人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理

Unit1Myschool一、核心词汇1.与学校相关的名词:school学校library图书馆playground操场homework作业class班;班级2.数词:forty四十3.短语:teachersoffice教师办公室computerroom计算机房artroom美术教室musicroom音乐教室nextto紧邻;在……近旁onthefirstfloor在一楼onthesecondfloor在二楼二、了解词汇1.其他与学校相关的名词:classroom教室gym体育馆2.其他数词:one一two二three三ten十3.短语:closeto挨着……onthethirdfloor在三楼onthefourthfloor在四楼readabook看书playfootball踢足球watertheflowers浇花三、核心句型1.—Where’stheteachers’office?教师办公室在哪里?—It’sonthesecondfloor.它在二楼。解读:“Whereis…?”意思是“……在哪里?”用来询问某人或某物的位置。举一反三:—Whereisyourclassroom?你们的教室在哪里?—It’sonthefirstfloor.它在一楼。2.—Isthatthecomputerroom?那是计算机房吗?—No,itisn’t.It’stheteachers’office.不,不是。它是教师办公室。解读:“Isthat…?”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。肯定回答用“Yes,itis.”,否定回答用“No,itisnt.”。举一反三:—Itthisyourartroom?这是你们的美术教室吗?—Yes,itis.是的,它是。3.—Doyouhavealibrary?你们(学校)有图书馆吗?—Yes,wedo.是的,有。解读:这是由助动词do引导的一般疑问句。举一反三:—Doyoulikeit?你喜欢它吗?—No,Idont.不,我不喜欢。4.Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少名学生?解读:“Howmany+可数名词复数形式+arethere+其他?”是询问可数名词数量的特殊疑问句,意思是“……有多少?”举一反三:—Howmanyapplesdoyouhave?你有多少个苹果?—Five.五个。四、了解句型1.It’stimeforlunch.该吃午饭了。解读:“It’stimeforsth.”意思是“该做……了”。2.Hereismyhomework.这是我的作业。解读:“Hereis…”意思是“这是……”,用来介绍人或事物。3.Thisway,please.这边请。解读:用于给别人带路或做向导时的日常用语。Unit2Whattimeisit?一、核心词汇1.三餐名词:breakfast早餐;早饭lunch午餐;午饭dinner(中午或晚上吃的)正餐2.课程名词:English英语music音乐PE体育3.短语:getup起床gohome回家gotoschool去上学gotobed上床睡觉二、了解词汇1.其他三餐名词:supper晚餐;晚饭2.其他常见的课程名词:Chinese语文maths数学art美术history历史3.短语:hurryup快点getto到达comeback回来;回家gotowork去上班gotosleep上床睡觉justaminute稍等一会儿三、核心句型1.—Whattimeisit?几点了?—It’s6o’clock.六点了。解读:“Whattimeisit?”常用来询问具体时间,意思是“几点了?”回答时直接用“It’s+时间.”举一反三:—Whattimeisit?几点了?—It’seighto’clock.八点了。2.It’stimetogetup.该起床了。解读:“It’stimeto+动词原形+其他.”意思是“该做……了”“到做……的时间了”。举一反三:It’stimetogotoschool.该去上学了。3.Let’sgototheplayground.我们去操场吧。解读:这是提出建议或请求的句型。举一反三:Let’splayfootball.我们踢足球吧。四、了解句型1.—Whereareyou?你在哪里?—I’minNewYork.我在纽约。解读:“Where+be动词+人称代词/人名?”用来询问某人在哪里。回答时可以直接用回答地点名词,也可以用“人称代词/人名+be动词+介词+地点名词.”回答。2.Schoolisover.放学了。解读:over意思是“结束”。3.Breakfastisready.早饭准备好了。4.Justaminute.稍等一会儿。Unit3Weather一、核心词汇1.形容天气的形容词:cold寒冷的;冷的cool凉的;凉爽的warm温暖的;暖和的hot热的;烫的sunny阳光充足的windy多风的;风大的cloudy阴天的;多云的snowy下雪(多)的rainy阴雨的;多雨的2.短语:becareful小心二、了解词汇1.其他描述天气的形容词:foggy多雾的fine天气好的2.地点名词:London伦敦Moscow莫斯科Singapore新加坡(市)Sydney悉尼Toronto多伦多3.短语:bequiet安静三、核心句型1.—CanIgooutsidenow?现在我能出去吗?—No,youcan’t.不,不行。解读:“CanI+动词原形+其他?”是用来征求他人意见和建议的常见句型。肯定回答用“Yes,youcan.”否定回答用“No,youcan’t.”旧知识链接:“MayI+动词原形+其他?”意思是“我可以做……吗?”也是用来征求对方意见或建议的常见句型。用yes或no来回答。举一反三:—CanIplayfootball?我可以踢足球吗?—Yes,youcan.可以。2.—Isitsunny?天气晴朗吗?—Yes,itis./No,itisn’t.是的。/不,不是。解读:“Isit+(描述天气的)形容词?”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定回答用“Yes,itis.”否定回答用“No,itisnt.”举一反三:—Isitrainy?下雨了吗?—Yes,itis.是的。3.—What’stheweatherlikeinNewYork?纽约天气怎么样?—It’srainy.是下雨天。解读:What’stheweatherlikein…?常用来询问某个地方的天气状况。除此句型之外,我们还可以用“Howistheweatherin…?”询问天气状况。举一反三:—What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样?