中班主题教案：小树叶教案及教学反思_第1页
中班主题教案：小树叶教案及教学反思_第2页
中班主题教案：小树叶教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班主题教案：小树叶教案及教学反思

活动目标：

1、引领幼儿理解歌曲中两段歌词所表述的不怜悯感，学习小树叶英勇的精神。

2、引发幼儿依据自己对唱词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳动的歌声表现歌曲。

3、学习用多种形式演唱歌曲。

活动预备：

1、户外活动时，引领幼儿观看树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的"沙沙'声，与幼儿共同争论小树叶离开大树妈妈的心情。

2、课件、图谱。

活动过程：

1、激趣

观看课件《两片树叶的故事》。

2、指导认知

1)老师手拿一片树叶深情的叙述"小树叶'的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里?你可可怕?小树叶沙沙沙，英勇的说："春天会回来，装扮树妈妈!'老师讲完故事就唱起"小树叶'的歌，将歌曲介绍给小伴侣。

2)展示图谱，老师指导幼儿随音乐朗读歌词。

3)老师带领幼儿依据图谱的提示一起唱歌。

3、复习巩固

指导幼儿有表情的演唱歌曲。

老师导语："第一段讲小树叶离开妈妈多么难受，我们用什么样的声音来唱?教案来自：大;考吧幼;师网.(连贯、缓慢)其次段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱?(断顿、跳动)

4、迁移运用

鼓舞幼儿变换演唱形式，在老师的关心下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小伴侣唱，表现对小树叶的亲切关怀，其次段全体唱，突出坚决英勇的心情。

老师导语："《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱?'

5、扩展放松

请幼儿自由创编动作进行表演。

教学反思：

1、艺术活动《小树叶》，是一首美丽的歌曲。我把情感目标定位在"体会小树叶爱妈妈的情感'上，为了让幼儿感受这一情感，我采纳的方法是协作曲调所进行的肢体动作表演和依据歌词内容展现的丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现乐观，以热忱饱满的心情表演"小树叶'爱妈妈的情感，从最终的"造型'上看，我们的确下了许多功夫，可见老师的引领取得了乐观的效果。由此我开展了"爱妈妈'的争论：我们平常怎么爱妈妈呢?闫柏寒小伴侣说："我帮妈妈刷刷碗。'任翰庭小伴侣说："我给妈妈拿拖鞋。'韩芸西小伴侣说："我给妈妈拿苹果吃。'许多小伴侣都说出了自己的心里话，但这时我话锋一转：小伴侣们说的好不如做的好，关键看你们怎么做。由此我对孩子们提出了更高的要求，盼望小伴侣们把说的话落实到生活中去，从家长的反馈看，他们反应孩子们的确比以前懂事了，爱关心妈妈干力所能及的事情。以上是我这节课感觉特殊好的地方，孩子们的情感始终围绕"爱妈妈'而绽开。

2、本节课的学唱歌曲，我没有刻意的去教，而是自己有感情地演唱，在唱了两遍之后，他们就能区分出这首歌可以划分为两段，当时韩芸西小伴侣抢着就说出来了："老师，分两段。'"为什么呢?'"第一段比较可怕，其次段比较兴奋。'可见，利用老师的示范孩子们得到了最直观的学问。我和孩子们边唱边嬉戏，在玩中就把握了歌曲，而且他们还乐此不彼并且上课表演时显得并不乱，看来这一过程设计的符合幼儿的特点。以上是自己感觉比较好的其次点。

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论