实习教师心得体会(15篇)

Word第第页实习教师心得体会(15篇)实习老师心得体会1

在xx职教中心实习已经一个多月了，在这一个多月里，我备课、上课、听课、评课，不断地摸索和学习，努力地想要上好每一堂语文课。课堂教学是一门艺术，是一种老师与同学共同参加的冗杂性活动。每一堂课，都是为了能在最短的时间内让同学获得最多的学问和熬炼。苏霍姆林斯基曾说过：“假如同学在把握学问的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个老师和同学都面临的最大的潜在危急”。所以，关于如何打造高效而有意义的课堂，我想说一下自己小小的感悟。

一、夯实语文基础功底

俗话说“万丈高楼从地起”，老师的学问储备是进行教学的前提，一个学识浅薄的老师很难为同学建构出学问的高楼。有了学问，才能传授学问，并且，要给同学一碗水，老师要有一桶水，要有源源不断的活水。所以，在上好课之前，老师要不断加强自身素养，不断学习，扎实功底。

二、保持热忱

老师自身的心情总会受到同学的影响，但是，老师的心情又会反作用于同学。我发觉，有时候在上课过程中，同学状态很不好，偷偷玩手机、说话、睡觉，总之就是不好好听课，此时，假如我由于他们的状态也产生同样的消极心情，那么这堂课就完全讲不下去了，同学也完全学不到任何东西，结果只能是“负负得负”。但假如我连续保持着激情，效果就会有所不同，老师精神饱满、胸有成竹地授课，语言流畅，思路清楚，会凸现出一种气质，然后暗暗形成一种气氛，再加上老师自身的语言魅力，如音调的凹凸转换、幽默性语言等，同学会不自觉地受到感染，留意力重新集中，此时再加以带动，上课的气氛就会越来越好。

三、和同学建立融洽关系

新时代要求下老师的思想意识要有所转变。老师应当有老师的威武，但在平常与同学交往过程中，老师要以平易近人的看法，去倾听和了解同学，公平公正地对待同学，所谓“亲其师信其道”，同学亲近和信任你，才会接受你和你的思想。

四、细心备课

不打无预备之仗，也不上无预备之课，上课之前要做好充分预备。解读文本，细致考虑不同同学的水平和理解力量，对课堂会发生的状况和同学会遇到的困难有肯定的了解和预见，每一个问题、每一次提问、每一个小详情都要经过细心考虑和设计。比方上其次课时时，我一般会先复习再接着讲新学问，上节课留意到哪些同学仔细听，哪些同学没有听，然后预先备好小纸条，列举出要提问的问题和对应的回答的同学，课堂一开头就点名提问，从最简洁的“讲到第几课、是谁、有几个自然段······”逐步深化，他们的留意力和课堂秩序就会比平常好许多，所以整节课就到达镇定自若，游刃有余的效果，效率也高了。五、关注同学，创设情境，课堂组织形式多样

在教学过程中，老师是主导，同学是主体。所以在课堂上，老师是课堂牵引者，要引导同学成为教学活动的自觉参加者，自主探究和学习。因此老师要关注同学，不断观看他们的学习状态，不断调整教学方式和内容，激发同学的学习爱好，就像钓鱼一样，拿着鱼饵不断诱导他们前进，同学不断地跟着你走，当他们有所收获时，会有满满的成就感和充实感，学习的动力就会始终存在。我带的两个班都是就业班，他们不参与高考，所以在潜意识里，他们认为文化课没有用，也无趣，所以每次上课前我都不得不下一番苦功夫，让他们多情愿学和多学点东西。课堂导入很重要，在讲授《科学是秀丽的》这篇课文时，先给同学看几个科学试验的小视频；在讲授《念奴娇·赤壁怀古》之前，先来个三国学问竞猜；在讲授《促织》时，把枯燥的文言文翻译成大白话故事讲给他们听······然后在讲课过程中，适当给他们拓展一些课外学问，发觉这样的方式他们更加喜爱和简单接受，爱好也更浓，课上讲了之后课下还会商量，比干巴巴地讲课文效果好多了。

同时，老师还要以观赏目光看待同学，准时表扬和夸奖，有些同学难得上课不犯困，有些同学这节课仔细记笔记了，都要准时表扬和鼓舞。课堂上，目光对视沟通也很重要，这也是一种互动。爱护同学的每一点学习主动性和热忱，并呵护它生长，这样才有利于打造高效课堂。

