【教师版】毕业冲刺八

小升初语文模拟试卷一、读书能力（18分）1、请根据拼音，认真规范地书写诗句。（3分）Qiānlǐyīngtílǜyìnghóng，shuǐcūnshānguójiǔqífēng2、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）神机（）算心悦（）服阴谋（）计滔滔不（）走（）无路斤斤（）较4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。（2分）汉字是D、B、A、C的文字。A、凝聚了高度智慧的B、经历了后人不断完善的C、科学而又实用的D、我们祖先创造的5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗？（2分）刮骨疗伤千里走单骑6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（2分）杯弓蛇影，是汉语中的一个成语，也是一个典故，说的是一个人到别人家作客，主人赐给一杯酒，对面的墙壁上挂着一个弓，弓的影子正好映在透明的酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后因心理原因感到难受，经主人解释才明白过来。现用此成语讽刺那些疑神疑鬼的人。掩耳盗铃：原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。近义词：自欺欺人、弄巧成拙。范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。（2分）飞流直下三千尺九曲黄河万里沙八月秋高风怒好，卷我屋上三重号岭树重遮千里,江流曲似九回肠”(柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》)诗中的“九回肠”就是一个典型的模糊语句,诗人借物象来比喻,“九”作为一个模糊数字与本身就有模糊意味的“回肠”搭配在一起，使得其愁思更加缠绵，作者把自己那种“悲愤抑郁和离乡去国的情思”(16)淋漓尽致地表现出来了。8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（D）（2分）A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）。B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来。C、远处，千（佛）山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中。D、那个无证诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚。二、交际能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（C）（2分）A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”10、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（A）（2分）A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。B、张老师很爱自己可爱的小女儿。C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。D、张老师可爱的小女儿爱画画。11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。这则新闻揭示的独生子女普遍存在的生活自理能力差的问题应引起全社会的关注。需要重申：对独生子女一代而言，教育的基础在学前阶段，在“如何与人相处、如何尊重长辈、坚持自己的事情自己办”等方面打好基础；教育的方法要点，在于“先做人后做事，不妨碍、不伤害他人、家人和社会，学习和生活的健康氛围的着力营造”；教育的规律把握，在于“不放纵、不娇惯，言传身教相结合，永远用积极的心态与孩子协同应对发生的问题，及时对孩子的进步肯定表扬以树立自信”等。可供参考的是郭凡生先生的观点：一、独生子女住校比上什么学校重要——自理方能自立；二、领导能力培养比上什么重点学校重要——组织力积累；三、眼界比分数重要——感悟并广泛涉猎；四、知贫比知富重要——知足而善动；五、吃亏比占便宜重要——知舍而后谋得；六、知恶比知善重要——自我保护与防卫；七、与人交往比做事重要——人脉即财富；八、自己教育可怕，隔代教育更可怕——追求幸福有赖于社会教育。12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排计划交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？（2分）活动计划：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽。同学们，班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，让我把活动安排告诉大家：星期六早上8：00在学校门口集合要求统一穿校服；配戴校徽。请同学们准时参加。13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗，影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序。就这一现象，请你发表自己的意见。（3分）现在大自然的生物已在慢慢灭绝，请大家珍惜生命，和生物和谐相处。三、阅读能力（25分）（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思考（13分）埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子……种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。14、根据拼音写出词语。（2分）qiánchéng（虔诚）zhēdǎng（遮挡）15、幼小的“我”认为梦可以实现的原因是：（2分）心中有着一股美丽信念16、结合语境，模仿“燕子衔泥”，“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）黄莺歌唱，杨树摇手17、“大雪纷飞”时，大树没有长出来是因为“怕冷”，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“我”当时的心理（2分）因为他种的并不是种子，而是树叶。18、“心中的大树”是指在我们心中要永存（B）。（2分）A、童心B、信念C、理想D、美梦19、体会文中划线句子的含义（3分）“我”始终保持着一颗童心，保持一份信念，坚信自己的理想，在人生道路上获益匪浅。即使在过程中会有许多困难，“我”也可凭着这一份信念挺过去。这份信念，这颗童心，为我挡过了许多风风雨雨，是我人生宝贵的财富。表达了“我”对童心的赞美，揭示了文章的主题，抒发了作者的情感，使读者读了之后能产生共鸣，受到很好的艺术效果。（二）阅读文章《我们班的“可乐”老师》，仔细体会，认真揣摩（12分）你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?”“Goodnews?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。“InMay，”他怡然自得地娓娓道来，“MygirlfriendandIhaveavecation,We’llgoto——”他在黑板上写下几个大字：“NewOrleans（新奥尔良）”“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完homework，我们总要抗议：“Toomuch!”他大喝一声：“Stoptalking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！20、“不胜枚举”的意思是不能一个个地列举出来。形容数量很多第二自然段在文章结构中的作用是过渡，承上启下，开启下文21、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？贬义褒用，更生动的说明老师是“可乐”，表现了作者对老师的佩服与喜爱。22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？）这里的“漫不经心”是可乐老师故意装出一种随意的样子试探我们，“毫不留情”是指可乐老师对我们严格要求，这两个词语看似矛盾，却将一个幽默、严格的老师形象跃然纸上，表现了作者对老师的喜爱、尊敬、信服。23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上富有创意（答案不唯一，但要扣准老师的“创新”）的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师经验丰富或者充满自信（答案不唯一）性格24、在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。