国培学习心得体会合集九篇

Word第第页国培学习心得体会合集九篇一、培训学习的经受和感受。

这次培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们一线数学老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我始终流露出主动、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我应主动投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的提高。同时，我还深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。

二、本次学习的收获

1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。

“活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”。作为老师，实践阅历是财宝，同时也有它的局限性。老师都要有娴熟地驾驭课堂的力量，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，一开头都感到新教材不好教。正是本次的“国培”学校数学学习，使我从教学理论上得到了提高，知道如何处理教材中题少难教的问题，怎样进行最有效的课堂教学，在业务了却实得到了提高。今后，我们教必需要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。

2、有效的组织好课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是同学学习学问，猎取学问，不断完善自我的主要场所；老师的教学活动是在课堂中绽开、进行、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课堂教学是老师专业素养的需要，可以提老师的教育教学力量，提高老师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点：

〔1〕备好课。

备好课是课堂教学的前提条件，老师只有备好课，才能上好课。老师要备好课，就应把握好教育教学理念，熟透教材，熟识和了解同学的认知规律和生活学习阅历以及身心进展需要，制定好教学目标、重点、难点，设计好教学流程。

〔2〕上好课。

上好课必需要明确教学目标，突出重点，突破难点。组织好老师的教与同学的学，老师与同学的沟通与沟通，落实“老师的主导地位，同学的主体地位。”

〔3〕创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛。

老师要关怀喜爱每一位同学，公正公正对待每一位同学，信任每一位同学，构建民主、公平、和谐的师生关系；新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活”，因此，在教学中，老师应从同学的生活实际动身，创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛，激起同学的学习爱好，从而激发同学的求知欲。

〔4〕采纳探究式的学习方式。

老师鼓舞同学在教学情境中擅长发觉问题，敢于提出问题，然后引导同学通过动手操作、自主学习、合作沟通等去探究问题、分析问题、解决问题，从而猎取学问，形成技能，进展思维，培育了同学的创新精神和创新力量，使同学学会“数学”，会学“数学”，爱学“数学”，进而，让同学感到学习数学的乐趣。

〔5〕教学语言。

数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫；同时，要擅长运用表扬与激励性的语言，

〔6〕现代教育技术的运用。

现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用，丰富了教学方式，提高了学习效率，为老师的教与同学的学供应了新的教学模式。在现代教育思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和效率，有效开展素养教育，从而促进同学多层面进展。

〔7〕评价和反思。

每上完一堂课，应当对这堂课做出准时的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还缺乏，哪些地方需要改良的。在课堂教学后准时反思，不仅发觉存在的问题，找出问题存在的缘由以及找到解决该问题的策略，然后再次讨论教材和同学，优化教学方法和手段，而且是将实践阅历系统化，理论化的过程，使老师的熟悉能上升到一个理论的高度。

3、教育科研

教育科研是又目的、有打算的采纳科学方法，对教育现象和教育实践进行系统地探究，揭示教育现象的本质和客观规律的熟悉和实践活动。教育科研是老师探寻教学现象的本质和教学规律，查找的教学方法，是老师专业素养的需求，教育科研的好和坏是老师从入职到成熟的标志。每学期都应给自己制定一次学校数学教育科研。

总之，此次培训学习时间虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都让我受益匪浅。同时，我还要感谢“国培打算”这个平台为我们一线学校老师供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，这次“国培”的学习给了我许多的收获，给了我深刻的思索，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！在今后的工作中，我会更加的努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

国培学习心得体会篇2

参与国培已经七天了，每天睁开眼睛就会想：新的一天开头了，今日我又会有什么收获和感动呢？国培让我感受颇多，受益匪浅，对我的大脑进行了一次洗涤革新。

今日我们听了王淑霞老师讲授的关于课堂评价的课程，我一边听一边点头：噢！原来一堂好课是这样的，原来评价一堂好课不是这么简单的事。我们应当根据好课的评价原则去设计每一课，去上好每一课。并且多相互听课，评课，同事间相互探讨进步。

下午，来自首都北京的年轻有为的美女张金秀老师，为大家讲授了关于校本教研的课程，让只知皮毛的我们对校本教研的概念有了清楚的熟悉。并且张老师对如何进行校本教研深化浅出的讲解，以及对每一个理论进行了案例分析，更是让我们耳目一新，对这些理论学问有了形象的理解。

国培给了我们来之不易的提高素养的机会，我们应当珍惜这次机会，珍惜所学学问，培训结束后我们应当持之以恒的进一步学习，并将理论应用于教学实践。信任不久的.将来，我们中间也会有脱颖而出的教育专家的！

国培学习心得体会篇3

我很荣幸能参与这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与力量的机会，我有许多收获，通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探究，特殊是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改良，作出了不懈的努力。作为一名老师，我们更要仔细学习，刻苦耐劳练好基本功，用自己的真实本事来加速教育的良性进展，因此在以后的教学中，我认为自己要做到以下几个方面：

