三年级科学下册-问答题(同名11459)

三年级科学下册-问答题(同名11459)三年级科学下册问答题、实验题

、填空题1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？

答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤。

2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？

答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。

3、小草的根为什么这么长？

答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。

4、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？

答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。

5、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？”答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。

②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。

11、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。

土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴……

12、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？

答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。

有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。13、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。

14、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？

答：1、喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。3、开窑烧砖占用破坏大量耕地。4、开山毁林，破坏了植被造成水土流失。

正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。

15、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？

答：1、积极参加植物造林活动，做护绿小队员。2、设立变废为宝岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。3、积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。

16、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。

答：外面有果皮，内部有种子的是果实。

17、观察种子的内部构造。

答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。

18、适合种子萌发的条件是什么？

答：适合种子萌发的条件是适宜的水分、一定的温度和空气。

19、种子是怎样旅行的？

答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子链子是靠水传播的，豌豆和凤仙花是靠弹力传播的。

20、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。

答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。

21、这些茎有什么不同？

答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，杉树的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。

22、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？

答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。

23、研究植物体内的水分是怎样散失的。几小时后会发生什么现象？

答：在塑料袋上会有水珠产生。

24、花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？

答：萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫，雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉。

25、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？

答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。等。

26、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？

答：植物纺织材料、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑材料等。

27、一株完整的、绿色开花植物由那几部分组成？

答：由根、茎、叶、花、果实、种子组成。

28、能不能说牙膏、面糊等既是固体又是液体？

答：不能，应是液体和固体的混合物。

29、固体的共同性质是什么？

答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。

30、固体都是硬的吗？

答：不是，海绵和棉花等都很软。

31、液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？

答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。

32、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？

答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。

33、你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。

34、液体的共同性质是什么？

答：没有固定形状，可以流动。

35、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？

答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。

36、把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。

答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。

37、在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。如果交换顺序又会怎样？

答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。

38、把一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？

答：热水会喷出来，不断扩散开来。

39、研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？

答：重量不变，体积减少。

40、怎样使沉在水里的物体浮起来？

答：①改变其形状，做成船形或其他形状。②借助漂浮物。③往水里加盐或糖。

41、小潜艇沉浮的道理。答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量减少，浮起来。

42、怎样使沉在水里的鸡蛋浮起来。答：加入盐或糖。43、我们用什么办法使鱼网在水中立起来呢？

答：鱼网的上面用比较轻的物体，下面用较沉的物体就可以使鱼网立起来。

44、从哪里可以得到关于天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？

答：看电视、看报纸、网上查找、电话咨询、收听广播、去气象台询问。天气预报常从气温、风力风向、湿度等说天气预报。

45、谁关心天气?答：种地的农民、训练比赛的运动员、太空旅行的宇航员等。

46、一天内气温变化的纪录，我们从中能发现什么呢？

答：白天早晚的气温较低，午后气温较高的规律，一天中气温最高的时间是午后2点左右，而不是12点。47、为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上?为什么连纪录的时间也是一样的？

答：，世界各地测量标准化之后，便于进行科学研究。

48、比较各小组测得的数据，大家测量得雨量一样吗？说说为什么？

答：应该是一样的，因为在实验中的降雨量是一样的。也可能有一点误差。

49、用不同大小的雨量器量雨，行吗?

答：行，瓶子大，他的空间大，里面接的雨水不会少的，雨水上升的程度与小瓶子的是一样的。

50、下雨和人类生产、生活有什么关系?

答：有利的方面：给植物提供必要得水分，缓解旱情，净化空起，保持空气的湿度。

不利得方面：交通不便，洪水泛滥，泥石流等自然灾害，危害人类生命安全和经济损失。51、说一说你得家乡各个季节的气候特征？

答：春季风和日历,气温回升,万物复苏,脱去棉衣。夏季:天干物燥,绿意丛丛,穿上单衣.

冬季天气寒冷,大雪覆盖,穿上棉衣.

52、在不同季节里,

动植物有什么变化?

答：植物:春天发芽,夏天枝繁叶茂开花结果.秋天果实成熟树叶

枯萎.冬天树叶落尽含蕊过冬.

