人，副教授以上老师4人，讲师6人

；取得博士学位老师占专任老师的30%以上；“双能型”老师5人；派遣3～5人次参加国际学术沟通，派遣20～25人次参加国内学术沟通。

（2）建设内容加强老师引进，以改善职称结构，引进本专业有确定影响的学术带头人，推动专业建设向高水平迈进，争取申请到国家级面上项目；激励和支持青年老师攻读博士学位，依据专业发展和专业建设须要，有支配地支配青年老师到知名院校攻读博士学位；

加强“双能型”老师队伍的建设，有支配的支配老师到企业挂职熬炼，聘请企业专家兼职指导实习实践教学；加强国内外学术沟通，刚好把握本专业的探讨动向，加强和其它院校相关学科的合作和沟通。5、试验室、实习实训基地建设（1）建设目标至2020年，建设校内试验中心1-2个；校内实训场所2个；校外实习实训基地3-5个。（2）建设内容

加强对金融工程试验室的投入，提高试验中心的试验室利用效率，保证正常的教学和科研须要。金融工程专业教学支配中重视试验室建设和实训环节和理论教学紧密结合，依据教学要求不同分别接受校内外结合，长短结合，分散集中结合的方式分阶段进行，并主动激励和吸取学生参和老师的科研活动。依据实习内容，选择有代表性的企业3-5家，以学校名义和这些企业签定实习协议，并组织挂牌，逐步建成一批稳定的实习基地，以满足学生实习的要求。同时，达到校企合作进行技术应用项目的开发，以保证师生工程应用实力的持续提高和技术的应用性、新颖 性。6、课程及教材建设（1）课程及教材建设目标形成和专业教学支配相适应的课程及教材体系，到2020年实现校级精品课程2门；依据教学支配，激励老师进行教学探讨，资助老师出版自编高质量试验实习教材，到2018年自编教材达到2-4门。（2）课程体系和教学内容建设将传统课程，转变为实力本位的课程，构建重在实践的专业课程体系；探究构建开放式的教学模式，加强网络课程资源及网络课程教学平台建设；探究教学内容、教学方法和教学评价改革；教学内容改革和建设体现课程改革和课程整合和重构。（3）教材建设建立和主干教材配套的帮助系列教材，完善主辅教材体系，开发一批帮助教材、校内讲义、多媒体教学课件，并自编教材。五、专业建设的保障措施（1）加强老师队伍建设，主动争取学校的支持引进副高以上职称或硕士以上探讨生，增加老师队伍；接着实施青年老师导师制，促进青年老师的成长；激励中青年老师在职进修、攻读博士学位、到企业实践熬炼等提高青年老师的理论实力水平、教学实力和实践实力。（2）加强试验室及实习基地建设，主动争取学校投入或各类项目经费100万元，建设金融工程试验室，保证该专业试验及实践教学和科研须要。依据实习内容，选择有代表性的企业3-5家，联合共建校外实习基地，以保障校外实践教学环节的须要。（3）接着深化教化教学改革，以省级、校级质量工程建设为依托，主动开展人才培育模式的探究，课程体系的探讨和探究，探讨教学内容、教学方法和教学手段的改革。在学校课程评估制度的引导下，重点加强课程建设，努力建设优质课程、精品课程。（4）加强教学管理和教学质量监控，严格执行《蚌埠学院本科教化主要教学环节质量标准和评价方法》，不断完善本科教学质量的信息系统、监控系统和评价系统，完善校系两级教学质量监控小组，定期召开学生代表座谈会，定期收集教学信息员的反馈信息，每学期末开展一次学生评教，定期进行常规教学检查和专项检查，强化教学质量的过程管理，强化对课堂教学、课外答疑、作业批改、命题和阅卷、社会实践、毕业设计等教学各环节的管理，保证正常教学秩序和教学质量。

（5）加强教学管理队伍的建设，构建结构合理、业务水平娴熟、服务意识强、办事效率高、更具有探讨和创新精神的教学管理队伍；提倡有关人员开展教学管理探讨，努力提高管理水平；完善各种管理规章制度，建立科学合理的教学监督和教学质量评价体系，杜绝各类教学事故的发生。六、专业建设的预期成果（1）科学探讨五年中，获得省级科研项目5-6项，国家级科研项目1-2项以上；平均每位老师每年发表核心期刊论文1-2篇，平均每位老师每两年发表重点核心期刊论文1篇。（2）教学探讨主动开展金融工程专业教研项目的申请和探讨。重点放在以下内容：金融工