《放牛班的春天》观后感（8篇）

《放牛班的春天》观后感（8篇）昨天，我和妈妈一起观看了法国影片《放牛班的春天》。影片叙述了一位代课教师与一群淘气捣蛋的学生之间发生的故事。那是一个近似少管所的学院，每天上演着一个个学生违纪、教师惩处的大事。这位教师带着宽容理解接纳了这群学生，设身处地的为孩子们着想，尽量让孩子们少受惩处少关禁闭。他用诙谐幽默的语言教育学生，教他们唱歌，用音乐感化他们，把他们一个个都拉上了正轨。

看完这部影片，我深有感受。这位教师是多么的和善，他能理解学生的心。尽管一开头学生们都“秃头秃头”地叫他，但他却从不发怒，对学生还是那么友善。

在教学生合唱时，虽然有倾慕虚荣的院长百般阻止，但他克制困难，坚持写出一支支纯洁美丽的歌曲，毫无保存地教会学生。那些歌曲是那么奇妙，净化了孩子们的灵魂，剔除了他们的顽皮。

在他被顽固的院长开除的那一天，他拎着皮箱孤伶伶地走着。正值他想着孩子们不懂感情觉得自己不值得的时候，一架架纸飞机从天而降，上面写满了孩子们对他的感谢与祝愿……看到这一幕，我的眼眶潮湿了！

请记住这位宏大慈爱的教师——马修！盼望全部师生都来看这部影片《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》观后感篇二

不是第一次看这部影片，记得第一次看的时候是别人推举的，说是一部值得看的教育电影，于是在一个班级活动中放给全班同学看，还记得看它时心里的忐忑担心，由于这部电影更加适合教师，而不是学生。今日带着端详的眼光重新温习了一遍，不得不成认这部电影值得那么多奖！

非教育人士可能最认可的是马修与校长行为的对抗，看到的是与《整蛊专家》相像的痛快，或者学生由“坏”变“好”的那种成就感，而作为一线教师，所看到的是里面的教育才智——因材施教。

对于孤儿派皮诺，马修赐予的是父爱般的关爱，没人教你唱歌，“我教你”，抱他上下讲台，问他为什么不睡觉；对于皮埃尔，看到他对母亲的依恋，在面对他母亲探视的时候，用谎话帮忙皮埃尔得到母亲的支持，但是在他泼墨犯错误时，不会由于他的音乐天赋而优待他，反而用合唱团公开表演的时机让他懂得了惩处、被宽恕、傲慢和感恩。

我们在教育实践中，会遇到各种各样的学生和问题，就得有马修的教育才智，因材施教，才能充分展现教育者的人格魅力，到达教书育人的目地。

放牛班的春天观后感篇三

昨天晚上，我看了一部电影，名叫《放牛班的春天》，那位和善的好教师克莱蒙马修给我留下了深刻的印象。

四十八年前，克莱蒙马修到一所学校担当临时的代课教师，走进这个学校，马修感到寒酸不已，破旧的教学楼矗立着似乎随时都会倒塌。第一天上课，那群淘气的孩子们就有了很多坏的恶作剧，抢马修教师的皮包，让教师下不了台，但是马修教师并没有像别的教师和校长一样来惩处孩子们，而是用爱心来包涵他们，和他们开玩笑，一次在睡觉的时候，孩子们在唱自己自编的歌，马修发觉了几个不错的嗓音，于是晚上马修教师为孩子们谱了一首曲，他原本曾宣誓过再也不做曲。马修教师喜爱音乐，他用爱心关心孩子，在他费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱曲，用音乐引导他们的心灵，音乐净化了孩子的心灵，他们不再淘气，也不再有恶作剧，音乐让他们转变了很多。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而生气；为孩子们遇到马修教师而庆幸；为马修教师的和善真诚而感动。

