一个永恒的主题2003年高考满分作文制胜方略借鉴汇总

创新，一个永恒的主题——2003年高考满分作文制胜方略借鉴2004年高考又近在眼前。2003年高考结束后，在近一年的时间里，我们从各种书刊和各种新闻媒体上读了一篇又一篇的高考满分作文，为更好地获取其制胜法宝，实战之前，对这批满分作文作一番探究，作一个深入的总结，是很有必要的。到底它们主要的制胜法宝是什么呢？笔者以为，“创新”二字是矣。关于创新，2000年的《高考语文考试说明》首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求，在“发展等级”里，明确提出“有创新”——这就是“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征”。连续四年的高考，皆是这样，2004年的《高考语文考试说明》对于“有创新”的要求，仍然只字未变。只要高考作文还要考下去，且不说得满分，就是想得一个比较理想的分数，应考者就得创新。客观地讲，2003年高考（全国卷）作文题有些偏难：《智子疑邻》的寓言故事虽为大多数考生所熟知，但“感情亲疏和对事物的认知”的话题却不大轻松——“认知”是一个专用的心理学名词，整个话题有些像哲学命题，而修饰性的成分又限制了话题的范围。正因为这样，全国的考生作文平均分差不多都下降了，一些省区比上一年下降了3分左右。但就是在这种背景之下，部分考生凭借自己雄厚的实力，还是写出了一批令阅卷老师折服的作文，获取了来之不易的满分。既然是满分，应该是都达到了《高考语文考试说明》中作文“有创新”的几点要求，但对于具体的每一篇作文来说，侧重点又有所不同。1、见解新颖对于“感情亲疏和对事物的认知”话题，考生们都能认识到“不能以感情的亲疏来决定对事物的认知”的道理，但如何使自己具体的见解不被大众一律的看法所淹没，这就有技巧的高下之分了。“‘亲'得不当将造成大的祸患”，这是去年的话题的一个小小的侧面。《甜蜜的负担》一文别出心裁地用了“甜蜜的负担”——一个矛盾的判断来为题，来立论，这种全新的见解为枯燥的议论文，平添了艺术的品位。同样，“感情亲疏会造成‘认知'各异”，亦是去年的话题的一个小小的侧面，《眼睛上的窗帘》一文以“眼睛上的窗帘”为喻，使自己的见解极为形象：“我们眼睛上的窗帘是灰色的，有时也可能是绿色的，它有时像魔鬼，搅乱了人们正常的思维，有时又像天使，给人以温馨。”“感情”的人为的变化本是调节的，控制的，《校正情感》一文却提出了“校正情感”，“校正”一词乃是“移就”的修辞手法，“校正”一用活，全篇皆有了非同一般的新意。当然，例子还多。2、材料新鲜材料是文章的血和肉。对“材料新鲜”的理解，应有两个层面，一是全文总的取材，二是文中局部的种种材料；再者，“新鲜”不能绝对地以时间先后来判定。“抗击‘非典'”是我们国家去年上半年的大事，材料可在这方面求新。《抛妻弃子之谜》和《石碑上的历史》两篇文章，全文皆取材于“抗击‘非典'”，前者写了“奋战在抗‘非'一线的萧顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期”，以至延误了回家过节的时间，引起村民们猜忌；后者写了“黄四娘”坚决不让染了“肺病”的儿子回村的“大义拒亲”的动人故事。两篇文章都与现实贴得很近。《捕捉理性的灵光》一文，则是局部地引用：“如果不是理性，忧国忧民的爱国情操，姜树椿会重新走上手术台？叶欣会成为又一个南丁格尔节的持灯护士？何大一会放弃‘艾滋病鸡尾酒疗法'的研究，不远千里治非典？”“抗击‘非典'”的最典型的人物，都在这里汇总了。这里必须说明，并非“抗击‘非典'”才是新材料，材料的“新”可以从多方面开掘。《谁偷了玉坠》取材于古典名著《红楼梦》中的一个片断，《红楼梦》虽“旧”，这个片断少有人引用，自然就“新”了。《猛虎与蔷薇》从50年代初余光中先生的一篇同名文章中受到启发，同样引用了英国诗人西格里夫的“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”的名句，这句诗为文章的创新帮了大忙。《雾中的战场》取材于伊拉克战争，这场举世瞩目的战争原本就是世界的热点，而又少有人涉及，此文的取材就显得更新了。令人称奇的是《普朗克的忏悔书》一文，竟然打起了诺贝尔奖获得者、物理学家普朗克的“量子假说”的主意，从中获取了与众不同的素材……3、构思新巧“构思”是构建一篇文章的总体思路，在“有创新”的诸多方面，是关键的一个环节去年在媒体上披露最早的几篇满分作文之一，甘肃考生的散文诗《蓝色蛹?金色蝴蝶》，在写“后母介入”的家庭题材时，以“蓝色”“金色”象征情感变化，以“蛹”变“蝴蝶”象征“爱”的结晶，精心组接了四个片断，将发生在四个人物之间的故事写得来大起大落，以至催人泪下。前面提及的《石碑上的历史》，在写“抗击‘非典'”这个重大题材时，巧设双线，将三百年前的一场瘟疫与去年的“抗击‘非典'”并行，结构十分奇特，在尖锐的矛盾冲突中，在鲜明的对比中，塑造了极有个性的人物形象。