实习老师心得体会2

今日是实习的第15天，感觉时间真的过得挺快！想想当时实习之前的紧急和焦虑，第一次要上课前的惴惴担心以及面对同学时的当心翼翼，仿佛就在昨天。经过这半个月的相处，真的觉得自己好幸运，由于自己遇见了很好的指导老师，遇见了一群很好的同事，更重要的是拥有了一群很棒的同学。他们可能在学习上并不是很上心，甚至可以说成果较差，但是他们却都很和善，拥有着一颗活泼而又单纯的心。

有一次我去上课，没有在办公室待着，结果下课之后回到办公室就看到我的办公桌上放着一块热乎乎的烤红薯，问办公室的其他老师，才知道是我教的一个美术班的同学放的。当时真的感觉自己特殊美好，这种美好是很难用语言去表达的，我想也许也只有老师们才会懂得这种感受。被自己的同学温顺以待，真的是件超美好超满意的事情。

还有一次，在给一个班上课的时候，有同学淘气捣乱，当时自己真的被气得不轻，但是这些同学却特地跑到办公室哄我，逗我快乐，低着头当心翼翼地跟我抱歉，当时心里不禁为之一动：唉，算了吧，有这么一群可爱的孩子，还犯得着生气么！他们就是这样，是一群单纯可爱而又和善的孩子。

类似于这样的事情其实还有许多，类似于这样的感动也同样不少。每个人都说当老师很累，朝九晚五，费心费劲又费心，但是也只有作为一名老师，才能明白，有一种情叫师生情，有一种感动来自同学，有一种暖和叫做同学的爱。而这种体会，也只有作为一名老师才能理解。

真的很爱我的这群孩子们！

实习老师心得体会3

带着一颗心来，不带半根草去。以前始终不能理解陶行知先生这句话的意思，如今真正地站在老师这个岗位上，我才渐渐地有所感悟。

当我开头顶岗实习老师之旅，第一次踏上讲台，面对台下90多名同学时，我心中的压力感特殊大，我怕自己的一个不当心就会给他们带来不行弥补的损失。我就舍命的备课，可是后来我发觉身为老师，仅仅是将学问告知你的同学，是远远不够的。坦白地说，我带的两个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间，非常耽搁教学进程。后来我就开头反思，如何才能让他们每节课都仔细听课呢？要让同学知道，老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要让他们知道你是在全心全意地对他们好，你在课堂上做的每一件事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受到这些，我想这就是一位胜利的老师。

随着站在讲台上的时间增长，与同学见面的时间也是越来越多。我感觉同学们的纪律已经比之前的好了不少。后面那些上课从来不听课的同学，在我上课的时候也会打开书做笔记了，我非常欣慰。有一次上课时，我讲到了一道特殊难的题，同学们没有听懂，我就一对一地辅导，当我给一组同学讲完了之后，我就立刻去给另一位同学讲题，他怕我还要给其他同学讲题，于是说：“老师，让他们给我讲吧！”后来，我便开头在那儿盯着他们上自习。那位同学抬起头来说：“老师，你如今有时间呀，那你给我讲题吧。”我下意识地告知他：“不管是什么时候，只要你们有问题，都可以来问我，这是我的责任。”那位同学便特别感动，仔细地听我给他讲题。

我发觉同学们竟然这么简单满意，完成自己的使命就足以让其感动。全心全意地为同学着想，必定能以心换心，换取同学对我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。

教育真的是心灵与心灵的沟通！

实习老师心得体会4

十月，跟我同这个学校实习的一些实习生实习完成了，她们要走了。跟她们一起经受了老师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一块的时候就谈论班上的同学，各种吐槽。还有就是她们跟她们带的同学的离别让我体会到了原那群每天在你堂上捣乱的孩子，也是特别有感受的，一个月不长，但足可以对他们的实习班主任产生感情，对于离别，同学更多的是不舍，舍不得这样的大姐姐，每天与他们朝夕相处的快乐。虽然同学在你的堂上吵闹，并不是他们不喜爱你，而是你不够严峻，他们不怕你，更像是同伴，或者同学更情愿以一种姐姐的方式跟实习老师相处。

而我在开学的时候并没有直接跟他们说明，我是实习老师。加上有时候我对他们很严峻，所以有些同学还是受我管教，在我对他们讲纪律的时候，最终还是能够遵守。

反正我不情愿跟同学说明自己是实习老师了，怕他们在我的堂上更吵闹。

实习老师心得体会5

当我踏进这所学校的大门时，我知道我将在这里度过四个多月的实习生活。在我开头实习之前，我会想：实习生活是劳碌的还是悠然的呢？实习生活是丰富多彩的还是无聊的呢？实习生活是充实的还是空虚的呢？在这所学校呆的一个多星期的时间告知我：我的实习生活是充实的。

