2023届四川省广元市苍溪中学生物高一下期末调研模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A．①②③④⑥B．①②⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑥2．图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断下列说法中正确的是()A．该时期有6条染色体,6个DNA分子B．该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像C．该时期已完成减数第一次分裂D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图3．如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零4．在“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，下列有关叙述正确的是（）A．可以在某个细胞中观察到细胞分裂各个时期染色体行为的一系列变化情况B．质量分数8%的盐酸和体积分数95%的酒精体积比1:1混合配制而成的解离液能够使组织中的细胞相互分离开来C．用清水进行漂洗可以防止解离过度D．本实验中可用碱性染料甲基绿使染色体着色5．孟德尔实验成功的原因不包括下列哪项（）A．选用豌豆做实验材料 B．先研究一对相对性状再研究多对相对性状C．运用统计学分析实验结果 D．运用现代生物技术——基因工程研究遗传定律6．下图三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为()A．①②③ B．①③③C．③①② D．①①②二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲表示果蝇细胞某些过程中染色体数目变化的曲线图，图乙表示果蝇精原细胞进行减数分裂产生配子的过程。请据图回答下列问题：（1）图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲_______________（填字母）时期表示，与分裂前比较，分裂之后的染色体数目发生了__________；过程c最可能发生了__________作用,使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅱ的名称是____________________，细胞Ⅲ的名称是____________________。（3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对基因位于X染色上，是一对____________基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在____________期。（4）果蝇的体细胞中有____________对常染色体，有____________对性染色体。8．（10分）结合遗传物质发现的相关实验，回答下列问题：（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里非斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的_____________。（2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了____________。（3）赫尔希和蔡斯利用____________技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记T2噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是____________（填序号）。（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，________（填“会”或“不会”）导致实验误差，其理由是___________________________________。9．（10分）现有两个纯合普通小麦品种，品种①高秆抗病（TTRR），品种②矮秆易感病（ttrr），控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①②培育品种⑤矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中I～V代表育种过程。请回答下列问题：（1）I过程是杂交，其目的是______________。II过程从F2开始选育矮秆抗病个体，原因是_________。（2）IV过程可用________或低温处理幼苗，其作用原理、作用结果分别是________、____________。（3）V过程常用X射线处理萌发的种子，其原因是_____________，该育种方法称为____________。（4）上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是____________（填罗马数字）过程。10．（10分）某育种试验基地要培育优良的水稻品种，采用了多种育种方法。其中的三种育种方法可用图解表示：1．(3分)图中a途径的育种方法所依据的遗传学原理是__________。2．(3分)若要在短时间内培育出优良的水稻品种，可采用上述哪种育种方法__________，此方法从理论上获得yyRR的机率为__________。3．(3分)要获得符合要求的品种yyRR，b过程需要进行__________。4．(0分)c过程常用试剂是秋水仙素，它的作用机理是__________，通过c培育的品种与通过a过程培育的品种相比，具有__________的优点。11．（15分）马鹿生活在草原上，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食。请回答下列问题：（1）马鹿种群中同一性状有不同的表现类型，说明变异具有______________。经研究发现，马鹿等植食性动物有较为发达的盲肠，这是_______的结果,该过程_____(填“是”或“不是”)定向的。（2）马鹿的尾有钝圆和细长两种表现型，由位于常染色体上的基因控制。已知钝圆尾马鹿和细长尾马鹿交配,其后代全为钝圆尾个体。某马鹿种群中的雌雄比例为1：1，纯合钝圆尾、细长尾马鹿分别占50%、10%,则该马鹿种群随机交配，后代中杂合钝圆尾马鹿出现的概率是______，若在一定时期内，细长尾基因频率没发生改变，则说明该种群______(填“有"或“没有”)发生进化。（3）狼是马鹿的天敌,二者进行“军备竞赛”，导致生存能力都有显著提高,这是生物与生物之间_________________的结果。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】试题分析：豌豆是严格的自花闭花授粉植物，在自然状态下一般是纯种；豌豆具有一些稳定的、差异较大而容易区分的性状，便于观察，即①②④。进行人工异花授粉时，必须保证雌花没有自花授粉．因此，进行人工异花授粉之前，要在花蕾期对母本去雄，然后套袋，即⑥。故选C。考点：本题考查孟德尔豌豆实验，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2、C【解析】

图示为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，该细胞不含同源染色体，且着丝点未分裂，染色体排列散乱，细胞处于减数第二次分裂前期，B错误、C正确；该时期细胞中含有3条染色体、6个DNA分子，A错误；该图可能是次级卵母细胞、第一极体或次级精母细胞，D错误。3、B【解析】试题分析：本题考查光合作用原理在生产上的应用．在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．植物实际光合速率即就是净光合速率速率（表观光合速率）加上呼吸速率．根据叶面积指数的概念可知，叶面积指数越大，光合作用强度越大，合成的有机物越多，干物质量越大．解：ABCD、植物正常生长，光合产物实际量要大于呼吸量．随叶面积指数增大，叶片交叉程度越大，呼吸量越大，净光合作用越小．到一定程度，光合作用与细胞呼吸相等，净光合作用等于零．曲线1是光合作用实际量，曲线3是呼吸作用量，曲线2是干物质量（即净光合量，是光合作用实际量与呼吸作用量之差），D点代表植物的净光合量等于零，ACD错误；B正确．考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．4、C【解析】