一是摆正姿势，主动与专家互动

学习是灯，努力是油，要使灯亮，必需加油，这是我小时候记在日记本上用来鼓舞自己的格言警句，在如今这样大好的环境下，有这样能与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事，我肯定要摆正姿势，全身心投入，主动与专家教授们沟通与沟通，多学本事，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，特殊是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口若悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说胜利的经典，我完全沉醉其中，这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们沟通，实行互动的学习方式，为自己加油，我信任将来的胜利就在前面对我招手。

二是加强学习，树立终身学习的思想

江山代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前进展的规律。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“同学可谅解老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。”我们要讲好课，做同学喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发同学爱好与主观能动性的有效途径。在这个学问瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上全部需要学习的学问，但人通过后天的努力可以追求胜利，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习看法，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的状况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。

三学以致用，实现理论与实际的结合

学习是先导，实践是履行。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完好对接。通过学习，关心解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，特殊是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高；同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

通过这次培训，我得到的不仅仅是新奇改变的学问，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“老师的一天，同学的一生”，这句话更是道出了老师的工作对同学人生的巨大影响。因此，在以后的学习中，我肯定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教育良机，发掘同学学习过程中的主动因素，让同学真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的动力。真正做到学以致用，学有所用。

国培学习心得体会篇4

这次国培我参与了学校信息技术的学习。此次培训的内容丰富得就像一次专为信息技术老师预备的满汉全席，我每天都贪欲地、如饥似渴地吸纳着里面的养分，不想漏过每一道美味。它们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言根本无法表达完好。可以说是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更详细的认知和了解；让我知道自己做为一名信息技术老师所担负的责任和义务；让我对这一学科布满了喜爱和激情。

一场场精彩纷呈、深化浅出的讲座，从不同的角度，不同的层面，不同的高度，如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的熟悉和理解。专家给我们做的视频讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，详细到每一节课的设计，使我大开眼界。在此之前几乎从没有看过一堂信息技术的课堂实录，这课详细应当怎么上，完全是自己摸着石头过河，这一次的培训给了我极详细的指导。对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、熟悉，可谓是一场准时雨。真是让我茅塞顿开、受益匪浅。

网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避的问题，让同学接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。我们已经处在了一个信息高度发达的时代，这次的培训给我的触动真的是很大的，这也应当是国家花这么大的精力和财力开展这一次全国性的培训的目的所在吧！

在学习的同时，我在不断地对比，查找缺乏，并且查找对于我们来说可行的方案。总之，在本次国培打算中，我深刻熟悉到了作为老师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长进展的方向。几个月的学习思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后，我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！

以上便是我参与本次培训的体会和感想，请各位老师指教。感谢！

国培学习心得体会篇5

2xxx年11月9日——23日，我有幸参与了国培打算农村老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

一、机会难得，学习气氛深厚。

对于踏入特别教育领域不到四年时间的我来说，许多时候让我感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，老师们都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新奇的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了同学时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。郑州师范学院每天为我们支配了风格不同的教授，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了21场专题

讲座，1次特校参观——实践基地听课、评课、沟通，3次互动沟通，2次拓展训练，2次中原文化体验。

专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很兴奋熟悉您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。博导幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们对智障儿童的心理分析与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念，都给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。

印象特殊深的是金野教授的《特别儿童认知力量的评估与训练》，他从综合康复的功能模块、认知力量概念、适合对象、临床表现、聋儿康复教育理论体系、特别儿童认知力量康复、六个方面做了具体的阐述，尤其是在对特别儿童认知力量训练方面的见解和训练方法让人受益匪浅；邓猛教授的《融合教育的理论与实践》，从融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育的教学策略、融合教育的支持四个方面做了详实的讲解，使我明白了融合教育是一个冗杂的、布满了各种冲突的过程，融合教育的过程就是削减排斥、接纳多样性的过程无知与恐惊是导致残疾同学失败与隔绝的根本缘由，小小转变意义重大，融合教育与我们。

每个人息息相关。肖非教授的《特别教育的特点》，让我对特别教育的特点、特别化、特别教育的强化、目标导向、教学方法、相关服务、评估有了一个全新的熟悉；于素红教授的《个别化教育打算的要点与案例分析》，从近些年来结构的改变、IEP的意义、个别化制定要素：〔评估工具、评估途径〕以及长期目标与短期目标的制定等方面的讲解，让我更进一步理解个别化教育的意义。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。

培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。

人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老狡猾实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己抱负中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又美好的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成果来报答关怀关心自己的每一个人。

3、面对孩子，要做到爱心、耐烦、细心，赏识鼓舞每一个孩子；面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。