虽然在高校里，我们是同学，但是在这个学校，我们就是老师，我们肩负着教书育人的责任。作为一位老师，我们需要备课和上课。为了上好每一堂课，充分备课是特别重要的。只有充分备课，我们才能沉着地上课。我们会在周一到周五的工作日备课，我们还会在周六日跑到办公室去仔细备课。师者，传道授业解惑也。在上课时，我们不仅为同学讲解教学内容，还为同学解决问题。除了备课和上课，我们每星期至少要听四堂课，并做好听评课记录。通过听课，我们可以向其他老师学习如何讲解教学内容、如何拓展学问点、如何活跃课堂、使用什么教学方法等。每个星期，我们还需要写一篇教学反思和一个教育故事。教学反思是指教育教学实践的再熟悉、再反思，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。通过教学反思，我们会回想自己在教学时的场景，总结教学中的优点与缺乏，提出改良措施。对于优点，我们会连续保持。对于缺点，我们会思索自己该怎样改良，也会找指导老师或其他的老师询问他们对于我们在教学中的缺乏的看法并让他们提出一些建议或改良措施。通过写教育故事，记录我们与同学的点点滴滴，既可以积累教学阅历，还可以成为将来的一份美妙回忆。

在空闲时，我们也会自己做饭，并且利用周六日去超市买了必要的厨具，还买了想要吃的菜。等一切都预备好后，我们就自己动手做了属于我们自己的第一顿饭。做好后，我们围在一张小桌子四周，渐渐品尝我们自己做的美食。虽然不是山珍海味，但在我们看来这顿饭却是在这儿吃的最好吃、最有家的味道的一顿饭。

这就是我们的实习生活，充实并且欢乐，充实的实习生活可以使我们学到更多。盼望我们在充实的实习生活中得到熬炼，不断提高教学水平，成为一名合格的老师！

实习老师心得体会6

伴着满山的槐花，实习生活已经过了两月有余，回顾这段时间的经受，真是感想颇多。在滦平县第五中学的实习生活不仅磨练了我的意志，也在我的人生中画下了一笔明媚的回忆。两个月，我喜爱上了这里的孩子，喜爱上了作为语文老师授课的感觉。

我喜爱语文这个学科，喜爱字里行间的安静淡泊，喜爱同学们时的专注执著，喜爱备课时的悄悄耕耘。

充分备课，我才能在课堂上应对自如，游刃有余地引导点拨，准时有效地组织教学，引导同学聪敏的头脑在课堂运转。我的指导老师告知我，要充分接受利用同学的反馈，所以在课下备课时，我尝尝在思绪中模拟同学们上课时的反应，以及自己相应的引导方式和方法。备课让我提前预报了同学们上课时的情景，从而使课堂变得更加流畅。

我喜爱上课的感觉。“上课”，“起立”，“老师好”，“同学们好，请坐”……每天不变的问候，藏着同样的热忱。我像是杰克船长，和我的船员一起在语文的海洋里，途经说明文的暴雨，破开谈论文的巨浪，路过记叙文的海岛，又打捞起文言文的鱼群。当我耐烦讲解时，可以听到心灵之窗被叩动的声响；当我仔细凝视时，可以看到将要结出累累果实的学问之树；当我在课堂上循循善诱，当孩子们思索、商量、发言时，我都能感到无比的满意。我喜爱批改作业。翻着一本本书写工整的'作业，就仿佛能看到一个个仔细完胜利课的身影；观赏一篇篇精彩的作文，就好像听到一名名同学坐在对面倾吐心思。我喜爱同学来找我答疑解惑。当同学遇到难题时，我情愿细致讲解；当同学犯下错误时，我肯耐烦指出症结当；我盼望帮学困生找到自信，我盼望助优秀生更近一层。

实习是一次难得的熬炼机会，它教会我耐烦和细心，同学的学问储备大多是匮乏的，理解力量也是有限的，所以从备课到讲课，都需要从同学动身，从实际动身不行以脱离教学目标和教学对象开展教学活动。此外，我亦明白了学高为师，身正为范对老师的要求，由于同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，所以一名优秀的老师要带着同学在语文的海洋中驰骋，不仅要让同学懂得学问犹如鱼群，要学会捕捞；还要让同学明白恶习犹如暗礁，可以使航船漂浮，万不行靠近。老师作为园丁，要有组织领导、管理协调力量，正如合理地浇水、修枝才能使苗圃繁茂，充分的力量才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像老农对待庄稼，每一棵禾苗都不容忽视。没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最终成熟的。细细想来，这两个多月我的收获良多，有学问方面的，也有处事力量方面的。总之，老师是一个布满了机遇和挑战的行业，也是一个洁净纯粹的岗位，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来同事的友情和同学的敬重。