观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。【详解】不可以在某个细胞中观察到细胞分裂各个时期染色体行为的一系列变化情况，因为经过解离细胞，细胞已经死亡，A错误；质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精体积比1:1混合配制而成的解离液能够使组织中的细胞相互分离开来，B错误；用清水进行漂洗可以防止解离过度，C正确；本实验中可用碱性染料龙胆紫使染色体着色，D错误；故选C。【点睛】本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。5、D【解析】

孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的相对性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、孟德尔获得成功的原因之一是选材正确，即选用豌豆做实验材料，A正确；

B、孟德尔获得成功的原因之一是先研究一对相对性状，后研究多对相对性状，B正确；

C、孟德尔获得成功的原因之一是用统计学的方法对实验结果进行分析，C正确；

D、孟德尔时期还没有基因一词，所以运用基因工程研究遗传不属于孟德尔获得成功的原因，D错误。

故选D。6、D【解析】

甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。寒冷时，甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温；因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡，尿量增多。【详解】环境温度下降，刺激下丘脑冷觉感受器，促进甲状腺激素的释放，从而促进新陈代谢，增加产热；机体汗液分泌减少，使得细胞外液渗透压降低，则抗利尿激素释放减少，导致尿量增多；温度下降，人体温维持在相对稳定状态，使得酶活性不变，D正确，ABC错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、a、b减半受精次级精母细胞精细胞等位减数第一次分裂后期31【解析】试题分析：本题考查减数分裂、伴性遗传，考查对减数分裂过程、伴性遗传的理解。解答此题，应明确减数分裂的两次分裂过程中染色体数目的变化规律。（1）图甲a和b分别表示减数第一次分裂和减数第二次分裂，图乙中减数分裂完成之后的细胞中染色体数目减半；过程c最可能发生受精作用，使之后的染色体数目加倍。（2）图乙中细胞Ⅰ为精原细胞，则细胞Ⅱ的名称是次级精母细胞，细胞Ⅲ的名称是精细胞。（3）果蝇的红眼基因W、白眼基因w是一对等位基因，细胞分裂过程中，W和w基因的分离发生在减数第一次分裂后期期。（4）果蝇的体细胞中有3对常染色体，有1对性染色体。8、转化因子（活性物质）DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（肺炎双球菌的遗传物质是DNA）放射性同位素标记②①④③沉淀物会没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性【解析】

肺炎双球菌转化实验：①R型+S的DNA→长出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只长R型菌；③R型+S的蛋白质→只长R型菌；④R型+S的荚膜多糖→只长R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只长R型菌。噬菌体侵染细菌实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【详解】（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里菲斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的转化因子。（2）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌的转化实验，该实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA，DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（3）后来赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤，该实验步骤的正确顺序是：②35S和32P分别标记T2噬菌体→①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测。（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，因为32P标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以搅拌、离心后，发现放射性物质主要分布在沉淀物中。在此实验中，如果有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布于上清液，使上清液出现放射性，导致实验误差。【点睛】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的设计思路，解题关键是考生能够识记实验过程和实验结果即可。9、将两个品种的优良性状通过杂交集中在一起从F2开始发生性状分离秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极使细胞内的染色体数目加倍萌发的种子的细胞分裂旺盛，发生基因突变的概率较大诱变育种I、II、V【解析】

由图可知，I、II为杂交育种，I、Ⅲ、Ⅳ为单倍体育种，V为诱变育种，据此答题。【详解】（1）I过程是杂交，其目的是将两个品种的优良性状通过杂交集中在一起。由于从F2才开始发生性状分离，所以II过程从F2开始选育矮秆抗病个体。（2）IV过程可用秋水仙素或低温处理幼苗，其作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体加倍。（3）由于DNA复制时期容易发生基因突变，而萌发的种子的细胞分裂旺盛，所以发生基因突变的概率较大，故V过程常用X射线处理萌发的种子，该育种方法称为诱变育种。（4）杂交育种和诱变育种过程中染色体组数目不变，而单倍体育种过程中染色体组数目发生变化。所以上述I～V过程前后，体细胞染色体组数目不变的是I、II、V过程。【点睛】本题考查不同育种途径的比较，意在考查考生对各种育种过程的识记和理解应用能力。10、1．染色体变异2．a1/43．连续自交4．抑制纺锤体形成种子大、营养物质含量增加【解析】

本题主要考查变异的应用，目的考查学生对常见育种方式的原理、育种过程、优缺点的识记和理解，根据条件灵活运用是关键。题图分析：a育种方式为单倍体育种，b为杂交育种，c为多倍体育种。1．图中a途径的育种方法是单倍体育种，利用了染色体变异的原理。2．单倍体育种的优点是可以缩短育种年限，因此若要在短时间内培育出优良的水稻品种，可采用a育种方式，此方法由于YyRr产生yR配子的概率是1/4，所以从理论上获得yyRR的机率为1/4。3．b为杂交育种，要获得符合要求的品种yyRR，需要子一代YyRr连续自交，逐代筛选。4．c过程为多倍体育种，通常常用试剂是秋水仙素，它的作用机理是抑制有丝分裂过程中纺锤体形成。通过多倍体育种得到的品种，具有种子大、营养物质含量增加的优点。【点睛】遗传变异的应用：

（1）逐代挑选变异，培育优良品种；

（2）人工方法（用药物或紫外线照射），使