5.5―6岁儿童素质发展水平评价标准模板

5—5.5岁儿童素质开展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1—0.9基本达标0.8—0.7部分达标0.610.5评价方法单项得分领域得分备注健康27分1.身高体重血色素等健康指标达标。6查阅体检质料2.积极参与各种体育活动，各种基本动作协调、机动。2自然观察3.会运用多种方式调节与控制自己的情绪。34.能依据气温变化以及自己的冷热感受主动增减衣服。25.能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。3自然观察情景观察6.能听信号变换较复杂的队形，会陆续跳绳。37.能机动、安全地使用简单的劳动工具。28.了解人体的器官，知道换牙和防晒的常识，懂得简单的防病常识。39.能主动躲避危险，会简单自护和求救。3情景观察谈话语言14分1•积极主动地解答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。2自然观察谈话2.能用不同的声调或语气朗诵诗歌、散文和复述诗歌。2情景观察、谈话3,能合理想象画面以外的情景，并运用丰盛的词汇清晰、连贯地描述画面的内容24.能依据自己的了解，对图片进行组合并讲述。25.能依据提供的线索进行创编诗歌或故事。2情景观察作品分析6.对生活中常见的标志、符号及文字感兴趣，初步了解其含义。27.认识田字格，会写自己的名字。2作品分析社会18分L愿意上小学。2自然观察2,关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表示感谢和爱心。2谈话3.能与同伴协作，相同协商解决问题，完成任务。3情景观察自然观察4,有自信心，能战胜困苦，遇到挫折不气馁，做事有始有终。25.喜欢参与竞赛运动，能正确看待竞赛结果。26.积极参与社会实践运动，体验人与人之间相互依存的关系。27.能客观地评价自己和他人，能为同伴的先进而愉快。38,对多元文化感兴趣，了解世界著名的景色名胜和异域文化。2自然观察谈话科学23分1.关切周围事物的变化，有探究的欲望和行为。3自然观察2•独立思索，大胆求异，敢于经常提问。2自然观察情景观察谈话3,会简单的推理并作出判断。24.能运用多种方法对事物进行测量、记载和统计。’2情景观察作品分析5.酷爱大自然，爱惜资源，知道与环境有关的留念日（如节水日、世界环境日等）。26,会10以内的加减运算、自编10以内的加减应用27,会以客体为中心区分左右。28.会看时钟，辨别整点和半点，有初步的口寸间观念。2情景观察谈话9•知道球体、圆柱体的名称及主要特征。210.了解整体与部分、部分与部分之间的关系（二等分、四等分）。211.认识群众币及进行简单换算。2艺术18分1.积极主动地用语言、图画、动作等各种形式发明性地体现对艺术作品的了解。3自然观察情景观察谈话2.感受不同性质的音乐作品，能较精确地分辨乐曲的结构。了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。3情景观察作品分析3.会综合运用踏踢步、十字步等基本舞蹈动作跳动作和队形变换较复杂的3舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。4,用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指导齐奏、轮奏、边唱边奏。25.能按自己的意愿构思和组织画面，体现事物的特征和情节，画面内容丰盛且有创意。36.能与同伴协作，相同建构或制作较大型的建筑物或物品。27.能用身边的物品或废旧原料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。2总分100填写说明：请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每顶分值乘以权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和。注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为对幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采用的肯定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。幼儿园安全教育对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面:1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则，如"红灯停、绿灯行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。对幼儿进行消防安全教育，主要包括：让幼儿懂玩火的危险性。②让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安全教育。幼儿爰吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气吕O4、防触电，防溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。5、幼儿园玩具安全教育。游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头