2023南大网院大学语文期末考试答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023南大网院大学语文期末考试答案[重点实用参考文档资料]南京大学网络教育学院“大学语文〞课程期末试卷

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一、依据《资治通鉴》“赤壁之战〞的文本，具体说明司马光等历史家在刻画曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、鲁肃、黄盖等人物时采用了哪两种主要手法？请一一填写下表空格举例说明。人物曹操手法记言记言（是时曹操遗权书曰：“近行为描写著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。〞。曹操的战书，虽只有三句话，却和盘托出了他那踌躇满志、轻率骄横、不可一世的神态。）刘备孙权记言行为描写行为描写记言（诸葛亮欲用激将法使孙行为描写（孙权在决策过程中的看似权下决心抗曹——“刘豫州王“踌躇〞的行为，正是其深思熟虑的室之胄，英才盖世……若事之不表现。表现为三个考察：一是考察曹济，此乃天也，安能复为之下军虚实和同盟刘备的实力。为了了解乎？〞孙权则一言挑明：“吾曹军。马上召见诸葛亮。）不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！〞——显示了其英雄气概，并进而机[重点实用参考文档资料]

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智的询问刘备一方还有多少实力：“非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后安能抗此难乎？〞——当听到诸葛亮介绍刘备尚有二万多兵，并听了曹军的种种不利因素之后，“权大悦，与其群下谋之。〞孙权与人谈话，开始很提防，不露锋芒，一旦决断，就口口声声骂曹操为“汉贼〞“老贼〞，势不两立，态度十分坚决。提防而又有决断，这在孙权身上完全是统一的）诸葛亮记言（他行前对刘备说的是行为描写（诸葛亮是刘备的使者，以“事急矣，请奉命求救于孙将友军代表的身分对孙权进言，必需保军。〞事实也是如此，但对孙持不亢不卑的态度。）权，他从不明提“求救〞二字，而是一味动员孙权拒曹，由于只要孙权拒曹，刘备就自然得救了，只要能借孙权的力量击败曹操，刘备就可以乘机为自己争得地盘了。诸葛亮擅长外交辞令，不卑不亢，他直言曹军的强大，也不讳言刘备打了[重点实用参考文档资料]

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败仗，他采用激将法劝告孙权；鲁肃劝孙权“不能迎操〞的言谈话语，四处为孙权考虑，推心置腹地向孙权陈述利害）周瑜周瑜是东吴主将，说话大方豪行为描写（他主动要求率军出战，充迈，和鲁肃的语气又不一致。分表现了一个大将的才略和勇气。周鲁肃反复说的是不能“迎瑜有见识，有才干，有胆子，他反复曹〞，周瑜则口口声声要“禽地为孙权分析形势，并以胜利的信心操〞“破曹〞。他见了孙权，顽强抗曹意志，大方昂扬，的确是“雄一开口就直斥曹操是“汉姿英发〞的青年统帅）贼〞，“操自送死，而可迎之邪？〞他对双方实力的分析和诸葛亮的分析基本一致，但更详尽具体，他的一些话里，也流露出一点骄矜之气，这正反映了周瑜少年得志的心理状态。鲁肃记言（鲁肃是孙权手下的大臣，行为描写他劝孙权拒曹，主要从孙的切身利益来进言，对于张昭等人的迎降论，他以臣子、国君地位不同，迎降后果也不同的分析，委婉而有力地劝孙权“莫用（张昭）众人之议〞，还以[重点实用参考文档资料]

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“将军迎操，欲安所归乎〞一句话，触及孙权的灵魂深处。他句句为孙权着想，表现了对孙吴的忠诚，也表现了他的政治远见和卓越口才。）黄盖

二、司马迁在《史记·李将军列传》的末尾评论道：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。〞请把这段评论翻译成现代汉语，然后分析这段评语表达了司马迁的什么态度？

答：《论语》说，“在上位的人本身行为端正，即使不下命令，人们也会遵守奉行；自身行为不正，即便下了命令，人们也不会遵守奉行。〞大约说的是李将军吧，我看到李将军恳切朴实像个乡下人，开口不擅长言谈。到他死的那天，天下认识和不认识他的，都为他尽情哀痛。他那忠实的品格的确得到士大夫们的信赖么？谚语说：“桃树李树不会说话，可是树下自然会被人踩成一条小路。〞这话虽然说的是小事，却可以用来说明大道理呀。

