粉刷匠教学设计与反思_第1页
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文档简介

《粉刷匠》教学设计与反思教学内容：1、学唱歌曲《粉刷匠》。2、聆听《我有一双万能的手》。3、创编活动。教学目标：1、通过歌曲《我有一双万能的手》，感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。2、指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。3、通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯，教材分析：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍，F大调，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合,一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态;一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：创编表演。教学方式：体验、听唱、探究、聆听。教学教具：VCD,钢琴，打击乐器教学课时：一课时。教学过程：一、常规训练。1、呼吸、发声练习。2、节奏练习:XXXXXXX|XXXX|X-二、新课学习：（一）欣赏歌曲《我有一双万能的手》。1、初听，启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的内容,想到什么？2、说一说:手能做什么？3、复听，鼓励、引导学生参与即兴表演。（二）歌曲《粉刷匠》。1、谈话导入。2、听赏歌曲，感受节拍、情绪、内容。（看VCD）3、说一说:歌曲唱出了哪些内容?小粉刷匠都做了些什么?表现了什么精神？4、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。5,手位模唱曲谱。6、按节奏朗读歌词。7、跟琴学唱歌词。8、跟音乐有表情地唱歌。9、创编动作进行歌表演。10、综合表演。三、小结。板书设计：粉刷匠21二C中速,活泼地4535353124325-535353124321224431524325-535353124321-注意：歌曲旋律中每小节的强弱节拍处理。教学反思：通过本课对歌曲《粉刷匠》的学习演唱，不仅让学生学会

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