动物:秋去冬来,大雁南飞,迁徙过冬.冬天到动物们

冬眠.

53、用工具观察与用肉眼看有什么不同？

答：用工具观察比肉眼看更细微、更清晰、更便利、更安全等优点。

54、我们的感官可靠吗？

答：人的感官器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。

55、测量我们自己的速度、身高和力量说说分别使用什么测量工具？

答：测量速度用秒表、测量身高用身高测量计或尺子、测量人的力量用磅秤称搬动物体的重量。

二、实验题：

1、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？

答：1、用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。

2、把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。

3、搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。

4、取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。

2实验与制作实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性：实验准备：沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯三只。

实验过程：①把三只漏斗分别放在三只烧杯上，再分别放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分别倒在沙布上。

②把三纸杯水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯中水的多少？

实验结论：沙土下面的渗水最多，说明沙土渗水性最强，黏土下面的渗水最少，说明黏土渗水性

最差，而壤土下面的渗水居中，说明壤土渗水性居中。3、实验与制作制作名称：做一个肥料袋。

制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水。制作过程：

1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。

2、均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上，再插上几个吸管以便散热。

3、把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。

4、每周翻动两次，大约5天才能成肥。

4、实验名称：土壤的蓄水能力实验

实验准备：塑料盘、泥土、草皮、水

壶.

实验过程：

1、把有植被的一块土和无植被的一块土分别在两个塑料盘的一端。

2、用洒水壳分别均匀地洒同样多的一壶水。实验现象：有植被的一块土水流过以

后，土层基本没有被冲散，流下来的水少，并且清水。无植被的一块土，水流冲过以后，土层被冲散了，流下来的水多并且是泥水。实验结论：有植被的土壤蓄水能力强。无植被的土壤蓄水能力差。

三、填空题。

1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。人们根据三种含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。

2、土壤分为（）、（）、（）三层。

3、表层土的养分来自腐烂的动植物的（），它们被称为（）。（）是植物生长的必须肥料。（）越多，土壤越（）。4、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了（

）、（）为动物提供了生存的（），也为人类提供了（）和（），土壤是人类和动植物（）。5、根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地（），同时又从土壤中吸收植物生长所必须的（）和（）。6、形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务，把水和土壤中的养料从（）运送到叶子中去，又把叶子制造的食物（）给植物的其他部分。7、大多数植物利用（）、泥土中的（）和空气中的（），在叶子里自己制造食物。这叫做植物的作用。8、依靠昆虫传播叫（），如（）、（）等，常见的传粉昆虫有（）、（）等。依靠风力传粉的花叫（），如（）、（）等。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（）。9、要想全面认识一个事物，就需要用（）的方法。10、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体（），有的液体（）。11、你知道的关于天气的谚语有（）、（）。12、天气预报十分重要。气象工作者借助（）、（）定时观测和记录天气状况，分析记录（），做出（）。

13、用眼看、耳听只能（）知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（）来测量。14、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（）。15、（）就是运用我们的（）去收集（），它是科学研究中（）的一种重要的方法。16、2005年5月22日，测量出珠峰的最新高度为（）米。1975年，测出的珠峰高度是(）米。17、有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确的测量，也有一些事物没有必要那么精确的测量，这时候我们可以采用（）的方法测量。18、一根玉米棒约有（）颗玉米粒，重约（）克，1亩玉米地的产量约（）千克。19、古代人用（）和（）计量时间。20、一节1号电池烂在地里，能使（）得土壤永久失去利用价值。21、（）被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分，养分的（）与（）。21、科学家们通过辛勤的工作，迄今已经从土壤中发现（）多种不同的土壤动物。22、在普通树林里，1平方米约有（

）个土壤动物。当我们的脚落在林间草地上的时候，脚下踩到了约（）个土壤动物。23、在富含腐殖质的土壤里长出的植物（），而在贫瘠土壤里长出的植物则（

）、（）且（）。

24、（）土壤中植物生长所需的养分很丰富，（）土壌能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。（）位于土壤和碎石之下的最底层。25、土壤中的（

）和（）将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。26、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入