山东省青岛市-九年级(上)期中物理试卷-(含答案)

九年级（上）期中物理试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共9小题，共19.0分）如图，若要求滑片P向右移动时，电路电流增大，则正确的接法是（）

A.以接A、C两个接线柱 B.D、B接线柱

C.以接C、A或D、A接线柱 D.以接C、A或D、B接线柱下列关于能量转化的说法中错误的是（）A.用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能

B.陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能

C.壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能

D.煤炭燃烧的过程是化学能转化为内能由做饭联想到的物理知识，错误的是（）A.划火柴可以点火，是由于火柴克服摩擦做功内能增加温度升高

B.闻到浓浓的饭香，是由于温度越高，分子热运动越剧烈

C.电饭锅可以做饭，是将电能转化成内能

D.将等量的水和油加热相同的时间，油升温快，是由于油吸收的热量多下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（）A.使用电流表时可以将它直接接到电源两端

B.电压表使用时应与待测用电器并联

C.使用电流表和电压表时要让电流从它的负接线柱流入，正接线柱流出

D.使用滑动变阻器时，接入电路闭合开关前，滑片要调节到阻值最小处下列科学方法中，错误的是（）A.把固态分子比做坐在座位上的同学，是利用了拟人类比法

B.有增大内能的方法想到减小内能的方法，是利用了逆向思考法

C.对比电流表和电压表在使用过程中的异同点，是运用了比较法

D.制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，是利用了缺点利用法水和冰的比热容之比为2：1，升高的温度之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和冰的质量之比为（）A.2：3 B.3：2 C.9：4 D.4：9在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A.电阻R1两端的电压1.2V B.电阻R2两端的电压4.8V

C.电源电压为6V D.电阻R1二、多选题（本大题共4小题，共11.0分）下列知识结构中，正确的是（）A.

改变内能方法

实质

热传递

内能的转移

做功

内能和机械能相互转化

B.

方法

做法

举例

热传递

对物体做功内能增大

活塞压缩空气温度升高

做功

物体吸收热量内能增大

热水袋取暖

C.

物态

分子间距离

有无一定体积

有无一定形态

固态

很小

有有

液态

较小

有

无

气态

很大

无

无

D.

电路

串联

并联

元件连接

并列连接

逐个顺次

工作特点

相互影响

互不影响

电流路径一条

两条或多条下列关于物理概念的说法中不正确的是（）A.用电器中有电流通过，其两端一定有电压

B.在并联电路中各处电压相等

C.物体吸收热量，温度一定升高

D.一定质量的某种物质，在温度升高1℃时吸收的热量叫做该物质的比热容在图中，以下说法正确的是（）

A.S1、S2均闭合时，电流表测通过R1的电流

B.只闭合S2时，R1、R3串联

C.S1、S2、S3均闭合时，R三、计算题（本大题共1小题，共2.0分）综合问答：

圣诞节期间，小雨参加了一次Party．聚会期间，①看到爸爸不停地摇晃香槟，瓶塞被顶开后，瓶口有“白气”产生：②小雨在一边喝着加了冰的可乐，感觉很凉．③回家路上，爸爸告诉他聚会房间里的暖气是用水作热源的．

请你将所选的内容序号填写出来，并用所学知识进行解释．

解释现象______：______．

四、作图题（本大题共2小题，共5.0分）综合作图：

房间里有一台电风扇，闭合开关S1，指示灯就亮，表示电风扇已开始工作，此时风速处于a档；若想调节转速，只需调到b档即可随意调节．给你一个电源、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、一个灯泡、一个电动机、一个滑动变阻器、导线若干，请你设计出相应的电路图．

问题解决--设计自动显示压力大小的装置：

现在给你一个电源，1个定值电阻、1个滑动变阻器、1个电压表、1个开关、若干导线．要求：作用在弹簧上的压力越大，电压表示数越大，请你设计一个符合要求的电路，完成装置图．