—It’shot.今天很热。四、了解句型1.Havesomelunch,Mike.迈克,吃些午饭吧。2.Thisistheweatherreport.这是天气预报。3.Hereistheworldweather.这里是世界各地的天气。Unit4Atthefarm一、核心词汇1.蔬菜名词:tomato西红柿potato马铃薯;土豆greenbeans豆角;四季豆carrot胡萝卜2.动物名词:horse马cow母牛;奶牛sheep羊;绵羊hen母鸡3.短语:alotof很多;许多overthere那边二、了解词汇1.其他蔬菜名词:eggplant茄子cabbage卷心菜cucumber黄瓜2.其他动物名词:goat山羊dog狗duck鸭子chicken鸡pig猪cat猫hen母鸡3.短语:lotsof很多;许多三、核心句型1.—Arethesecarrots?这些是胡萝卜吗?—Yes,theyare.是的。解读:“Arethese/those…?”是确认这些/那些是不是某物的常见句型。肯定回答用“Yes,theyare.”,否定回答用“No,theyaren’t.”。举一反三:—Arethosegoats?这些是山羊吗?—No,theyaren’t.不是。2.—Whatarethese/those?这些/那些是什么?—They’retomatoes.它们是西红柿。解读:“Whatare+these/those?”是对复数名词提问的常见句型,回答时用“They’re+名词复数形式.”举一反三:—Whatarethose?那些是什么?—Theyaregreenbeans.它们是豆角。四、了解句型1.Lookatthese!看这些!2.Oh,Ifeelsleepy.哦,我困了。解读:本句中含有系动词feel,其后要跟形容词作表语。常见的系动词还有look,seem,taste,be,smell等,与feel的用法相同。3.Ilovetoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。解读:lovetodosth喜爱做某事同义句:Iliketoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。4.MrMacDonaldhastensheeponthefarm.麦克唐纳先生的农场里有十只绵羊。Unit5Myclothes一、核心词汇1.服装名词:clothes衣服;服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙skirt女裙coat外衣;大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt(尤指男士)衬衫2.短语:takeoff脱下puton穿上;戴上putaway把(某物)收拾起来hangup挂起(衣服)二、了解词汇1.其他常见的服装名词:trousers裤子cap帽子jeans牛仔裤T-shirtT恤衫vest背心2.短语:takeaway拿走putinto…把……放进……putup举起三、核心句型1.—Aretheseyours?这(双鞋)是你的吗?—No,theyaren’t.不,不是。—IsthisJohn’s?这是约翰的吗?—No,itisn’t.It’sWuYifan’s.不是。它是吴一凡的。解读:“Isthissb’s/名词性物主代词?”和“Arethesesb’s/名词性物主代词?”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。举一反三:—Arethoseyours?那些是你的吗?—Yes,theyare.是的。2.—Whosepantsarethose?那条裤子是谁的?—They’reyourfather’s.它们是你爸爸的。解读:“Whose+名词+be动词(is/are)+代词?”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。举一反三:—Whosebookisthis?这本书是谁的?—It’sMike’s.它是迈克的。四、了解句型1.Metoo.我也是。解读:通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。2.Iwanttowearmybluepants.我想穿我的蓝色裤子。解读:wanttodosth意思是“想要做某事”,是一个固定短语。3.Wherearemynewsocks?我的新袜子在哪里?解读:where引导的特殊疑问句,常用来对地点进行提问。4.—Whatcolourarethey?它们是什么颜色的?—White.白色。解读:whatcolour引导的特殊疑问句,通常是对物品的颜色进行提问,回答时只需回答颜色名词即可。Unit6Shopping一、核心词汇1.表示服饰及日用品的名词:glove(分手指的)手套scarf围巾;披巾umbrella伞;雨伞sunglasses太阳镜2.描述商品的形容词:pretty美观的;精致的expensive昂贵的;花钱多的cheap花钱少的;便宜的nice好的3.短语:howmuch多少钱tryon试穿forsale出售noproblem没问题lookat看ofcourse当然toosmall太小tooexpensive太贵justright正好;恰好二、了解词汇1.其他服饰名词:shoes鞋raincoat雨衣sneakers运动鞋boots靴子slippers拖鞋sandals凉鞋2.其他常见的描述商品的形容词:big大的small小的long长的short短的dark暗的light亮的3.短语:howmany多少helpsb(to)dosth帮助某人做某事playwith与……一起玩sitdown坐下三、核心句型1.CanIhelpyou?我能为您做点什么?解读:“CanIhelpyou?”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。举一反三:—CanIhelpyou?我能为您做点什么?—Yes,Iwantascarf.是的,我想要一条围巾。2.CanItrythemon?我能试试吗?解读:“CanIdosth?”是征求对方意见或建议的常用句型。tryon是固定短语,意思是“试穿”。举一反三:—CanItrythemon?我能试试吗?—Sure.当然。3.—Howdoyoulikethisskirt?你觉得这条女裙怎么样?—It’sverypretty.它很漂亮。解读:“Howdoyoulike…?”意思是“你认为……怎么样?”是用于询问对方对某事物的评价或看法。举一反三:—Howdoyoulikethisshirt?你觉得这件衬衫怎么样?—It’sverybig.它太大了。4.—Howmuchisthisskirt?这条女裙多少钱?—