初中物理沪粤版八年级下册《6.3 重力》同步练习

初中物理沪粤版八年级下册《6.3重力》同步练习一、单选题（本大题共12小题，共36分）1.（3分）黔东南州2015年“5⋅1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力(    )A.两队拉力一样大 B.甲队拉力大 C.乙队拉力大 D.无法判断2.（3分）下列关于力的说法中，错误的是(A.人推车时，人也受到车给人的推力

B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态3.（3分）如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(    )A.匀速直线下落 B.匀速直线上升

C.匀速直线斜向上运动 D.沿水平方向向右做匀速直线运动4.（3分）以下是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ) 

①用力揉面团，面团形状发生变化

②篮球撞击在篮板上被弹回 

③用力握小皮球，球变瘪了 

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A.①② B.②④ C.③④ D.②③④5.（3分）下列说法中正确的是(A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直

B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用

C.地球吸引物体，物体不吸引地球

D.重力产生的原因是由于地球的吸引6.（3分）如图所示，小明用铅垂线检查教室的视力表是否贴正，发现视力表的长边与铅垂线不平行。为了把视力表贴正，下列操作方法中正确的是( )A.换用质量大的铅锤

B.上下移动视力表的位置

C.调整视力表，使视力表的长边与铅垂线平行

D.调整铅垂线，使铅垂线与视力表的长边平行7.（3分）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是(    )A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力

C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力8.（3分）如图所示，正在平直路面上向右匀速行驶的小车中有一轻质弹簧，其右端固定在车厢上，左端连接到木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是( )A.若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速直线运动

B.若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动

C.若木块受到向左的摩擦力，则小车一定在做加速运动

D.若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动9.（3分）关于力和运动，下列说法正确的是(A.物体受到力的作用，运动状态一定不改变

B.物体受到力的作用，运动状态一定改变

C.物体做匀速直线运动，它受到的力一定是平衡力

D.以上说法都不正确10.（3分）下列说法正确的是(A.推出去的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功

B.用水平推力推静止在地面上的桌子，没推动，因为推力与阻力大小相等

C.踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持

D.站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力11.（3分）小华在粗糙程度不变的水平地面上推木箱，下列说法正确的是()A、木箱被推动后，摩擦力不变B、木箱被减速推动时，摩擦力逐渐减小C、木箱被加速推动时，摩擦力逐渐增大D、木箱未被推动时，逐渐增大推力，摩擦力不变

A.木箱被推动后，摩擦力不变

B.木箱被减速推动时，摩擦力逐渐减小

C.木箱被加速推动时，摩擦力逐渐增大

D.木箱未被推动时，逐渐增大推力，摩擦力不变12.（3分）下列描述物体运动快慢的成语，与物理学中描述运动快慢的方法相近的是（）。A.一日千里 B.离弦之箭 C.风驰电掣 D.迅雷不及掩耳二、填空题（本大题共8小题，共27分）13.（2分）小东踢足球时脚感到疼，说明______；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和力的______有关。14.（5分）如图所示，箱子静止在水平地面上，画出箱子的受力示意图 

15.（5分）如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向__(选填“改变”或“不变”)；剪断悬线OA，观察到小球下落的方向是___(选填“OA”或“OB”)方向，由此可知重力的方向为___.(2)利用该原理制成的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，如图乙所示，说明此桌面的___边低(选填“东”、“南”、“西”或“北”).16.（5分）“道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪”，因此公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车在高速行驶时，如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，造成人身伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。

17.（2分）小沈同学为了测出一支钢笔的重力G，他向老师借了一根轻质弹簧(弹簧的伸长与其外力成正比)，一个重力为G0的钩码，再利用自己的直尺进行了如下的实验。 

(1)把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为l1； 

(2)取下钩码，把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为l2； 

(3)接着第三步的步骤是：______，用直尺量出弹簧的长度为l018.（1分）如图所示，这是我国“祝融号”火星车静止在水平地面上进行测试时的情景，此时“祝融号”火星车受到的重力与水平地面对“祝融号”火星车的______是一对平衡力。

19.（5分）两个相互______的物体，当他们______时，在接触面上会产生一种______相对运动的力，这种力叫______，他的方向与物体______的方向相反．20.（2分）一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥头立着如图所示的两个标志牌。如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为______N，通过该桥的时间为______h.(g取10Nkg三、实验题（本大题共1小题，共10分）21.（10分）如图所示是小华探究“运动和力的关系”的实验装置。 

(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时______。 

(2)小车在木板表面上运动的距离最长，说明它在此表面上受到的阻力最______。 

(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，它到达光滑水平面上后将做______运动，在这个实验的基础上推理得出了______定律。 