使我印象最深最令我感动是那个情节：当马修教师神情黯淡地离开学校大门时，他听到了那群淘气孩子们的歌声，收到了曾经是淘气的学生在卡片上写满了的祝愿，那一双双挥舞着的送别他小手，这一刻，马修露出了幸福的笑脸。

在我们身边有很多像马修一样的好教师，他们像园丁一样，培育我们安康的成长，我想对像马修一样的教师说声：您们辛苦了！

《放牛班的春天》观后感篇四

这是一部优秀的法国电影，观看后感悟颇多。主题曲《远眺你的旅途》久久在我的耳边回荡，男孩们的合唱是夜莺的天籁之声，让人回味良久。

影片中的那些孩子们大多是让教师a头疼不已的问题学生：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，奇怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。面对这样一群几乎不把教师放在眼里，一味胡闹的孩子，的惩处和奖赏，善意的提示，坚持不懈的劝导等等。于我而言，这些都是必需学习的，引导的技巧能极大地改善师生之间的关系，建立友情，在教学过程中引导还可以改正学生的习惯和思维模式，进而令学生产生主动学习的积极性，就似乎莫翰奇在剧中主动学习自己的独唱局部，这说明学生的学习意识在转变，从教师教给我，到我要提前学，我要学更多更好的转变。或许我没有像马修教师一般的引导力量，但我急迫的盼望能在将来的教学过程中得到这种力量的熬炼，提高与人交往的力量。

关爱，是师者作为高一辈者应当存有的品性。一位学生的学习主动性能否提高，不仅打算于你对他的引导，更在于你对他的鼓舞，对他的确定，还有与他的心灵进展对话，我知道，师者与学生的对话其实都是一番关爱，由于我可以确定没有教师是对学生的一切不闻不问的。马修对每一位学生都有着他的规划，对犯错误者保存惩罚权力，同时保有他的名字，不让校进步行暴力教育，对自以为是者予以痛击，令其思索自己的过错，赐予改正时机，而莫翰奇很幸运地得到了这位教师到处的关爱，也因如此转变了他，让他展露了他唱歌的才华。那么我，假设作为一名教师有力量让学生懂得我的关爱，而不是厌烦，这其中的适度而为之，适度适时的惩罚和鼓舞应当就是我应当摸索的，究竟每一位学生都有不同的想法。

公平，是建立师生友好关系的必要因素。并没有肯定的教师和学生之分，教师同样要在学生帮忙下学会处理的方法，而学生就应当在教师的帮忙下找到自己的短板，努力改正，而马修教师的执教经受就是一个很好的例子，没有学生就没有令学生依依不舍的马修，没有马修就没有转变如此巨大的“问题”学生。毫无疑问，作为一名教师，不仅要有自己的想法，还要去倾听学生的想法，双方公平互敬的前提下相互帮忙，实现共同进步。

最终，我可以这么说，教育都应当建立在心灵的根底上，假如师者无为师之心，学者无求学之心，那么教育无从谈起，最终只会落下问题学生和无能教师的趣闻，所以在观看这部电影之后，感动之余，我沉淀下来的是对公平、关爱、指引的教育理解，同时我认为这就是真正的教育。

经典法国电影放牛班的春天观后感篇五

生命是个偶然，我们经常在无意的邂逅中，摆渡了生命的无常，获得永恒的回归，放牛班春天之观后感。一群渴望理解而又狂狷不羁的孩子，窃取了马修的皮包，也偷窥了他的心灵世界。一个个跳动的音符，一行行暖和的字迹，引得孩子无限的遐想与猜想。音乐，一个被学校完全无视了的名词，一种贴近人类心灵节奏的律动，再次春暖花开！

《放牛班的春天》叙述的是其次次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。教师马修用他的爱，他的无私，他的包涵，他的精神力气和人格魅力去感染和帮忙这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热忱的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致。电影的最终一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝愿和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告辞。由于围墙太高，所以只好伸手做最终的告辞。马修在音乐和孩子们的祝愿声中仰头挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至……电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成，影片中暖和感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯净的音色如同来自天堂的声音。这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影，是本影片的一大特色。

