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文档简介

三年级科学下册《物体的分类》教学设计《物体的分类》【教学目标】一、科学知识目标1、能按材料种类对物体进行分类。

2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。

二、能力培养目标

1、了解分类的基本方法。

2、学会按不同的标准给物体分类。三、情感态度价值观

1、乐于与人合作。2、意识到材料可回收利用。

【教学重点】能按材料种类对物体进行分类。【教学难点】分类的基本方法。【课时数】2课时第一课时【教学内容】给书包里的物品分类。【教学目标】1、能按材料种类对物体进行分类。2、学会按不同的标准给物体分类。3、乐于与人合作。【教学重点】能按材料种类对物体进行分类。【教学难点】学会按不同的标准给物体分类。【教学准备】书包【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入创设情境激发兴趣引学达标质疑解析延伸目标智能习练达成目标精炼回顾再现目标师：我们用什么方法给物体分类呢？1、学生学会分类2、解释废物回收利用，回收原材料和重新利用它们的过程称为废物回收。可被回收利用的材料范围很广，包括汽车燃料、轮胎、电池等。回收利用的材料主要有：金属、玻璃、纸张和塑料等。

3、教育学生应该学会哪里废物是可回收的，让它们在日常生活中，怎样去把一些有用废物进行分类，并把这些教会家里人。

1、如何在学校开展废物回收活动？2、回收站是怎样把废品回收的？查资料、调查活动1、谈收获2、师总结：这节课我们学会了分类的方法，希望同学们继续努力。学生思考。1、通过活动让学生知道分类方法广泛地应用在我们的生活和生产中。2、学生之间分组活动，谈谈哪些废物是可利用的，并完成废物登记。

1学生分组交流。汇报、总结。学生各抒己见谈这节课的收获。板书设计5、材料的分类金属塑料书包里的物品材料有:纸制品木材大小颜色形状物体分类方法：材料

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