三、试结合文本分析黄淳耀《李龙眠画罗汉记》这篇优秀的说明文的写作技巧。答：这篇说明文的写作技巧是：总说-分说(未渡者、方渡者、已渡者)-探讨1、总说——凡十有（yòu）八人。一角漫灭，存十G五人有（yòu，通“又〞，连词，连接整数和零数）半。2、分说——

（1）凡未渡者五人：……

记言行为描写[重点实用参考文档资料]

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（2）方渡者九人：……（3）又一人已渡者……3、按：……（发表探讨）

四、《世说新语·政事》“陶公性检厉〞一则：“陶公性检厉，勤於事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少，咸不解此意。後正会，值积雪始晴，听事前除雪後犹湿，於是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。後桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。又云：尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足，乃超两阶用之。〞请用自己的话复述：是用了哪三个例子来刻画陶侃性格之细致严格的？

答：用以下三个例子来刻画陶侃性格之细致严格的：

1、陶侃命令监造船只的官员将锯木屑全都收集起来；正月初一集会下雪时，用锯木屑铺盖在台阶上；

2、陶侃叫人把毛竹头收集起来，后来组装船只，这些竹头全都用来做竹钉；3、陶侃曾在当地征调竹篙，有一位主管把毛竹连根拔出，就用竹根代替铁足，陶侃便把他连升两级加以任用。五、（1）“君子生非异也，善假于物也。〞

（2）“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。〞

请问《荀子·劝学》中的这两段话各是什么意思？它们分别给您什么启发？答：第一段话的意思是：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）擅长借助外物罢了。

其次段话的意思是：再好的马一步不能走十步,再坏的马走十步要归功于它的不懈努力.这就象是你雕刻东西,假使说在雕刻中途而费,就是一块朽木头,也不会折断的.假使你不懈的努力,就是金石那么坚硬的东西也一样在它上面刻下东

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西。

六、阅读柳宗元《三戒》，请分别说说《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》的寓意；并进而概括柳宗元寓言最突出的特点。

答：柳宗元的《三戒》是其寓言的代表作，题目出自《论语·季氏》：“君子有三戒〞，寓有警戒之意。戒：既劝戒自己，也劝戒别人；由此，我们应对其寓意予以分析、评价，之后，我们方能听其告诫，以防步人后尘。在《三戒》之中，尤以《黔之驴》广为后世所知，而对其余两篇知之甚少，对《黔之驴》的理解认识也无非就是“黔驴之技〞、“黔驴技穷〞。其实，的真实寓意往往不在其字面，而是将的人生体验、生活哲理蕴涵其中，结合柳宗元的生平，读其《三戒》，我们便能品味出：麋之可怜，驴之可悲，永鼠之可憎！

在通读《临江之麋》后，我们很难把麋看成是“干非其类〞的动物，而是“以为犬良我友〞的天真、幼稚、思想单纯的形象。它幼小之时便被“临江之人〞收养，且与家犬为友日久，稍大，“忘己之麋〞乃情理之中，未经教化之麋如何知晓敌友？故而是缺少善恶意识、不辩敌友、是非不分的糊涂虫。同时，它是一个十分奴性的形象，唯主人是从。它与犬相处，完全是一种友善的表现。我们很难将麋与“依势以干非其类〞相联系，假使说其“不知推己之本〞是再恰当不过了。“不悟〞，可见其主题。也就是说，它的行为是由于主人的袒护造成的，以至于使自己的防患意识冷漠了，不知道弱肉强食的自然规律。总之，麋给我们的形象就是一个既不知彼、也不知己的无知的白痴，它的死，让我们感到它是可怜的。在《黔之驴》一文中，“好事者〞也真好事，把一头很好的力畜，以为“无可用〞搁置在山下，使这头立志于田间耕作的驴有才不能施展，使驴子成为“废物〞，真乃英雄无用武之地也！驴子初次见到虎时，想必它也一样不了解对手：它过去的环境或许是一片祥和的田园生活环境，没有争斗和角逐，这个良善的毛驴无从知道这个世界上竟有不事农活的食肉野兽。我们知道：毛驴的本性是良善的、勤

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劳的；其志不是动物之间尔虞我诈的角逐，其志在于田野，在农耕，在运输。假使我们说:“黔驴技穷〞，也只不过是黔驴的斗技穷已。而柳宗元笔下的虎多代表君权、宦官势力、黑暗的社会制度等。