实习老师心得体会7

满怀期望的来到了奇怪   已久的实习学校——**二中。这里不仅是实习的平台，也是我及其他9个小伙伴第一次登上讲台，第一次被称为“老师”的地方。我们布满了热忱，对这里有着美妙的向往，盼望可以尽情的施展自己的才华，并且让自己不管从教学水平还是生活方面都有一个质的飞跃。

来到这里已经两个周了，这两周里我们有了很大的收获，从对这个学校的埋怨与和高校生活的比较到如今的坦然接受与适应，从第一次上讲台的害怕与紧急到渐渐的走向沉着与淡定，从不了解同学而感到生疏到如今与这群小鬼的和谐相处，从不会备课和讲课到对课堂渐渐的娴熟把握。

就以我为例吧！来的其次天，听了指导老师的一节课之后我便接手了高一117班的化学课并且担当了他们的副班主任。刚开头由于同学对我的奇怪   与不了解，还有我对他们的生疏，从而导致彼此之间沟通的困难。为了能够尽快的了解他们，我让同学给我写了小纸条，而且通过与其他任课老师沟通从而把握了这个班的详细状况。

为了让自己能够得到更好的熬炼，为了能够较快的融入这个学校，为了让同学在我们的教学指导下有所提高，为了做一个仔细负责的老师，我们每次上课之前都会仔细的备课，虚心的向指导老师学习。在课堂上我们都仔细严谨的教学，而且耐烦的讲解，公正的对待每一位同学。

只有当自己真正的走上讲台才可以深刻的体会到这么一句话：老师是太阳底下最光芒的职业。从同学角度永久感受不到老师的艰辛与无私。如今面对自己的同学，每天的生活全是他们，有空就会想着如何才能把他们教好，如何才可以让他们学到更多的学问。总是盼望把自己知道的都教给他们，和他们在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一样。

两周的实习生活让我更加喜爱老师这份职业，更加的喜爱同学。我也信任在不久的将来我及小伙伴们肯定会成为一名优秀的老师，我也坚信我们的实习生活会圆满结束，由于一分耕耘一分收获！

实习老师心得体会8

在珍贵的实习生活中，我们接触到了很多活泼可爱的孩子，他们热忱开朗，纯真无邪，正像是盎然春意里静静盛放的花儿，而学校阶段也恰恰是人一生的黄金时期，我们思想的底色就在这时候渲染开来。在与孩子的沟通里，我惊喜地发觉大家都非常地喜爱阅读，八岁的孩子便畅游在奇妙的书海中，与达·芬奇、莎士比亚、莫泊桑、简·奥斯汀这样可亲可敬的人物做伴了，真是令人欣慰，信任站在巨人的肩膀上，他们也能更快地撷取学问的累累硕果，描绘出一幅更加绚丽多彩、笔底春风、水墨淋漓的人生画卷。

实习老师心得体会9

作为一名实习生，我们在实习期间会有好多直接的机会与领导解除与相处，在这时我们为你就需要讲究方法与处理的方式，与领导和谐相处能够让我们在轻松好玩的气氛中工作和学习，同时也能建立一个良好的关系。

首先，我们的工作要讲究效率，让领导确认你是个能干的人。你应当以你仔细的看法表现给他看。教育界是个最讲求效率的世界。假如你做事渐渐吞吞，常常都无法提高效率，那么，无论你心地是如何和善，或工作看法如何认其，领导也不会看重伤。一旦被入认定是侵吞吞、懒散虫、萎靡不振、好好先生、只会说恭维奉承话、爱发牢骚的人，就很难翻身了。假如你对领导托付你办的事，能够顺当完成，然后你再问领导，“还要我做什么?”这样一个接一个地自己找事做，信任领导肯定会佩服你。