4、虚心谨慎，多向名家专家专职老师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达力量。

5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型老师这一职业抱负而努力。

6、依法从教，廉洁奉献，努力维护老师良好形象。

选择了老师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子尊敬的好老师，用自己的努力、

勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对同学充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使同学的创造才能在耳濡目染中不断进步，连续维持学习的习气，使自己的教育教学力量不断提升。

国培学习心得体会篇6

参与20xx年“国培打算”学校语文的学习，我很受启发，现将自己的学习心得总结如下：

一、关于阅读教学。

阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是同学、老师、教科书编者、文本之间对话的过程。我的收获：

1、阅读是同学的独特化行为，应引导同学钻研文本，在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视同学独特的感受、体验和理解。不应完全以老师的分析来代替同学的阅读实践，也要防止用集体商量代替个人阅读，或远离文本过度发挥。

2、培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择优秀的阅读材料。

我的准备：

1、在文本教学方面，细心预备，讨论学情，深化阅读文本，结合教学实际选取文本的解读角度，以几个主问题带动同学对整个文本的理解。简化教学内容，争取一课一得。注意阅读方法的指导，培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量。逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。

2、在课外阅读方面，首先，结合实际学情，加强对同学课外阅读的指导，借鉴广东吴海宁老师提出的六个积累模块即：我知道(文章出处板块);我理解(文章理解板块);我赏析(精彩赏析板块);我想说(读后心得板块);五我会写(仿写板块);我积累(好词共赏板块)。切实提高同学的阅读品位和阅读力量。其次，主动开展各种课外阅读活动，制造展现与沟通的机会，每周拿出一节课作为“好书推介会”，请同学沟通阅读体会并推举优秀的阅读材料。每周再拿出一节课来做“主题阅读”。以读一读、谈一谈、背一背、写一写的形式，力争取得实效，营造人人爱读书的良好气氛。

二、关于写作教学

写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、制造性表述的过程。写作力量是语文素养的综合表达。我的收获：

1、写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，主动向上，表达真情实感。注意培育同学观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

2、激发同学绽开想像和幻想，鼓舞写想像中的事物。为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，削减对同学写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达。

3、写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导同学在写作实践中学会写作。重视引导同学在自我修改和互相修改的过程中提高写作力量。

我的准备：

1、培育爱好入手激发写作欲望。爱好是推动同学求知的一种内在力气。我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”这句话透彻地说明白爱好的重要性。培育作文爱好是不断地提高同学写作力量的前提。

2、指导同学观看生活喜爱生活查找写作灵感。生活是写作的源泉一切写作素材都来自于生活。生活中很多不经意的小事得都是值得一写的。而作文无非是把生活中的所见、所闻、所想、所思、所感用文字的形式写出来。

3、将写作教学与阅读教学、口语交际教学结合起来，以读促写、以说促写，在读中借鉴技巧，启迪才智;在说中拓展思维，获得灵感。让读、说、写互相结合、互相促进。

4、转变作文批阅方式。以魏书生的作文教学法为主线，每篇作文由同学先互批，然后老师再批阅。在互批过程中，同学观赏语言、借鉴技巧、规避缺乏。不仅可以提高同学的写作力量，还可以提高同学的阅读力量，培育写作爱好，可谓一举多得。而老师的批阅，可以让同学在比较中，获得更为深化和理性的思索，提升为文的品行。

以上是我在此次学习中感受最深的两点，我很珍惜这次学习机会，准备再学习一遍，信任还会有更大的收获。

国培学习心得体会篇7

通过这次“国培打算”远程项目的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的数学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培打算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。

经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能。？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！

最终，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历。是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受数学化的学习过程，使同学真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我熟悉到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。

通过这些天的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。

国培学习心得体会篇8

参与工作11年以来，有幸参与了这次远程国培学习。经过这些天的学习，可谓收获颇丰。通过本次学习，使我的执教观念有了改变，对新课程有了更深刻的熟悉与理解，提高了我的思想熟悉和学习理念、丰富了我的数学专业理论。

第一，通过培训，提高了自己的熟悉，促进了自己的数学专业进展。

在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。没有机会和没有时间来解决他们。心中很是苦恼。几十天的国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习供应了进展的可能。通过视频领会了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化进展起到了良好的促进。

其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。

数学老师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。让我从他们的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的力量，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，转变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与关心，从而激发同学的学习爱好，培育他们勇于实践的力量。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。

第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的很多困惑。

专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答。通过仔细学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但我要主动地进行教学改革、探究新教学方法，主动进行尝试新课改。

第四，通过培训，使我熟悉到在今后的教同学活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。

国培学习心得体会篇9

岁月匆忙，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且欢乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参加的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场准时的雨，作为一名老师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人进展的必备条件，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。

本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和倾听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的缺乏。我确定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和同学的修养。

学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培打算”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：

一、要切实提高教学的实效性。

提高教学的有效性首先应当备好课，既