五、实验探究题（本大题共9小题，共63.0分）回顾实验和探究：请补充完整下面的实验探究表格：

（1）比热容概念的建构

器材

质量相同的食用油和水、2个相同酒精灯、铁架台、温度计

方法步骤

用酒精灯对食用油和水进行加热，如果食用油和水都升高5℃，则______加热的时间长

结论______质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度的______，叫这种物质的比热容．

方法

实验中选用质量相同的食用油和水，使用的研究方法是______，实验中还通过______表示物体吸收热量的多少，使用的研究方法是______．

问题讨论

若要探究分子热运动快慢与温度关系，我们可以用实验中的冷水热水调制温度分别为20℃、30℃、40℃的等质量的水，放到三个相同烧杯中，用胶头滴管向烧杯底部滴等量红墨水，记下均匀变色所需的时间，请将设计表格补充完成

运用知识解决问题

（1）为什么沿海地区温差比内陆地区小？

答：水的比热较______，水和干泥土相比，在同样受热或冷却时吸收或放出的热量______，而水的温度变化比干泥土______，因此会有这样的现象．

（2）小明对500g冰（C冰=2.1×103J/（kg•℃）加热，根据实验数据，画出图象如下：

（a）根据图象可知：BC热量，内能______，温度______；

（b）请你算出在CD段中水所吸收的热量．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

（1）探究并联电路中的电流规律：

实验装置

步骤

①电流表在使用时，在不知电流大小的前提下，应选择较______量程并______．

②请根据电路图完成实物电路的连接

现象表格

电流表在a、b两点的示数如表所示，请完成表格，并请在图所示表盘上，画出c点的电流．

测量处

AB

C电流/A

0.520.3

问题讨论如果将L2从电路中取下，则L1______（填“会”或“不会”）发光，电流表示数会______（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）探究串联电路电流规律

步骤

（1）连接电路时，开关应______，原因是防止______现象的出现．

电路图

结论

在串联电路中，各处电流______，用公式表示为______

方法

将串联电路电流规律文字表达换成公式表示，运用了______法

问题讨论

实验过程中闭合开关后，电流表指针向左偏转，可能的原因是______运用知识解决问题：

（1）根据实物图画出电路图．

（2）有10只相同的小彩灯串联，每一盏灯的电流为200mA，则插头处的电流为______A．

（3）如图，只闭合S1时，电流表示数0.4A，同时闭合S1和S2时，电流表示数0.6A，此时通过L1的电流为______A．运用知识解决问题：

（1）在教室里，小宇同学发现一个开关同时控制4盏日光灯，则每盏灯两端电压是______V．

（2）如图所示，当电路接通时，电压表的示数为4V，电压表的示数为3V，则L1两端电压为______，L2两端电压为______．

（3）如图为油量表的结构装置图．R为滑动变阻器，R′为定值电阻．当往油箱内灌油时，浮漂向______移动，引起滑片向______移动，连入电路中的电阻变______，电流变______，显示油量增加．

综合实验--设计实验方案（可以配图说明）：

小雨要探究“在材料、横截面积相同时，导体电阻与导体长度的关系”，请完成实验设计方案：

器材

横截面积为1mm2的镍铬合金丝1卷、一个电源、一个电流表、一个开关、若干导线、刻度尺1把、钳子1把．

实验步骤______．分析数据，得出结论．

数据记录表格

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路电流增大，说明变阻器连入电路的电阻变小，则应是滑片右侧的电阻丝接入电路，故一定要选择B接线柱，可以是B、D接线柱或B、C接线柱；