《樱桃红了》一文，写一名年青的政法工作者逐渐走向成熟的过程，在构思上，与之异曲同工；“樱桃红了”的象征意义的设定，特别值得称道。《理智?认知?情感??三篇论文的思考》一文，设置了“教授考试，学生答卷”的情境，“我”要表达的思想，让三名学生“答卷”和教授“评卷”来代言，让本是枯燥的议论文，亦有了几分生动的情节，且有了人文气息，可读性大为提高。《因为俺是俺大生的》一文，则通篇让“驴”说话，以“驴间”故事，抒人间真情，不仅写作的角度独特，且作者欲扬先抑，大造悬念，使文章形成极大的反差，产生了撼人心魄的力量。4、推理想象有独到之处推理??无论是演绎、归纳还是类比，是写文章，特别是写议论文必不可少的行文方式，它必须遵守两个条件，这就是“前提真实”和“形式正确”。想象——无论是创造想象还是再造想象，都是人在头脑中出现从未感知过的形象。写文章同样离不开想象，否则，将打不开思路，文章只能是平板而干涩。“推理”和“想象”是并列的两个概念，二者又是有联系的。“考纲”对二者提出“独到”的要求，说明白一点，就是要考生“推”他人所未推之理，“想”他人所未想之形象。《民族情感与世界》一文，作者由“丑女孩”吕燕在法国一炮走红的消息，引出了对中国传统审美观及与世界潮流的关系的思考，勇敢地向中国传统的美学观念挑战，从而，提出“世界的发展，更要求我们每一个中国人勇敢地拥抱整个世界大家园”的全新的理念，“推理想象”，非同一般。《永夜——2050年第364个清晨》一文，意在表明“科学亦是‘双刃剑'”的观点，即在现代尖端科学技术飞速发展的同时，人类正面临着科学的严峻挑战。对于这样一个科学命题，作者展开想象的翅膀，巧妙设计了一个科幻故事??作为“爱因斯坦2号”克隆体的“我”，为争取做“人”的权利，毅然出逃，几经周折，解逅了一个“长相无比甜美的小女孩”，感受到“我第一次和人类分享到他们的快乐”，结果，此女孩竟是“秀兰?邓波儿的克隆体”！于是，“伴随我的将是永远的黑暗”。大胆的想象，蕴含在故事里的不着痕迹的推理，形象地表现了重大的主题。5、有个性特征“文如其人”，人是有个性的，好的文章亦应如此。那种面目相似的文章，不会给人留下深刻的印象。2003年争议最大的满分作文??《无题》一诗，其作者——陕西考生吴斌，喜上网，喜阅读，不仅读诗，高考前的三次语文模拟考试，作文全是写的诗。有如此的爱好和追求，考场上写出诗歌佳作就不是偶然的了；其个性在诗作里得到了很好的体现。2003年北京最叫得响的一篇满分作文——用文言写成的《转折》，其作者耿亮坦言：“文言是我作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾，是对他们精神的继承。”学理科的又有如此之“古”趣，使那篇作文写得来“还有点像那么回事”。《谁偷了玉坠？》的作者，不知把《红楼梦》读了多少遍，受其熏陶，语言充满了“红”味，似乎能以假乱真。《甜蜜的负担》中，读到“安享甜蜜，放下负担，慨然前行”的文句，眼前情不自禁会出现鲁迅的影子……至于那些“另类作文”，诸如《不放弃感情，再借你一份理智——教你看清感情亲疏与对事物认知正误深浅的广告》、《用双眼看世界——网络个人主页设计》、《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》、《心灵天平的使用细则》、《独眼龙的求职信》等，则从文体的新潮，内容的时尚等方面凸显出极其鲜明的个性。对作文的“有创新”作了以上的诠释后，又似觉对之有割裂之嫌；实际上对一篇作文的评判，几条标准都不是截然划分的，“标准”之间亦还有交叉关系，更不像物质的化学结构，可以用分子式表示，甚至还可以算出百分比来。还有，脱离了自身实际，为创新而创新，往往会弄巧反拙。再者，也还要重复一句老话：创新必须有“基础等级”作保障；不断扩大阅读面，加强有针对性的写作训练，是提高写作水平的根本途径。2003年高考已成为历史，眼下，全国700万考生面临的是新的一届高考。愿2004年的考生，在借鉴2003年和历届高考满分作文及借鉴一切写作优秀成果的基础上，厚积薄发，个性张扬，有着全新的竞技状态；愿2004年的高考考场上，涌现出更多的超越前者的“有创新”的满分作文，更多的接近满分的高分作文，愿所有应考者的作文水平都有一个大的提高。（四川省金堂中学童华池）［附］作者简介：童华池男，全国优秀教师，成都市学科带头人，四川省金堂中学语文高级教师。系中国教育学会会员，全国校园文学报刊协会会员，全国中语会阅读、课堂教学、教学艺术等三个“中心”研究员，四川省中语会会员，四川省楹联学会会员，成都市作家协会会员兼任《语文世界》、《作文通讯》、《新作文》等报刊特约通讯员或研究员。已在《语文报》、《中学语文教学》等全国30余家语文专业报刊及中国网、人民网、新华网等国家级网站发表教学科研论文多篇有，20余篇获得全国和省一级的奖励，在中国教育学会中学语文教学专业委员会及全国中语会会《刊语文教学通讯》主办的“第二届‘语通杯'全国语文教研成果大赛”中，论文《保守褊狭，不合逻辑—20—01年高考语文（全国卷）现代文阅读题