河南省周口市沈丘县2022年九年级上学期语文期末考试试卷及答案

九年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）A．诘难/狡黠冠状病毒/弱冠气吞斗牛/斗转星移B．针砭/蝙蝠强聒不舍/襁褓荷枪实弹/肩负重荷C．逞能/惩罚谆谆教诲/阴晦宁缺毋滥/宁为玉碎D．笑靥/梦魇连篇累牍/累赘一抔黄土/医学解剖2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．瞥见娉婷断章取意矫揉造作B．豢养旁骛单食壶将惨绝人寰C．聒噪褴褛振聋发聩不屑置辨D．恣睢游弋相得益彰自惭形秽3．古诗文默写（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（<<诗经.关雎》）（2）水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（3）《满江红.小住京华》中，秋瑾自问自答，表达不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概的诗句是“，”。（4）巧妙用典，可使诗词意蕴丰富、庄重典雅。李白的《行路难》中，“，”运用典故表达自己对从政仍有所期待；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“，”运用典故表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。4．名著阅读请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说内容阐释理由。A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》B组：《西游记》《简.爱》选组，关键词：理由：5．阅读下面文段，按要求答题。书法是精神的外化。，所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。正大气象的生成，首先在于书法家的思想人格正大。这意味着书法创作不仅仅是舞文弄墨之趣，还要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任，由此成就书法的风骨。正大气象的生成，还在于书法家创作格局正大。作为中国精神的承载体，中国书法不是艺术，而是文化。（1）在文段横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2）文段中画线句有语病，可修改为：。6．学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【内涵我诠释】请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》)②——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)③——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)（2）【活动我策划】你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节●赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③●现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②③获奖选手发表感言，评委点评。二、现代文阅读（共28分）阅读下文，完成问题。麦子①我的脑海不止一次地浮现出麦子的模样，尽管是坐在钢筋与水泥构筑、蓝玻璃与铝合金镶嵌的现代气息浓厚的办公室里。当然，办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。于是，我就做梦，梦见我跟在母亲身后乐颠乐颠拾捡麦穗的童年。所有这些都只能在瞬间完成。办公室的人和烦俗的事务像麦子一样，一茬茬地等着我收我种，容不下我太多的怀想。②然而，我还是想家，想象自己是农田里的一株麦穗，植根于乡土的沃野，经历漫长冬季的涅磐，用我的成熟和丰腴绘就一幅壮烈的图腾，倒伏在农人的怀里，芳香在岁月的流痕里，沸腾在乡村的月月年年。③麦子，这枝灿烂而实在的花朵，开在千万里田畴之上，开在世代农业的中心。它是农人心中挥之不去的圣洁的崇拜，和水稻、大豆、玉米一起，构成了亘古至今的农业文明。饥饿年代，麦子是我心中最美好的想往；温饱时期，麦子是家人脸上的骄傲；小康盛世，麦子是我心中永远的牵挂。父亲与麦子的颜色是我生命的原色，我是一株粘着故乡泥土长在城市的麦子，绵绵的根系永远扎在故乡的心里。④麦子，原本是一粒草籽，经过神农始祖的精心打磨，浸润了无尽的阳光、空气和水分，成为世间温暖无比的粮仓。麦子流入人间饥饿的口袋，变成满腹沉甸甸的能量。这些能量又最终回到土地，抽出满地金黄灿烂的麦浪，数千年舒展着农人的目光。⑤麦子浅褐色的皮肤，是千百年来土地的颜色，是一种内聚敛收的颜色，虽不金黄高贵，但绝不惨淡平庸；它中间深深的沟纹，是千万条大河流淌的印痕，是无数张木犁犁出的简洁的线条，是从神农氏开始的'东方农人脊梁的缩影；麦子饱满的肌腹，装载着血汗和岁月所留驻的能量，源源不断地向世人输入养分和热爱。⑥你椭圆的，长吊式的造型，多像伏在炎热的土地上光臂劳作的农人，有时风雨不调，显得不够圆满，但你从不萎缩。你没有拥有高度，却占据了深沉；你没有张扬的个性，却有积淀的深刻。平凡是你的外表，深邃是你的内心。默默地生长在民间，虽没有理想主义的花朵，却有现实主义的麦穗，一如朴实无华的农人，好似他们磨难和意志并行的精神，信念和实实在在的思想。⑦你长在历史和时间的土地上，长在农人的心里，饱含着坚韧、向上、不屈的民族精神。面对时间的衰老，你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。⑧我朝麦子走去，一直走进麦子的深处，与麦子对视，一如看见我年迈的父亲，一个地地道道的农民只懂得麦子可以吃饱肚子和让人活着。父亲的双手满是老茧，粗糙得无法看清掌纹。经父亲抚摸过的麦粒，却是那么新鲜动人。我走近父亲，我说不清，父亲弯腰时，是以怎样一种姿势，面对苍茫的麦子。⑨入夏，呼叫的布谷又一次催促麦杆爬上五月的高度，农人的一滴汗水，压弯了所有成熟的庄稼，成群结队的麦子，又一次占领了我的田原，而我的牵挂和乡思，被一种无法比拟的心潮，冲击到收割的前线。每到这个季节里，我都会听到父亲手中霍霍磨响的镰刀，而我年迈的母亲，此刻就像盼望久别的孩子，为充满希望的麦粒，准备灯火，清点粮仓。我不知道，在麦子丧失生命的成熟里，是阳光的恶毒还是恩典。我明白，沉甸甸的季节，被镰刀割倒，不过是麦子生命的又一次递进。⑩当一条形体高大的秦川牛，在六月的麦茬地上拉动木犁，身后的农事，又卷土重来。（作者：何俊锋有删改）7．作者在⑥⑦段将第三人称“麦子”变为第二人称“你”，这样写有何好处？8．麦子有哪些方面值得作者深情地赞美？请分条概括。9．