“悲夫！〞黔驴。它的凄凉是由于它还不曾学会“决斗〞，而假使驴子学会决斗就不称其为驴了；黔驴是可悲的，由于它不能归田。假使“好事者〞将“驴〞归田，那么驴一定是农夫的得力助手；至于可悲，则为“好事者〞的无知且无聊。可见，驴虎相见，若无“有人力能举之〞（《柳子厚墓志铭》）则驴必死无疑。《永某氏之鼠》成功塑造了典型环境中的典型“人物〞——鼠辈：在正常的生活环境中，没有哪一个人为“忌日〞而豢养老鼠；但在正常的生活环境中，有太多的有权有势的人，出于种种起因，宠爱、任用一些无能无德的“鼠辈〞为官，致使鼠辈的势力越来越大，可谓“小人得志〞。宦官专权，是非颠倒，正气不树，正是柳宗元等铲除弊政的目标。

历史已经过去一千余年了，但现在我们仍可以看见“永某氏之鼠〞。社会上的种种腐败现象，都浓缩在的笔端。寥寥几笔，便淋漓尽致地勾画出千古不变的贪官形象，其形可见，其声可闻。

通读全文我们看到，一个迂腐、蛮横、糊涂无知的典型的心理变态人物，由于把握了一家的权利，便构成了特定的典型环境，人鼠共生，乌烟瘴气。永某氏病态心理是老鼠为患的前提，可以说老鼠的存在有其偶然性，同时也有其必然性。归根结底，是永某氏用人的腐败。令人鼓舞的是明智的“后人来居〞假猫，购僮，杀鼠。

在《永某氏之鼠》中，的态度是比较积极的，结尾略点一笔，着墨不多，但透露人生哲理：物极则必反、福祸相依。示意人们不要逞一时之威，窃时以肆暴。总之，《永某氏之鼠》象一把锋利的匕首，直刺社会上的腐败现象，精警深刻，对现在的一些社会现象也依旧具有讥讽意味。

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三则故事具有很强的艺术感染力，生动刻画了六种动物各具特异的形态，仿佛使人身临其境。

文章通过夸诞的运用，增加了文章的幽默感；人格化的描写加强了故事的趣味性：“忘己之麋也，以为犬良我友〞，完全是人格化的心理活动；又如：“虎因喜，计之曰：‘计止此耳’〞，仿佛老虎在那里自言自语一般；“由是鼠相告（永某氏勿击鼠）〞，好象老鼠明白了人类的语言。

总之，柳宗元的这三则寓言，以表达故事为主，在结尾出有一句探讨，以发挥其寓意，如《临江之麋》的“麋至死不悟〞，领悟什么，让读者自己去思考，或引出其寓意：“彼以其饱食无祸为可恒也哉！〞《黔之驴》警戒我们不要“出技以怒强〞，以免招祸。《永某氏之鼠》这篇文章的警戒，它寓意深刻，具有针砭时弊的尖锐性，透露福祸相依，相互转化的客观规律，警戒世人不要肆机恣意干坏事，以免招致灾祸；《永某氏之鼠》不失为我们修身崇德之警钟。

七、请结合司马迁《报任安书》中的以下文段，简论逆境、坚毅的性格与成就事业的关系。（古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥十分之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法脩列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自託於无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！）

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答：读罢此文后深受感想：逆境塑造坚毅的性格，而坚毅的性格又是成就事业的关键。

性格决定命运。一个人的性格对其一生的成长有着深远的影响，甚至有着决定性的作用。当碰见困难时，我们要把困难视作成长的条件，不要畏惧和回避困难。事情的解决方法是人想出来的；机遇是给愿意站出来，有肩膀的人的。一个人做事业，假使没有顽强的特性，即使成功，那也可能是一种投机或者偶然。所以面对人生坎坷，我们要选择顽强面对，这样才能使自己的特性得到更好的磨练，使自己更加顽强，从而塑造出坚毅的性格。

面对人生坎坷，有时候坚持会很孤独，但我们要学会坚持，要有好的心态，对人、对事、对生活都要有正确的认知和态度，这样才会有正确的方向来引导我们。要有坚毅的性格，坚持自己对的方向。要有高度，学会放大格局。学会站在不同的角度看问题，从体看点，点很微小；从点看体，看不明白。

要学会为成功找方法，不要为失败找理由。只有如此，方可成就一番事业。这也是孙子、屈原、吕不韦等古人能功成名就，彪炳千古的原因。

八、请结合《诗经·豳风·七月》诗，谈谈周代豳地的物候和农夫一年里的劳苦之事及其生活状况。可用填写“月表〞的形式来回复。

《诗经·豳风·七月》月表

豳历一之日夏历十