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文档简介

蚌埠市和煦小学司歌苏教版数学四年级下册认识三角形课前研究单1.请你用自己的方法创造出一个三角形。（可以剪一剪、拼一拼、画一画）2.说说你心中的三角形是什么样的。3.在下面三角形中画出一条高。

顶点顶点顶点边边边角角角特征：三条边、三个顶点、三个角。任务一1.打开教材第75页，自学三角形的定义。说说定义和自己写的有什么区别。2.说说你对定义的哪些词有困惑？3.小组交流上面两个问题，其他人质疑补充。

讨论要求：

1.小组长组织活动指定从谁开始。2.组内学生说困惑，其他组员思考并尝试解答。3.活时间3分钟。

如果把“首尾相接”去掉可能会怎样？顶点顶点顶点边边边角角角为什么没有提到“角和顶点”？

任意画三个点作顶点，一定能画出三角形吗？试一试任务二

1.自学三角形高的含义，圈出关键词和有疑问的地方。

2.尝试画出三角形的高。

3.小组交流第一个问题。底高底底高高三角形有三组底和高什么是三角形

高一对齐，二平移什么是三角形顶点底底1.找到对应的顶点和底。画高分解训练什么是三角形底顶点2.摆放三角尺。要求：同桌合作，一人操作，一人评价。底底画高分解训练画高分解训练什么是三角形底底底3.画出下面三角形相应底的高。

画高分解训练拓展提升

在方格纸上画一个底是

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