简要分析下面两个句子在文中的含意。①办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫，我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。②你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。10．结合全文，简要分析本文的写作意图。阅读下文，完成问题。要善于“折叠”自己①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼.罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”，才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（作者：陈大笑有删改）11．通读全文，简述“折叠”的内涵。12．简析本文的论证思路。13．下面这则材料放在文章第几段最合适？简述理由。书圣王羲之的《兰亭序》被公认为“天下第一行书”，是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。14．联系生活实际，说说你对“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度”这句话的理解。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（选自《宋史.苏洵传》，有删改）15．下列选项中加横线的词语，意思都相同的一项是（）A．无从致书以观非宁静无以致远学以致用B．无鲜肥滋味之享陶后鲜有闻鲜为人知C．未尝稍降辞色征于色，发于声绘声绘色D．同舍生皆被绮绣逝者如斯夫，不舍昼夜舍生取义16．把【甲】文中画线句翻译成现代汉语。17．作者写此文，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要想表达什么意思？18．宋濂与苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？阅读下面一首诗，完成问题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。19．本诗以“咏雪”为主线，从开头广袤自然中的雪转移到室内珠帘、营帐中的雪，再转到①，最后到②，在观感上形成了空间转移的效果。20．“雪上空留马行处”中的“空”字有怎样的表达效果？请简要赏析四、作文（50分）21．阅读提示，按要求作文。历练就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……你经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。①请以“历练让我更▲”为题目，写一篇记叙文。②请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对历练的思考和认识。要求：①如果选题（1），先完成题目，然后作文。②600字左右。③不要套作，不得抄袭。④请回避和你相关的人名、校名、地名。答案解析部分1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】（1）窈窕淑女（2）抟扶摇而上者九万里（3）俗子胸襟谁识我；英雄末路当磨折（4）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人4．【答案】A组。；示例：关键词：磨难（意志、信仰……）；《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。B组：关键词：磨难（挫折、意志、信仰……）《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦500年，后护送唐僧西天取经，历经81难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《简.爱》中简•爱自幼父母双亡，寄居在舅妈家，受尽舅妈和表哥虐待；送往寄宿学校，受到校长和老师严厉惩罚；在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生技节，婚亊受阻后离开所爱的人远走他乡。两部作品的主人公都经受了种种挫折和磨难，并凭着勇敢和坚强克服了重重挫折和磨难。5．【答案】（1）好的书法作品必定（一定）有正大气象。（2）中国书法不仅仅（只）是艺术，也（更）是文化6．【答案】（1）②历经磨难，坚韧顽强；③任重道远，求索不止（2）赛前准备【示例1】推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序【示例2】推选评委，设计奖项，制定评选细则。；现场比赛示例：评出奖项(等级)，公布结果。【答案】7．①采用拟人的手法，便于抒情；②更加深入地表达了作者对麦子深厚的感情。8．默默无闻地奉献精神；平凡、朴实无华却内心深邃；坚韧向上，顽强不屈；生命力顽强。9．①城市生活与自然隔绝，这样的生活让“我”写不出有思想内涵的文字。②麦子依然在现代生活里，时时用坚韧、向上、不屈的精神驱除灵魂中的浮躁。10．一是赞美了以父亲为代表的勤劳的农民；二是赞美了伟大的民族精神；三是对故乡和亲人的怀念及牵挂。【答案】11．“折叠”是智慧的迂回（不蛮干、讲变通）、生动的重复（在创新中重复）、耐心的坚持、“折磨”的叠加（能吃苦、在不断磨练中超越自己）。12．开头以折叠白纸设喻引出论述的话题——如何“折叠”自己，接着从四个方面具体阐述了“折叠”的内涵，最后总结强调：把握好“折叠”的学问才能成就精彩人生。13．放在第③段最合适。此则材料写王羲之的行书充满变化，对重复的字作不同形态的处理，可以从正面角度具体有力地证明第③段论述的观点“折叠是生动的重复”。14．示例：人不能决定生命的长短，但在有限的生命里，可以做一些有意义的事情，实现人生的最大值，让生命更有厚度。在实际生活中，我要做好身边的每一件小事，不怕吃苦，不断经受磨练，挑战自己进而超越自己，使人生不断迈向新的高度。【答案】15．C16．因此（所以），人家大多肯把书借给我，我因而（于是）能看到许多书。17．作者以自己的求学经历，说明为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。18．同：读书都很勤奋刻苦；异：宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。启发：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。【答案】19．①辕门、红旗上的雪；②山路上的雪20．“空”字真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍与朋友离去后的无限惆怅之情。21．【答案】【范文示例1】历练让我更出彩