故选：B．

当滑片滑动时，接入电路的电阻丝变长，则电阻变大，变短则电阻变小．

此题考查了滑动变阻器的使用，难度不大．2.【答案】A

【解析】解：A、用砂轮磨刀时，刀克服摩擦力做功，机械能转化为内能，刀的内能增加，温度升高，故A错误；

B、陨石克服大气的摩擦阻力做功，机械能转化为内能，故B正确；

C、壶中的水沸腾时，水蒸气对壶盖做功，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，故C正确；

D、燃烧是一种化学变化，煤炭燃烧的过程是化学能转化为内能，故D正确．

故选A．

各种形式的能量有：机械能（包括动能和势能）、电磁能、内能、化学能、光能、太阳能等．各种形式的能量可以相互转化．

能量的相互转化实质上是能量的转移和转化过程，包括“消耗能量”、“利用能量”和“获得能量”，能量的转化普遍存在．3.【答案】D

【解析】解：

A、划火柴可以点火，火柴克服摩擦做功，这是用做功的方法使火柴内能增加，温度升高，达到燃点，故A正确；

B、做饭时闻到浓浓的饭香，是由于温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快，故B正确；

C、电饭锅工作时，消耗电能，获得了内能，将电能转化为内能，故C正确；

D、将等量的水和油加热相同的时间，油吸热升温较快，是因为油的比热容小，而不是加热相同时间油吸收热量较多，故D错误．

故选D．

①改变内能有两种方法：做功和热传递；

②温度越高，分子的热运动越剧烈，扩散越快；

③电饭锅做饭时，把电能转化成内能；

④水的比热容大于油的比热容，运用公式Q=cm△t进行分析．

本题考查了与热学、电学有关的多个知识点，了解相关知识并能与实际例子相结合，是解答的关键．4.【答案】B

【解析】解：A、电流表相当于导线，不能直接接在电源的两极上，否则会造成短路，故A错误；

B、电压表使用时应与待测用电器并联连接，故B正确；

C、使用电流表和电压表时要让电流从它的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针会发生反偏，故C错误；

D、使用滑动变阻器时，为保护电路，接入电路闭合开关前，滑片要调节到阻值最大处，故D错误．

故选B．

①电流表不能直接接在电源两极上．

②电压表使用时应与待测用电器并联．

③电流表和电压表在连接时，都要求电流正进负出．

④使用滑动变阻器时，接入电路闭合开关前，滑片要调节到阻值最大处．

此题考查的是电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法，都属于基本技能，是要求学生必须掌握的．5.【答案】D

【解析】解：A、固态分子与坐在座位上的同学之间有相似之处．用固态分子比做坐在座位上的同学，利用了拟人类比法．故A正确；

B、增大内能和减小内能是两个相反的过程．由增大内能的方法想到减小内能的方法，利用了逆向思考法．故B正确；

C、电流表和电压表是电学实验常用的仪表．将电流表和电压表在使用过程中的异同点进行对比，利用了比较法．故C正确；

D、制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，这是缺点列举法．故D错误．

故选D．

对每个选项中物理探究过程进行分析，明确各自采用的探究方法，就能确定符合题意的选项．

此题考查的是我们对常见物理研究方法的掌握，注意类比法与比较法的区别：类比法主要是寻找与研究对象的相同点，而比较法则需要同时对相同点和不同点进行研究．6.【答案】A

【解析】解：由题知，水和冰的比热容之比c水：c冰=2：1，升高的温度之比△t水：△t冰=1：2，吸收的热量之比Q水：Q冰=2：3，

由Q吸=cm△t得，水和冰的质量之比：

m水：m冰=：=：=2：3．

故选：A．

已知水和冰的比热容关系、升高温度之比和吸收的热量的之比，可利用公式m=计算物体质量之比．

本题考查学生对热量公式的掌握和运用，并可以利用其公式变形计算物体温度变化之比，在代入数值的时候应注意要一一对应，这是一个比较容易出错的地方．7.【答案】C

【解析】解：

由电路图知，两电阻R1与R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R2两端的电压；

由串联电路的电压规律可知，电压表V1示数应大于电压表V2示数，由于两个电压表指针偏转角度相同，则电压表V1量程是0～15V，分度值为0.5V，示数为6V，即电源电压为6V（即电阻R1、R2两端总电压）；

电压表V2量程是0～3V，分度值为0.1V，示数为1.2V，即电阻R2两端的电压：U2=1.2V；

由串联电路的电压特点知，电阻R1两端的电压：U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V．故ABD错误，C正确．

