一年级育儿心得体会4篇

一年级育儿心得体会4篇孩子上小学一年级以后，如何陪伴、引导并做好他们的顽强后盾成为我们这些家长的一门新课程。学校很负责任，给每位一年级同学的家长开办家长学校，每月细心预备教育讲座，从不同角度争论孩子的身心进展问题，一年下来，很有启发，我们和孩子一起在学习。

首先我想感谢两位班主任教师给孩子们营造了这么好的学习环境，孩子从幼儿园走进一年级的教室，生疏和奇怪的简单心情参杂，看到教师亲和的笑脸和温馨的教室布置，孩子在心理上很快认同了小学生活，每天带着愉悦和期盼的心情走进教室是很欢乐的事情，在学习上首先建立了积极的心态。这是学校和教师共同为孩子所作出的努力，我们家长感同身受，很是欣慰。

其次我想总结几点孩子在这一年的学习中各方面的变化：

1、良好的生活和学习习惯的培育。

相对于学习成绩来说，在一年级这样的低年级阶段，我觉得生活和学习习惯的培育更为重要，良好的生活自理力量是踏实学习的根底，反过来，正确的学习习惯养成也能保证形成有规律的生活习惯。我们在一年级上学期开头，就请孩子在吃晚饭之前做完学校布置的作业，一年级都是口头作业，所以负担不是很重，孩子有力量在这段时间内完成，久而久之，她养成了这种意识，回到家稍事休息就坐到书桌前了。然后晚饭后有足够的时间用来阅读课外书和练字、练琴，随机安排，不至于手忙脚乱。有段时间孩子也消失过学习上的惰性，突然迷上手工，回到家，忍不住兴致勃勃去折纸了，做家长的第一反响是生气，但是发觉指责有副作用，匆忙忙忙做了今日的作业，其次天难免又犯。于是坐下来商议，假如能在规定时间内完成学校作业，额外安排一局部时间给孩子欢乐做手工，果真作业完成的效率高了，玩的也比拟尽兴。回忆这一年孩子的学习习惯，总体还是满足的，是孩子一年级学习生活的一大进步。

2、上进心的培育。

假如一个孩子对学习不专心，只有在教师和家长的督促下才肯学习，对待兴趣爱好不上心，对待班级活动不热心，那么这个孩子需要特殊培育上进心了。事实上，有位数学专家说过这样一段话：假如一个孩子上进心比拟强能够始终保持下去，那么即使智商不太够，他也能取得令众人瞩目的成绩；但假如一个孩子很聪慧，却缺少上进心，那他的一生将注定在劳碌无为中度过。可见，上进心对一个学龄阶段的孩子来说是一件法宝。其实在小学阶段，大多数孩子是有上进心的，他们会很在意自己的表现被别人确定，喜爱被观赏被表扬，但是这种上进心又很脆弱，假如常常患病挫折，上进心就会锐减。回忆这一年的学习，我家孩子品尝过被确定的喜悦，也不行避开遭受过被否认的挫折。有一个很明显的例子，学琴对于这个年龄段爱动的孩子来说，的确枯燥了一些，由于他们还没有充共享受到音乐对心灵启迪的乐趣，作为家长，一门心思的鞭策和催促，反而激发了孩子的逆反心理，在学琴之路上走到了瓶颈，感觉不到被确定的欢乐，孩子的学琴上进心被磨灭了。可是孩子的确不喜爱音乐吗，也不是，她喜爱唱歌，喜爱听音乐，不时哼哼小谱子，所以我在思索，怎样换种思路爱护她的学习上进心。在学书法的过程中，我特意放慢了脚步，让她在学中琢磨，孩子全神贯注写出一个美丽的字体时，送给她惊喜的目光，然后告知她古代书法大家如何挥洒笔豪，肆意人生，孩子眼里流露的艳羡的小光束或许能激发一星上进心的火苗。同样，在学校课程中，我也发觉过多的参加和人为制造压力反而压制了孩子的主动性。比方口算过关是这学期较重要的一项任务，开头计时计算时，孩子的速度和正确率都有问题，我也比拟担忧，于是绽开地狱式训练，两天的练习给孩子造成了压力，看的出她有些紧急了，小错误不断。我觉得自己的态度影响到孩子了，准时打住，让她自己练习，计时但不强调错误，渐渐她的速度上来了，正确率也到达标准了。或许放手让孩子自己学习，适当在旁引导和点拨才是上策，孩子和家长都不会有很大压力。而孩子自有她的一个目标在约束她自己，这个目标既是教师的要求，也是同班级优秀同学的典范力气。每个孩子都有上进心，我们做家长的爱护好孩子的上进心远比事事亲身上阵在旁督战重要的多。给孩子“渐渐”成长的权利，或许反而造就了孩子的“快快”成长，这是我这一学年的体会。每次家长学校教育界人士的讲座和本班级家长会优秀同学的家长的阅历介绍，无不在提示我们，优秀的孩子必需要有一对聪慧的父母啊，所以父母的学习任重道远，一年级家长学校毕业了，我们还得连续学习。