柔和皎洁的月光笼罩着地面，如同流水一般一泻千里，朦胧缥缈的银辉洒进窗口，屋内的点点灯光与夜空中跳动的星光织成一片，映着操场上不断奔跑跳动的我，那一刻，我按下计时器，我知道，我成功了。我知道，我经受住了这一次的历练。

在小学的时候，我绝对是能在班里拖体育后腿的人物，除了班里一位刘同学，可能就是我跑得最慢了。同学们叽叽喳喳的跑完两圈的时候，我却连一圈都没跑完。我始终不明白，同学们看似跑得那么轻松，两圈下来，脸不红，气不喘，而我，跑了两圈后却汗如雨下。“我不相信，我一定会跑好的”。我朝天大叫，从此，我开始了练习跑圈的漫漫之路。

一天天，一月月，一个小小的身影始终站在跑道上。一圈，两圈，每天高强度的跑步训练都累得我满头大汗。但我不放弃，我想我都这么努力了，还能不成功吗？可我没想到，我还是和跑步打了一场败仗。又一次考试跑完两圈，我像一堆泥一样瘫在地上，眼睛里的泪水表达着我对成绩的愤怒与不解。我默默地走在操场的一头偷偷流泪，“我该放弃吗？”看着另一头欢呼雀跃的同学们，我轻轻的说，任凭泪水打湿衣襟。这时，我想起了李白，那个虽然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李太白，是他，让我能直面坎坷，满腔热血去奋斗。

于是，我重拾斗