其次尽你所能；主动替领导分担重担。身为领导的人，每天都为了工作而劳碌不休，深感责任重大．所以，当他们发觉无法顺当进行工作，而又肩膀僵硬、眼睛发花、白发渐多时，便感到愕然。甚至有人担忧自己会演化成神经症而感到担心。而且，他们很想摆脱这种环境，常常都在查找能让他放心托付工作的部下。假如有谁是只要告知他要点，就能很顺当地去处理工作的下属，领导派他工作，心里不知要轻松多少。但事实上，这种下属也并不简单找到。大多数都是略微批判两句就不兴奋，并说出一大堆理由来反对的人。于是，领导难免绝望。所以，当部下真正了解了领导的这种期望时，能肩起领导所负的重担，领导肯定会惊喜地说：“不要太牵强，这个箱子对你来说太重了吧。别跌倒了！你真是个好帮手！”等等．盼望大家能努力试试看。

实习老师心得体会10

“行是知之始，知是行之成。”我认为这句话非常符合教育教学的理念，对于同学的学习，首先同学在想要猎取学问，就必需通过自己的实践，实践行动是获得学问的开头，学问的猎取是行动实践的结果，在经过这一两个月的顶岗老师生涯过程中，我感觉作为一名老师的胜利之处不仅仅是把所担当的学科教好，把自己的同学教育好，提高课堂气氛亦是特别重要的环节。课堂气氛搞好是同学提高学习爱好的首要条件，是进行下一步工作的催化剂，下面是我的一些小小的教学心得：

一、擅长倾听同学的声音

老师要擅长倾听，倾听是一种容纳与敬重。会主动倾听的老师能够将自己全部的留意力都放在同学身上，赐予对方最大的、无条件的、真诚的关注，对于一个老师来讲，倾听是非常重要的，在上课的过程中，倾听能够把握同学的学问接受力量，和更好的把握同学们的学问把握状况，同时倾听更能够给一些同学一些自信念，让同学更有爱好去学习，当同学感受到这种爱好，同学就会对学习感爱好，渐渐规范自己的学习行为，在无形中赐予同学一些鼓舞，能够用一些恰当的示意来表达对同学的关怀。做一个擅长倾听同学心声的老师，才能知道同学在想什么，对于提高课堂气氛是特别重要的环节。

二、培育同学创新意识

所谓培育同学创新意识，就是老师所教授的课程最好不要禁锢同学的思索，要让他们发挥想象的空间，在课堂上多多鼓舞同学要主动动脑、动手。那么怎么培育同学的创新意识呢，比方在课堂当中，我们就可以训练同学的一题多解的意识，多多鼓舞同学的创新意识，平常在课堂中，鼓舞同学从不同的角度思索问题，在让同学学到学问的同时也进展力量，也充分发挥了他们的想象力，鼓舞他们在课堂上主动发言，调动课堂气氛。

三、让同学感到被重视

作为老师，我们应当时刻更新着自己的教育观念，依据素养教育的要求，我们应当全面面对同学，关注到每一个同学，并且在教学的过程当中，拥有多元化的评价的方式，不能够仅仅用成果的好坏来评估同学是否优秀，我们不能单单只留意学习好的同学，要尽可能照看到每一位同学，要让同学感受到自己在课堂上是被重视的，激发了同学们的自信念，这样才能激发同学学习此学科的主动性，同样也能够活跃课堂气氛。

四、消退同学对课堂的恐惊感

老师在树立自身威武的同时也应当建立自身的亲和力，拥有亲和力的老师自然会受到同学的宠爱，不要让同学带着恐惊感上某一课，让课堂布满温馨与公平，会更好促进教学的进行，也能够提高课堂气氛。

总而言之，“千里之行，始于足下。”只有我们自己去通过顶岗实习的过程中，不断的探究，不断地总结阅历，在学习和生活的过程当中，赐予学习鼓舞，让他们的自信念得到满意，激发同学们的学习的爱好，这样的教育方式才能够到达意想不到的效果。

实习老师心得体会11

在我看来，作为一个老师首先要留意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个老师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最至少要让我们的语言生动好玩，同学才会喜爱我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师，纵有再高深的学问，也很难让同学喜爱听你的课。所以要想做一名杰出的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起同学的爱好。

传奇清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参与乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最终到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的？他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录用的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比较注意于鼓舞同学，有一名同学学习看法有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从今他也按时交作业了。我感到很欣慰。

教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。同学在参加学习的过程中，假如能够到达乐此不疲的境地，就归功于老师语言趣味性。老师在引导同学参加语文学习过程中，假如我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必定能够提高同学的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后好玩。趣味性的语言是调动同学主动性的一个重要因素。