故选C．

（1）分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据电压表所测电路确定两电压表的量程；

（2）确定电压表量程、最小分度值，读出电压表的示数，由串联电路特点求出两电阻两端的电压．

此题考查串联电路的电压规律以及电压表的读数；根据电压规律确定电压表量程是本题的关键所在．8.【答案】AC

【解析】解：

A、改变物体内能的方法有做功和热传递，做功是内能与机械能之间的转化，而热传递是内能的转移过程，故A正确；

B、热传递是能量的转移，做功是能量的转化．活塞压缩空气温度升高，是能量的转化，属于做功过程；热水袋取暖是热传递过程．而表格中所列举的例子及做法正好与改变内能的方法颠倒了，故B错误；

C、固态物质分子间距离很小，有一定体积和形态；液态物质分子间距离较小，有一定体积，但无一定形态；气态物质分子间距离很大，没有一定的体积和形态，故C正确；

D、串联电路中，元件逐个顺次连接，工作时相互影响，只有一条电流路径；而并联电路中，各元件并列连接，工作时互不影响，有两条或多条电流的路径．表格中，两种电路的“元件连接”颠倒了，故D错误．

故选AC．

根据对选项所列表格中知识点的理解，可逐一对照，判断其中内容是否正确．

本题以列表的形式，考查了对改变物体内能的方法及其实质的理解，对物质三态的基本特征的了解，以及对串并联电路连接特点的掌握，综合性强，但都是基础知识，应熟知并细心作答．9.【答案】CD

【解析】解：A、电压是形成电流的原因，因此电路中有电流，则电路两端一定有电压，故A正确；

B、在并联电路中各处电压相等，都等于电源电压；故B正确；

C、晶体在熔化过程中，吸收热量温度不变，故C错误；

D、单位质量的某种物质，在温度升高1℃时吸收的热量叫做该物质的比热容，一定质量跟单位质量其含义是不同的，故D错误．

故选CD．

（1）电压是形成电流的原因；

（2）并联电路两端电压相等；

（3）物体吸收热量，内能一定增加，温度升高或不变；

（4）根据比热容的概念分析．

本题综合考查比热容的概念、电压的作用以及串并联电路的特点，考查内容较多，但都属于基础知识．10.【答案】AD

【解析】解：（1）S1、S2均闭合时，灯L短路，电路为R1的简单电路，如图1所示，电流表测通过R1的电流，选项A正确；

（2）只闭合S2时，灯L与R1串联，如图2所示，选项B错误；

（3）S1、S2、S3均闭合时，灯L短路，R1、R3并联，等效图如图3所示：

电压表测电源电压，滑片向右移时，电压表示数不变，选项C错误；

（4）只闭合S3，灯L与R2串联，如图4所示，滑片向左移时，变阻器连入电路中的电阻变小，根据电阻的串联，电路的总电阻变小，

由欧姆定律I=，电路中的电流变大，根据P=I2R，灯的功率变大，灯泡会变亮，选项D正确．

故选AD．

（1）（2）（3）画出开关转换时的等效电路图，根据等效电路图分析；

（4）判断滑片移动时变阻器连入电路中电阻的变化，由电阻的串联确定电路总电阻的变化，根据欧姆定律判断电路电流的变化，根据P=I2R，确定灯的功率变化，从而判断灯泡亮度变化．

本题考查串、并联电路的规律及欧姆定律的电功率公式的运用及决定灯的亮度的因素，关键是正确画出开关转换时的等效图．11.【答案】①；瓶内气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低水蒸气遇冷液化成小水珠

【解析】解：①看到爸爸不停地摇晃香槟，瓶塞被顶开后，瓶口有“白气”是瓶内气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低水蒸气遇冷液化成小水珠；

②小雨在一边喝着加了冰的可乐，感觉很凉是因为冰熔化吸热，降低可乐的温度；

③回家路上，爸爸告诉他聚会房间里的暖气是用水作热源的，是因为相同质量的水和其它的液体相比，在降低相同的温度时，放出热量多．

故答案为：①；瓶内气体膨胀对外做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低水蒸气遇冷液化成小水珠．