(4)由本实验还可以得出结论：物体受到的摩擦力与接触面的______有关。四、作图题（本大题共1小题，共10分）22.（10分）遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。

五、计算题（本大题共1小题，共10分）23.（10分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”． 

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______． 

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______，释放时观察其是否保持平衡． 

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是______． 

(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______．

答案和解析1.【答案】A;【解析】解： 

甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力． 

故选A． 

拔河比赛时，人在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，因为两队之间拉力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜．通过增加接触面的粗糙程度、增大压力两个途径可以来增大与地面之间的摩擦． 

该题考查的是我们对力的作用相互性的理解和应用，知道作用力和反作用力大小相等，是正确解答的关键．

2.【答案】B;【解析】解： 

A、物体间力的作用是相互的，人推车时，人对车施加力，车也给人的施加力，故A正确； 

B、力是物体对物体的作用，相互接触的两个物体间不一定有力的作用，故B错误； 

C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，故C正确； 

D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状，故D正确。 

故选：B。 

(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 

(2)力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。 

该题考查了多个力学的相关知识点，熟知力的作用效果，产生力的条件与相互作用力的判断等，可顺利解答此题。

3.【答案】D;【解析】解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变； 

小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动，故D正确。 

故选：D。 

根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 

牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。

4.【答案】B;【解析】 

此题主要考查了力的作用效果，是一道基础题。 

力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 

物体运动状态的改变指：物体方向的改变；物体速度大小的改变。 

①用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变； 

②撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变； 

③用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变； 

④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变； 

即②④符合题意。故选项B符合题意，选项ACD不符合题意。 

故选B。

5.【答案】D;【解析】解：A、重力的方向是竖直向下的，指向地心的，它与水平面垂直，与支持面无关。故A错误； 

B、地球上的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果落向地面由于受到重力作用，落到地面同样也受重力的作用。故B错误； 

C、物体间力的作用是相互，地球吸引物体，物体也吸引地球。故C错误。 

D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力产生的原因是由于地球的吸引。故D正确。 

故选：D。 

由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下。 

主要考查了重力产生的原因和方向，知道重力产生的原因是由于地球的吸引而产生的。

6.【答案】C;【解析】解：根据重力方向竖直向下，如果视力表的长边与铅垂线不平行，说明视力表不竖直。所以为了把视力表贴正，应调整视力表，使视力表的长边与重垂线平行。 

故选：C。 

重力的方向是竖直向下的。铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。 

本题用挂视力表的方式考查学生重力方向的相关知识，非常新颖，是一道好题。

7.【答案】A;【解析】 

平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答。 

该题考查平衡力的判断，关键是掌握平衡力的四个条件。 

体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力。 

A、平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力二者作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力； 

B、运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力； 

C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力； 

D、运动员对地球的吸引力作用在地球上，与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力。 

故选：A。 

8.【答案】D;【解析】解：由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。 

A、若小车运动状态虽然改变(即做变速运动)，但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故A错误； 

B、若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故B错误； 

C、若木块受到向左的摩擦力，说明木块向右运动或有向右运动的趋势，则这种情况是由于小车突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向右运动或有向右运动的趋势，故C错误； 

D、若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故D正确。 

故选：D。 

(1)平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，平衡状态时受平衡力； 

(2)物体的运动状态改变时，一定是受到了非平衡力的作用。据此分析其受力情况和运动情况。 

此题主要考查了物体在平衡状态和非平衡状态时的受力情况、运动情况，属于易错题。

9.【答案】D;【解析】解： 

A、力是改变物体运动状态的原因，物体受到非平衡力的作用，运动状态会发生改变，故A错误； 

B、物体受到平衡力的作用，运动状态不会发生改变，故B错误； 

C、据牛顿第一定律可知，若物体不受力时可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故C错误； 

D、ABC三个选项都错误，故只有D符合题意． 

故选D． 

(1)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因； 

(2)物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动． 

该题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．

10.【答案】B;【解析】解：A、推出去的铅球在空中飞行过程中，不再受到运动员的推力，因此运动员对铅球不再做功，故A错误； 

B、用水平推力推静止在地面上的桌子，没推动，桌子处于平衡状态，推力与阻力大小相等，是一对平衡力，故B正确； 

C、踢出去的足球在地面上越滚越慢，是阻力改变了足球的运动状态，不能说明物体的运动需要力来维持，故C错误； 

D、站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误． 

故选B. 

