XX大专毕业生登记表自我鉴定范文

XX大专毕业生登记表自我鉴定范文准备辞别学校，为自己的大学生活写一份吧!下面是搜集好的xx大专毕业生登记表,欢送阅读本文!两年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到如今即将走上工作岗位的沉着，坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专两年的积累和技能的培养。我自认为无愧于大专两年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我坚信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明，辉煌的一天。通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到如今成熟，稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过，失落过，苦恼过，这缘由于我的缺乏和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，进步自己的综合程度才能。这两年的锻炼，给我仅是初步的积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对如今，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。xxxxx年x月x日大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及进步各方面才能为以后谋生开展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。大学三年里，在进步自己科学文化素质的同时，也努力进步自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面开展适应21世纪开展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人.德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的指导，坚持四项根本原那么;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准那么》和学校规那么，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并获得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论根底知识，同时把所学的理论知识应用于理论活动中，把所学知识转化为动手才能、应用才能和创造才能。力求理论和理论的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的才能;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的根本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体安康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造安康人格，克制心理障碍，以适应社会开展要求。大学三年，塑造了一个安康、充满自信的我，自信实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、开展的，要用开展的目光看问题，自身还有很多的缺点和缺乏，要适应社会的开展，得不断进步思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名IT人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的开展要求。本人于20xx年3月来到西南科技大学网络学院学XX专业。在学校指导教师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力。在这两年当中，获得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：周恩来同志曾经说过："学习是学生们的天职。"为此，入学两年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与理论相结合，尽可能不错过任何一堂课程。存在的缺乏：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏向。"学问未必全在书本上。"学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与才能并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。为了进步自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，进步了自己鉴赏程度。我又学习了为人处世伦理哲学，以进步自己的道德修养。所有这些，使我越来越深入地感觉到人生追求的意义。我的大专生涯就要完毕了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我阅读一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。xxxxx年x月x日自我鉴定4年前我刚刚踏进这所学校的时候是这么想的。我很感谢大一的班主任杨汝波教师，给当时迷茫的我们打了一剂强心针。为我们的大学生活拉开了新的热情如火的篇章。他的支持一直是我们最初努力的源动力。我一直认为后来我性格里的极度严谨、极度认真的成分源自杨教师的言传身教。回忆大学4年，根本上干了4件事情。而这4件事，都可以总结成一件事：探究的可能。大一根本上是做班干，研究团队管理。大二时我开场跃跃欲试，学了一些指导力方面的知识，将自己成功筹划成我们专业200多位同学的指导者。从管理者向指导者角色的成功转变也反过来给了我极大的自信。大三，一边看着市场营销和广告的书，一边探究着创立一个宿舍内的品牌。大四，由沟通才能这条线索渐渐开场理解一些心理学的知识。而这些，竟然神奇般的和前年的所学相辅相成，使得我对之前的学习有了更深入的理解。好奇心是人前进的动力，我一直极度想理解自己，想知道自己的极限在哪里。大学4年间，通过不断的蹭课，看书，我有意识的探究各种的可能。但凡我没接触过的我都想尝试。我也很拧巴，我至今都还没想明白管理学课上，纪教师讲的“爱好”和“兴趣”的区别。大学的4年里同样遇见了很多和自己一样，有着浓郁个人特色的人，他们给了我非常深的刺激。例如非常有主见的徐XX