（1）做功和热传递都能改变物体的内能；

（2）熔化吸热；

（3）水的比热容大，在温度变化相同时，吸收和放出热量多．

此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力，是物理学习的主要目标，也是中考热点．12.【答案】解：由题意可知，符合要求的电路是：电源、指示灯、电动机、开关S1、开关S2组成串联电路，通过单刀双掷开关S2可实现两挡的转换，用一条导线与滑动变阻器并联即可，电路图如图所示．

【解析】

当电风扇通电时，指示灯发光．说明总开关S1与指示灯串联在电路中；有a、b两个档位，则将单刀双掷开关S2串联通过的两个位置分别分为档位a和档位b；档位b可调节，则与滑动变阻器串联串联接入电路；综合分析可知：该电路组成是：电源、指示灯、电动机、开关S1、开关S2、滑动变阻器P组成串联电路，用一条导线与滑动变阻器并联，据此作出电路图．

本题考查电路图的设计和并联电路的特点，关键知道开关与所控制的电动机串联，要注意可调速时必须将滑动变阻器与电动机串联接入电路．13.【答案】解：

由所给器材可知，定值电阻应在电路中起到保护电路的作用，故电路为定值电阻和滑动变阻器串联；

由上方为金属片、下方为绝缘板可知，作用在弹簧上的压力越大，弹簧的长度变短，滑片下移，变阻器接入电路中的电阻变大，

由I=UR可知，电路中的电流变小，定值电阻两端的电压变小，

因串联电路中总电压等于各分电压之和，

所以，滑动变阻器两端的电压变大，

由题干要求“压力越大、电压表示数越大”可知，电压表应并联在滑动变阻器两端，如下图所示：

【解析】

根据定值电阻可以起到保护电路的作用可知，定值电阻与滑动变阻器串联，根据所给装置的特点判断作用在弹簧上的压力越大时变阻器接入电路中的电阻变化，根据欧姆定律和串联电路的特点可知定值电阻、滑动变阻器两端的电压变化，然后确定电压表的位置，从而得出答案．

本题考查了电路图的设计，明白各电路元件的作用和要求是解题的关键，有一定的难度．14.【答案】水；单位；比值；控制变量法；加热时间长短；转换法

【解析】解：方法步骤：

根据Q=cm△t，在质量和升高温度相同的条件下，因水的比热容大，故水吸收的热量多，则水加热的时间长；

结论：

单位质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度的比值，叫这种物质的比热容；

方法：

实验中选用质量相同的食用油和水，使用的研究方法是控制变量法，实验中还通过加热时间长短表示物体吸收热量的多少，使用的研究方法是转换法；

问题讨论：根据实验要求，设计如下表格：等质量水不同的温度/℃

10℃20℃30℃水完全变红所需时间/s

故答案为：水；单位；比值；控制变量法；加热时间长短；转换法；如上表所示．

方法步骤：根据Q=cm△t分析；

结论：根据比热容的定义回答；

方法：我们使用相同的酒精灯（或加热器）通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法．比较物质吸热能力的2种方法：

①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强

②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强．

问题讨论：根据实验要求设计表格内容．

本题考查比热容的定义控制变量法、转换法的应用和表格的设计及热运动的知识，为热学中的重要实验．15.【答案】大；相同；变化小；增大；不变

【解析】解：（1）水的比热较大，水和干泥土相比，在同样受热或冷却时吸收或放出的热量相同，根据△t=，而水的温度变化比干泥土变化小，因此会有这样的现象；

（2）根据图象可知：-10℃的固态冰开始加热，第3分钟冰开始熔化，第6分钟冰全部熔化成水，然后水吸热升温：

（a）BC热量表示冰的熔化过程，吸收热量但温度不变，故内能增大；

（b）CD段表示冰熔化完毕后液态升温的过程，水所吸收的热量：

Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（10℃-0℃）=2.1×104J．

故答案为：（1）大；相同；变化小；（2）（a）增大；不变；（b）CD段中水所吸收的热量为2.1×104J．

（1）根据△t=分析；

（2）明确图中各段表示的物理过程：（a）熔化时继续吸热但温度不变，据此确定内能的变化；（b）由Q=cm△t求CD段中水所吸收的热量．

本题考查△t=的运用、及晶体熔化的特点，关键是晶体熔化图象的理解．注意C冰=2.1×103J/（kg•℃）为干扰数据．为易错题．16.【答案】大；试触；会；不变；断开；短路；都相等；I1=I2=I3=---In；等价变换；电流表正负接线柱接反了