老师的教学语言不仅要讲究艺术，更要留意说话技巧。在进行教学活动时，要留意声调的改变，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要依据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调改变，力争老师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。避开贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、规律错误的毛病语言、无效语言，那样会影响同学学习的爱好。我在实习过程中就消失过以上错误。虽然我如今语速掌握得还可以，但是语言还不够简练幽默。老师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习结束时把握语言艺术和说话技巧。

实习老师心得体会12

转瞬间，踏上工作岗位已经将近一年了，在这一年的工作中，我收获了许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。

记得在刚走上三尺讲台那时，我茫然无措。对于教学工作，对班主任管理工作，学校工作等等都是生疏的，更何况还要教授与自己专业完全不沾边的语文，那时候的心情非常忐忑担心，总之特殊冗杂。

开头的第一个月，带给我的感觉就是忙、累、压力大。第一次公开课的时候也消失了很多的问题，很多学问点，教学方法没有把握好，所以那节课一上完，自己就感觉到问题很大。后来学校的老师们就热心地给我提看法，给我很多忠诚的指导和关心。每当我遇到问题时，教研组的老师们和我的师傅特别尽心的关心我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上赐予指教。每次听完我的课，老师们都主动的给我评课，指出我的缺乏，让我在每次的讲课中都有所提高。在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。

同时，我也主动争取外出听课的机会，听课是使新老师快速成长的一个好方法，我经常能在听课中积累阅历，获得感悟。一千个老师就有一千种教学风格，而每一种都有它独特的闪光的一面，所以我每次听课都仔细具体地做好笔记，学习和借鉴每位老师好的方法和举措，站在巨人的肩膀上，能使我更快地成长。

我认为仅仅是听别人的课，然后仿照，还缺乏以让自己更快的成长起来，更重要的应当是在学习的过程中反思自己，听完优秀的教学案例后，应准时的反思自己的课堂，反思自己的教学，发觉问题，然后不断调整自己的教学方法。只有在自我反思中，才能熟悉到自己的缺点，然后在反思中快速成长起来。

而处理好与同学的关系，如何处理好与同学家长之间的关系，也是我学习的重要课程。被支配到三班级教语文，面对这一帮刚入学的孩子，我有些不知所措。记得第一次新生报到的时候，面对一双双稚嫩的眼睛，突然觉得自己肩上的担子很重。幸好新老师与同学之间的年龄差距不算很大，心理体检和情感思想上很接近，简单确立师生之间的亲近感。老师们告知我，要想让同学喜爱你，首先得让同学敬重你，这样自己的课才能较好。

正确处理好与同学的关系，我认为首先老师得真心对待自己的每一个同学，不能有偏差，不能有任何的卑视。要学会查找同学的闪光点，培育他们的自信念。我信任只要心里有同学，同学心里就会有你。

而在这将近一年的时间里，收获有，圆满更有。虽然我始终在努力地去做好工作，仔细向有阅历的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于力量有限、阅历缺乏，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：

〔一〕我讲课时语速快，也没有多少语调改变，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改良。上课的效果，简单受同学反应的影响，同学要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，经常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改良！

〔二〕没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论学问，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论学问来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有准时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。

〔三〕刚开头对同学很严峻，但是与同学相处时间长了，渐渐对他们不够严峻，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时经常力不从心。这是同学和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后肯定在这方面尽力改正。真正做到成为同学的“良师益友”。既做同学的伴侣，更要熟悉自己老师这个角色。

总之，这近一年来的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近一年时间，真正是酸甜苦辣俱全。而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在将来的路上，我仍会一步一脚印，在困难中渐渐前进，走好这条育人之路。

实习老师心得体会13

实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备确定了教学设计以及教学思路，也确定整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学打算、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友商量思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。

在堂上，会有点紧急的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的同学，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个同学的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案；还要备同学，要充分了解同学的力量和原有的学问水平。

对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了同学的力量和学问水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰同学的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。

每次讲完后，我都会主动与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改良的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，同学们的思路不肯定能跟得上；其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握缺乏，详情方面处理不够好。第四、与同学的互动缺乏、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，同学是教育的主体，我应当深化地去体会如何加强与同学的互动。后，也应多与同学沟通，询问同学对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解同学的认知水平，并适当修改自己的教学方式。

实习老师心得体会14

实习这么长时间了，越来更加现，教育同学，不仅仅是在学问方面，还要在生活中教育。可是如今老师们面临的问题是，许多同学往往不听从老师的支配，对待我们实习老师就更加放纵了。由于他们已经接触过许多实习老师了，知道我们比较好脾气。所以我们要下一番苦功夫了。在这段时间，我觉得老