小学一年级家长教育孩子的心得体会篇二

我是孙思慧的家长。我的孩子今年一年级了，她从入学以来，在教师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，慢慢地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位教师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示诚心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、家庭教育首先要从学习习惯开头

每天孩子放学回家，都是询问沟通学习作业和学校学习状况，然后开头做作业。在做的过程中，告知她按课本和教师课堂讲的仔细独立的思索，有实在不会的问题再告知家长。在检查作业有马虎大意错题时，总是细致急躁告知她避开以后犯类似的错误。休息时间保证孩子的睡眠每天至少9小时到10小时，不让孩子在学习上打疲惫战。

现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。家长有时就通过教材或网络查找答案。双休日两天除了完成作业外，家长会在天气好时带孩子出去玩，这样既熬炼身体又满意孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要仔细。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发觉她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不情愿，但不能心软，得让她记住，假如第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情肯定要仔细，应当尽自己最大的努力。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事（睡觉前自己整理好书包和整理餐具等），我们也都会让她去做，有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求

家长都盼望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她寒暑假去学她不喜爱的事情。尽量让孩子做自己喜爱的事。做到爱好广泛，做事仔细，将来做个对社会有用的人。近年对儿童的犯罪案件屡屡发生，在电视节目看到相关案例时，总是细致告知孩子科学的安全爱护留意事项，有状况准时向家长和教师讲。父母更要随时关注孩子的行动，时常通过电视新闻法律法规案例讲解儿童安全常识爱护及交通安全/人身安全教育，教会孩子车祸、窒息、溺水、中毒和火灾等儿童意外事故的处置方法。

四、给孩子制造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。要给孩子一个宁静读书学习的环境。我们家但凡孩子爱读的书刊，家长都尽量先扫瞄翻阅一下，防止不良信息的消失，也便利与孩子沟通沟通。在家里为孩子营造的是一个和谐、轻松欢快的气氛，把孩子当成朋友，建立起和孩子沟通的平台，以便能把握孩子的真实想法。我们知道孩子在性格特点/兴趣/爱好/行为习惯某些方面的缺乏，正在努力培育孩子的自理力量/积极主动学习力量。多提高动脑动手力量。教孩子养成“不耻下问/勤于思索”的好习惯，独立思索，擅长分析难题等良好读书习惯，在一些作业疑难问题讲解上准时将原理思路方法告知子女，力争使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相像的问题就可以自主思索解决了。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓舞，少批判，不指责

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是最好。我不求孩子办大事，但求脚踏实地仔细做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，学习不断有进步，我的目的就到达了。

总之，教育孩子的方法有很多，这就需要我们做家长的平常应做到有一颗爱心，还要细心、专心、急躁。我信任只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关怀，我们的孩子将来肯定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，固然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培育起来的。只要我们有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能够发出自己最刺眼的光线。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还盼望家长和教师共同对全部孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美妙！