《放牛班的春天》感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西比方一个能为你人生指引的教师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的”教师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但敬重同样起着打算性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的敬重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢？而马修教师以其温柔的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是敬重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自己的真理，他只是一个不胜利的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背https://./影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。

一个爱与音乐交错的故事，一把找回遗遗忘忆的钥匙，一个英勇追求幻想的翅膀。

放牛班的春天观后感篇六

“放牛班的春天”，这部电影令我印象最深刻的是一名代课教师马修，这部电影叙述的是一群被人们视为无药可救的孩子们，在代课教师马修的教育下，组建了合唱团，学会相互帮忙，敬重师长，最终成长成才的故事。

“池塘之底”是一所非常严格的学校，这里的孩子们只犯了一点小错，甚至没有犯错，都要受校长的体罚以及关禁闭。然而，这种方法不仅没让这群孩子变得听话，反且让孩子们变得更加叛逆了。这一切直到马修教师来才有了转变，他从来不会用这种方法来教育孩子们，小事私下解决，大事也可以用别的方法解决。

马修教师还开掘了孩子们的音乐天赋，组建了一个合唱团，孩子们天使般的嗓音让人们沉醉，受到了很多人的赞扬。合唱团也让孩子们发觉自己也有优点，让他们对自己有信念，就连最淘气的皮埃尔也变得不再叛逆，由于马修教师的教育，让他们感受到了生命的意义，开头相互帮忙，敬重师长。

然而，校长对马修教师很不满足，让马修教师离开这所学校，在离开时，校长对马修教师骂到：“失败的音乐家，失败的学监”，可当快要到学校门口时，孩子们把祝愿写在一张张纸上，叠成纸飞机从教室的窗户口扔下去，在马上坐上大巴的时候，一位在二战中失去父母的孩子，也跟着马修离开了这所学校。

马修教师虽然离开了学校，但是他的消失为孩子们照亮了前行的路。人的一生中会遇到许多教师，而一位好的教师，会成为我们人生道路上的一盏灯塔，照亮我们前方的路。

放牛班的春天观后感篇七

这部电影主要是关于:马修教师来到一个牧牛班。这个牧牛班特别调皮。一个学生刚到的时候犯了一个错误。这所学校特别严格，总是被锁起来。后来，马修教师组建了一个合唱团。他还找到了才华横溢的音乐家皮埃尔，并邀请他担当主唱。慢慢地，院长有了一些变化，比方:他折叠纸飞机，打球，等等。但是美妙的时间并没有持续很久。马修教师离开了校园，院长也离开了。

这部电影特别好。我想再看一遍。

放牛班的春天观后感篇八

新的学期，让我们回想起曾经的往事；新的教师，让我们回想起曾经的教师，前个学期赵教师伴我们度过美妙的半年，如今新来的班主任教师让我们好生疏。

赵教师对我们多好啊！我们班那时对音乐的感悟特殊差，由于我们不喜爱唱歌。赵教师为了让我们喜爱上音乐，还亲自让自己的儿子去上音乐辅导班。而每次在学习时，也顺便听课学习，每节数学课，总要抽出非常钟，把她自己学到的音乐重点传授给我们。她教我们发准每个音名，教我们练习视唱、教我们识谱，我们慢慢地喜爱上了音乐。在赵教师的指导下，我们班的音乐表现突飞猛进，就连音乐教师也不得不赞美我们的进步。

每当想到赵教师，我就会想起那部电影《放牛班的春天》。电影中，马修教师进入这所寄宿学校教音乐。当他观察那些淘气的学生对教师恶作剧时，就下决心用音乐转变他们。当他看到校长对学生们惩处残酷时，又对学生感到痛惜。在这地狱般的学校里，马修教师用音乐感化学生们，想把他们从地狱拉出来。最终，在马修教师的指导下，孩子们从黑暗中和阴影中走了出来，而自