(1)做功有两个基本要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过一段距离．； 

(2)物体在平衡状态下受平衡力的作用； 

(3)力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力； 

(4)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上． 

此题主要考查了力是否做功的判断、平衡状态的判断、平衡力的辨别、力与运动的关系等，属力学综合题，但难度不大．11.【答案】null;【解析】解：ABC、小华在粗糙程度不变的水平地面上推木箱，滑动摩擦力跟压力大小、接触面粗糙程度有关，在压力大小、接触面粗糙程度不变时，木箱被减速推动还是加速推动时，滑动摩擦力不变，故A正确，BC错误； 

D、木箱未被推动时，逐渐增大推力，木箱处于平衡状态，摩擦力增大，故D错误。 

故选A。 

(1)滑动摩擦力跟压力大小、接触面粗糙程度有关据此分析； 

(2)根据二力平衡判断静摩擦力。 

此题主要考查学生对平衡状态的判断、滑动摩擦力大小的因素等知识点的理解和掌握，此题难度不大，但综合性很强。

12.【答案】A;【解析】略

13.【答案】力的作用是相互的;作用点;【解析】解：(1)用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施加力作用的结果，这一事实说明了力的作用是相互的。 

(2)能将足球踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关。 

故答案为：力的作用是相互的；作用点。 

(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 

(2)影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点。 

该题考查力的作用是相互的、力的三要素，都属于基础知识考核范围，注意各知识点的应用。

14.【答案】解：过箱子重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，分别用符号G和F表示．如图所示： 

;【解析】 

箱子静止在水平地面上，受到了平衡力的作用，故箱子受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反． 

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

15.【答案】(1)不变(2)OA(2)西;【解析】 

(1)根据重力的方向总是竖直向下的来作答，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直； 

(2)水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向；根据重力的方向总是竖直向下的进行分析桌面的高低情况和重垂线的原理。 

本题是对重力方向的一个考查，我们只要掌握重力的方向总是竖直向下的就行．也是应用物理知识解决实际问题的一个体现，体现物理知识服务于社会生活的理念。(1)因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的，剪断悬线OA，观察到小球下落的方向OA； 

(2)因为重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向制成的，因此当人在水平仪的北边朝南观看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的西边低。 

故答案为：(1)不变(2)OA (2)西 

16.【答案】惯性运动状态;【解析】解：(1)汽车匀速行驶时，乘客随汽车一起运动，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害； 

(2)行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的运动状态。 

故答案为：惯性；运动状态。 

(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性； 

(2)力的作用效果有两个：改变物体的形状，改变物体的运动状态。 

通过乘客乘坐汽车，考查了力的作用效果、惯性，体现了生活处处皆物理。

17.【答案】取下钢笔，什么都不挂;l2-l【解析】解：(1)把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为l1； 

(2)取下钩码，把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为l2； 

(3)取下钢笔，用直尺量出弹簧的长度为l0； 

挂钩码时，弹簧的伸长量为L1-l0；弹簧受到的拉力为钩码的重力G0； 

挂钩码时，弹簧的伸长量为L2-l0；钢笔受到的重力G； 

根据弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，则有：G0l1-l018.【答案】支持力;【解析】解：火星车受到的重力和火星表面对它的支持力都作用在火星车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，是一对平衡力。 

故答案为：支持力。 

二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上。 

此题主要考查平衡力的判断，难度不大。

19.【答案】接触;相对运动;阻碍;摩擦力;相对运动;【解析】解：两个相互接触的物体，当他们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力，他的方向与物体相对的方向相反． 

故答案为：接触；相对运动；阻碍；摩擦力；相对运动． 

①摩擦力的条件是互相接触和要发生相对运动或发生相对运动趋势． 

②摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动 

该题考查摩擦力的定义、产生条件及方向，为基础题．

20.【答案】3×105;0.04;【解析】解：(1)车的质量达到限重标志牌的最大值，即车的质量m=30t=3×104kg， 

车的重力：G=mg=3×104kg×10Nkg=3×105N， 

车对桥面的压力：F=G=3×105N； 

(2)车的速度达到了限速标志的最大值，即车的行驶速度v=40kmh， 

∵v=s21.【答案】速度相同

小

匀速直线

牛顿第一

粗糙程度;【解析】解：(1)每次都从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等； 

(2)由实验知：表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢； 

(3)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律； 

(4)本实验中，小车到达平面的初速度相同、物体表面的粗糙程度不同，速度减小的快慢不同，故用该实验装置还可以粗略的探究摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 

故答案为：(1)速度相同；(2)小；(3)匀速直线；牛顿第一；(4)粗糙程度。 

(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相