【解析】解：（1）探究串联电路电路规律

步骤：

①电流表在使用时，在不知电流大小的前提下，为避免损坏电流表，应选择较大量程并采用试触的方法；

②原电路中，两灯并联，电流表测L1的电流上，由下表知，干路电流为0.52A，根据并联电路电流的规律，支路电流小于干路电流，故选用小量程与其串联；开关控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下左所示：

现象表格：

由电路图可知，A处电流为干路电流，B、C处电流为支路电流，根据并联电路电流规律，通过C的电流：

IC=IA-IB=0.52A-0.3A=0.22A；

测量处

ABC电流/A

0.520.3

0.22

因电流表选用小量程，分度值为0.02A，据此画出电流表指针的位置，如上右所示；

问题讨论：

因两灯并联，各支路互不影响，如果将L2从电路中取下，则L1发光，因电流表测通过L1的电流，电流表示数会不变；

（2）探究并联电路中的电流规律：

步骤：连接电路时，为保护电路，开关应断开，原因是防止短路现象的出现；

结论：在串联电路中，各处电流都相等，用公式表示为：I1=I2=I3=---In；

方法：将串联电路电流规律文字表达换成公式表示，运用了等价变换法；

问题讨论：实验过程中闭合开关后，电流表指针向左偏转，可能的原因是：电流表正负接线柱接反了．

故答案为：

（1）①大；试触；②如上左所示；

如上表所示；如上右图所示；

会；不变；

（2）断开；短路；

都相等；I1=I2=I3=---In

等价变换法；

电流表正负接线柱接反了．

（1）①电流表在使用时，在不知电流大小的前提下，为避免损坏电流表，应选择较大量程并采用试触的方法．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用小量程进行测量；

②根据电路图连接实物图；

根据并联电路电流规律求出通过C的电流，根据电流表小量程分度值标出指针的位置；

根据并联电路各支路互不影响分析回答；

（2）接电路时，为保护电路，开关应断开，原因是防止短路现象的出现，经检查无误后再闭合开关；

在串联电路中，各处电流都相等；

将串联电路电流规律文字表达换成公式表示，运用了等价变换法；

电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针会反向偏转．

本题研究并联、串联电路的规律、电流表使用及注意事项和电流表读数与串并联电路的特点及等价变换法等知识．17.【答案】0.2；0.4

【解析】解：（1）根据实物图可知，从正极出发开始分支，一支经灯泡L1、另一支经灯泡L2，开关S2，然后共同经开关S1回到负极；所以两灯泡并联．开关S1控制整个电路，如图所示：

（2）因为小彩灯串联，所以各处电流都相等，等于电源插头处的电流为200mA，则为0.2A．

（3）由图可知，只闭合S1时，此电路为L1的简单电路，电流表测量L1的电流，已知电流表示数0.4A，

当同时闭合S1和S2时，电流表测量干路中的电流，此时通过L1的电流仍然为0.4A．

故答案为：（1）见上图；（2）0.2；（3）0.4．

（1）从实物图可以看出，两个灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控制L2的支路，根据要求画出电路图即可．

（2）根据串联电路中的电流相等的特点进行分析．

（3）分析电路结构，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

（1）本题考查了实物图的连接和根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是整个初中物理的重点也是难点．

（2）此题考查了学生对串联电路电流特点的理解及应用，同时涉及到了电流单位的换算．18.【答案】220；1V；3V；上；下；小；大

【解析】解：

（1）当教室里的一盏日光灯不发光时，其它日光灯还可以工作，