小班主题墙+2020主题活动-有趣的小手-0

小班主题墙+2020主题活动-|《有趣的小手》主题这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望，引导幼儿认识手，知道用手可以做很多的事情，并让幼儿知道如何保护小手。《有趣的小手》网络图第一单元《小手的本领》健康活动：《我会用勺子》活动目标：练习正确的使用勺子活动准备：娃娃、勺子、豆子。活动过程：.请幼儿在神奇的口袋中摸一摸，摸出勺子。.老师创设“娃娃饿了”的情景，引出小娃娃要吃饭了。.老师用勺子喂娃娃（示范正确拿勺子方法）.老师请幼儿拿勺子给娃娃喂饭，引导幼儿正确使用勺子。.老师指导幼儿正确握勺子的方法。.教师总结：表扬幼儿会使用勺子帮娃娃吃饭，娃娃谢谢大家。社会活动：《我会脱衣服》活动目标：.引导幼儿学习脱衣服的方法，做力所能及的事。.引导幼儿感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。活动准备：娃娃、小衣服、毛绒玩具活动过程：.出示娃娃，吸引幼儿的注意力。.老师用中午娃娃要睡觉了的情景，演示娃娃换拖鞋、脱衣服、脱裤子、叠小衣服。.请幼儿说一说娃娃午睡前都做了什么？.请幼儿帮助娃娃和毛绒玩具穿脱衣服，教师进行个别指导。.请幼儿练习自己脱衣服，老师进行指导，鼓励幼儿自己船上衣服。健康活动：《我会用手绢》活动目标：.培养幼儿养成良好的卫生习惯。.引导幼儿学习手绢的正确用法。活动准备：手偶小熊、幼儿自带手绢。活动过程：.出示小熊，老师讲故事《小熊》.请幼儿说一说，小熊流鼻涕了它是怎样做的？小兔说什么了？熊妈妈说什么了？.老师请幼儿说一说，应该怎样用手绢。.老师根据幼儿的讲述示范手绢的使用方法。.请幼儿演示手绢的使用和收放方法。.老师小结流鼻涕时手绢擦干净，引导幼儿每天带一块手绢。社会活动：《剥豆子》活动目标：.引导幼儿喜欢帮助别人做事情。.发展幼儿手的灵活性。活动准备：用水泡好的豆子、盘子、小盆活动过程：.创设情境引出活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣：小朋友的小手会做许多事情，今天老师请小朋友帮忙剥豆子。、引导幼儿探究剥豆子的方法。怎样才能把里面的豆子剥出来？鼓励幼儿大胆发表自己的见解。.请幼儿分组剥豆子，老师进行指导。.在剥豆子的过程中老师引导幼儿发现问题、解决问题一一豆子与皮分开放。.老师和幼儿一起将剥好的豆子送给食堂老师。.通过食堂老师的感谢，体验帮助别人的乐趣。第二单元《小手玩游戏》语言活动：《拇指歌》活动目标：.引导幼儿理解儿歌内容。.引导幼儿喜欢说儿歌。活动准备：儿歌磁带。活动过程：.请幼儿说说自己的小手会做什么游戏。.请幼儿听磁带《拇指歌》.请幼儿说说自己听到了什么？.老师总结幼儿回答的内容，引导幼儿学说儿歌。.请幼儿和老师一起，用小手跟着音乐儿歌做手指游戏。.老师鼓励幼儿创造新的手指动作。美工活动：漂亮的小手绢活动目标：.引导幼儿学习手指点画.引导幼儿用喜欢的颜色进行简单装饰。活动准备：广告色、颜料盘、抹布、餐巾纸、范例。活动过程：.老师出示手指点画的作品一一餐巾纸做成的小手绢，请幼儿欣赏，激发幼儿活动兴趣。.教师示范点画方法，请幼儿认真观察。.请幼儿自己尝试用手指点画的方式装饰餐巾纸，教师进行指导。.展示幼儿作品，请幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。第三单元《怎样保护小手》健康活动：《小手不乱动》活动目标：知道保护自己，不做危险的事活动准备：手指包纱布的娃娃，危险物品实物、图片。活动过程：.出示娃娃、引导幼儿发现娃娃的手上包着纱布。.请幼儿询问娃娃小手受伤的原因（因为玩小刀子被割破了）.请幼儿说说小手受伤了会有什么感觉？应该怎么办？.出示图片，请幼儿说说我们的小手不能动那些物品？为什么?.引导幼儿了解危险的物品，知道不乱动才能保护自己。音乐活动：《洗手》活动目标：.引导幼儿学唱简单的歌曲。.鼓励幼儿随音乐做模仿动作。活动准备：洗手图片活动过程：.听音乐拍手进入活动室。.发声练习：小朋友好。.老师出示小朋友洗手的图片，请幼儿观察图片。.请幼儿说说图片上的小朋友在做什么？为什么要洗手？.老师示范演唱歌曲《洗手》.请幼儿说说从歌里听到了什么？鼓励幼儿大胆回答。.老师总结幼儿的发言，并教幼儿学说歌词。.老师引导幼儿一起演唱歌曲。.老师鼓励幼儿用动作表演歌曲内容。.幼儿之间相互欣赏表演唱。.音乐游戏：洗手绢。第四单元《小手变变变》科学活动：《有趣的手影》活动目标：.引导幼儿学习做简单的手影。.帮助幼儿体验手影游戏的快乐。活动准备：投影仪、手影卡片。活动过程：.老师出示手影图片请幼儿欣赏。.请幼儿说说这些手影像什么？.老师利用投影仪做手影，激发幼儿游戏的兴趣。.请幼儿说说都看到什么了？它们像什么？.老师做手影，引导幼儿进行模仿。.请幼儿在投影仪上演示自己做的手影图案，鼓励幼儿大胆表现和想象。.老师总结游戏情况，激发幼儿在游戏的兴趣。《有趣的小手》主题活动小结主题活动达到的目标：.通过活动锻炼了孩子手眼协调能力的发展，为其其大小肌肉的发展奠定良好的基础。.学习简单的自我服务技能，培养和提高自理能力。.帮助孩子建立保护手的健康、安全教育。主题活动取得的成绩：幼儿在系列的活动中，不仅仅只是学会吃饭、自己穿脱衣服等等的技能，更是自我服务意识的增强；并在循序渐进的活动中锻炼了手部精细动作，了解自己手的本领，也有保护自己的意识和想法，并能在一日生活中表现出来。主题活动的一些反思：（1）学会给与幼儿环境的支持：孩子掌握一门技能，除了一定的时间，也需要有外界更多的活动、机会去巩固和强化，如可在班级增设墙饰中的六步洗手法图片、生活墙的创设等等，让环境可以引导孩子、潜移默化的影响孩子。（2）懂得给幼儿提供多练习的机会：本领要学会需要不断练习才会越来越熟练，因此，结合主题在区域活动中投放一定数量的游戏材料，会更出色达到