小学一年级育儿心得篇三

从艺涵诞生到他上幼儿园，我是一位全职妈妈，所以我算是比拟有时间的。俗话说“老大照书养，老二照猪养”，我是一位新手妈妈，许多事情都是从育儿书中学来的，但我也不是一切照本宣科，由于每个孩子都有每个孩子的特点，有一些是他与身俱来的，一些是后天的培育。例如，艺涵他性格比拟外向，跟什么人都能相处得比拟好，这些性格是与身俱来的。而说到艺涵的语方力量方面，这还得从他一岁左右时说起，那时我买了一个可以插U盘的播放器，下载了一些儿歌及故事给他听，他很喜爱听。从那时开头语言力量方面提高了挺多的。在差不多二岁时我给他买了一本看图识字的书开头教他识字，在平常周末休息时我也常常坐车或坐地铁带他去公园玩，在公交车站或地铁站，他常常问我站牌上面的站名，或者是路牌上面的路名等，这样日积月累，他能认的字越来越多了，渐渐地他能自己看一些课外书，由于根本上的字他都能认，所以他对看书比拟有兴趣，从而理解力量及语言表达力量也提高了许多。记得他第一天去上幼儿园回来，我问他这一天在学校过得怎么样，他能从早上到下午放学这段时间在学校做了什么，吃了什么都能够有条理得表达出来。后来他也参与过广东电视台以及学校的讲故事竞赛都获得挺好的成绩，这也是熬炼他的语言表达力量以胆识的好时机。在幼儿园毕业时当了毕业典礼晚会的主持人，受到学校园长以及南村镇教育指导中心领导的好评。

孩子的教育离不开学校教师的指导和家长的协作，今年我们有幸遇到有丰富带班阅历又负责的好教师—梁教师，我信任在梁教师的带着下，孩子们肯定会好好学习，每天向上。

小学一年级育儿心得篇四

作为一（3）班学生程韬的妈妈，我很快乐参与了这次家长沙龙，能与教师和其他学生家长沟通学习，感受颇多。说心里话，培育孩子永久没有捷径，也没有可以完全复制的阅历，所以才会有了那么一句，因材施教。我始终在想，我是不是一个合格的妈妈，或者我有没有做到一个合格妈妈应当做到的呢？孩子是没有选择的，所以每一个孩子都是被动的选择我们，可是我是不是对得起他们的这份选择？我至今也没有答案。

人性永久是不变的，看着儿子渐渐的长大，总是让我想起自己的小时候。我们不胜利的地方，我们所遇到的挫折，盼望他们可以躲避。这或许是我们每一个做父母最盼望的吧。有时也在想，大人的人生幻想是不是也强加于孩子了呢？我们是不是始终在强迫孩子做着我所期盼的呢，换句话讲，让孩子去做那些甚至我们自己在孩提时代也没有做到的事情？我是不是以爱的名义限制捆绑着他么？其实内心深处我始终在回避这个问题，我究竟是用那种心态对待我儿子？是用观赏的眼光，是从朋友的角度还是从一个妈妈，一个培育者的角度呢？我还是没有答案。

我曾经想过我的童年，那个布满了各种各样奇思怪想的贫困童年，没有什么玩具，全部的快乐想法都是在伙伴中用最原始的嬉戏来完成。现在社会进步了，我们不再贫困，物质也极度丰富，过去不敢想的，现在都变成了一种常态，在这样环境中的孩子幸福么？我们可能认为他们有什么不幸福的呢？孩子真的欢乐么？我问过我儿子许多次，他欢乐么，幸福么？他都赐予我确定的答案，可是我是不是赐予了他欢乐，是不是懂得在这种高速进展社会下如何去爱孩子，如何去爱护他们，指引他们，这一切的一切，我还是没有答案。

学习究竟是什么？我曾经在幼年问过教师，现在问过我儿子，学习究竟是什么？经过百度，我或许可以得到一些答案。学习是通过教授或体验而获得学问、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更精确一点来说是建立新的精神构造或端详过去的精神构造。我们可以很简洁的得到书面文字，却难窥其宗，这或许才是我们最难帮忙孩子学习的缘由吧？学问、技术、态度、价值，林林总总中我们选择最多的是学问，由于书面的学问很简单获得。记住、记住、还是记住！可是这真的是我们的孩子想要的么？我怀疑了，我突然发觉我自己也不懂得学习，或许我们每一个人的人生都是在学习，在订正我们自己，以其到达我们的抱负状态，或许这就是所谓的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，想到了这里，我突然明白了为什么我那么爱我儿子，由于在他身上，我重新得到了人生的真谛——一种欢乐、幸福的学习过程，一场人生的轮回。

既然学习是