生产实习-新能源 教学大纲

《生产实习》课程教学大纲、课程基本信息课程名称生产实习ProductionPractice课程代码0600640课程性质必修开课院部应用物理与材料学院课程负责人课程团队材料科学与工程教研室实践课教学团队授课学期7学分/学时4/4周课内学时4周论时理学0验时实学0实训（含上机）0实习4周其他0适用专业2019级电子信息工程专业（新能源材料与器件模块）授课语言中文对先修的要求具备材料加工和新能源材料与制备的相关基础知识，熟悉材料加工工艺在新能源材料与器件中的应用，具备新能源材料与器件领域基本的问题分析与表达能力。先修课程为《材料加工工艺》、《新能源材料与器件制备技术》、《锂离子电池材料及应用》。对后续的支撑具备新能源材料与器件制备的专业生产知识，具有分析与解决新能源材料与器件领域复杂工程问题的基本能力。后续支撑课程为《毕业设计（论文）》。课程思政设计了解新能源材料与器件生产中的环保知识，了解行业发展现状，培养学生为提高我国新能源产业水平贡献自己的力量。创新创业教育设计凭借企业生产实习实践活动，培养学生创新思维，了解新能源行业企业发展，掌握相关技术流程，培养分析和解决实际问题能力。课程简介生产实习是图等学校教学计划的重要组成部分，是新能源材料与器件专业的学生一个重要的实践性教学环节，是对理论教学的完善和补充。生产实习对于培养学生对本专业学科范围的感性认识，了解本专业的各种高新技术，拓宽知识面，扩大视野，巩固所学理论，了解社会和我国国情，获得生产实际知识，锻炼独立工作能力，培养分析和解决实际问题能力，开阔视野等具有重要作用。通过生产实习，使学生增强理论联系实践能力，把书本知识和生产实际有机结合起来，培养分析、解决复杂工程问题的能力。进一步了解和掌握新能源材料与器件的设计、制造、检测和应用，以及新能源产品的设计，尤其是锂离子电池产业链的上游、中游和下游的生产设备、电极制备、封装以及锂离子电池产品应用，加深对已经学习过的专业理论知识的理解，训练新能源材料与器件领域工程师的基本工作能力，同时，理解工程师的职业道德规范及责任。进一步理解生产实践对社会、资源、安全的影响。生产实习主要通过讲授、参观相结合的方式进行，通过讲授与参观的结合，让学生更好地将所学基础知识与生产实践紧密结合起来，使学生获得将所学知识应用于生产实践的能力。、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：了解新能源材料与器件的开发、生产过程中的技术标准、知识产权、产业政策及法律法规等方面的理念。指标点6.1：理解新能源材料与器件行业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规的核心理念。毕业要求6：能够基于新能源材料与器件相关的背景知识进行合理分析，评价新能源材料与器件的设计、加工工艺和性能优化等复杂工程问题的解决方案，并考虑其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。2目标2：了解新能源材料与器件的开发、生产过程和生产工艺流程，能评价其对社会、健康、安全、法律、文化等方面的影响，增强劳动观念和社会责任感。指标点6.2：能评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。3目标3：了解新能源材料和器件设计和制造中所涉及的环境保护相关法律法规，理解其核心理念。指标点7.1:能理解环境保护相关法律法规和社会可持续发展观的核心观念。毕业要求7：能够理解和评价新能源材料与器件行业中的设计、加工工艺和性能优化等工程实践对环境、社会可持续发展的影响。4目标4：接触工程实践，了解企业现代化安全生产管理方式，评价企业在资源利用及安全方面的措施O指标点7.2：能够评价解决复杂工程问题的工程实践对资源利用效率、安全防范措施，以及对社会和环境可持续发展的影响。5目标5：了解工程技术人员的工作职责和工作程序，增强遵守工程职业道德规范的意识。指标点8.2：具有爱岗敬业和精益求精的精神，有社会责任感，能够在工程实践中理解和遵守职业道德和规范，履行责任。毕业要求8：具有公民意识、人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。6目标6：能同工程师和社会公众口头或书面交流新能源材料与器件中的设计、生产等复杂工程问题。指标点10.1：能就新能源材料与器件行业中的复杂工程问题，与业界同行及社会公众通过口头和书面的方式进行技术交流。毕业要求10：能够就新能源材料与器件领域中复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。7目标7：培养学生自主学习的意识和能力，在工程实践中能自主搜索资料，获取解决问题的知识和方法。指标点12.1：具备主动获取解决问题的知识和方法的能力，具有自主学习的意识。毕业要求12：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1企业工程师讲述所参观企业的相关信息及生产过程中涉及到的行业标准、产业政策及环境相关的法律法规，讲述参观企业的注意事项。了解参观企业的情况;理解行业技术标准、产业政策等：增强环境保护意识、法律观念及责任感；牢记注意事项。1周讲授新能源材料与器件企业的基本信息和企业生产过程中所涉及的环保法规；了解企业生产制度和相关法规。目标1目标2目标32企业工程师讲述新能源材料与器件专业方向相关的生产工序、工艺、设备和生产安全注意事项等。理解新能源材料与器件在实际生产中工程技术人员的职责，了解企业在安全方面的措施。1周讲授/参观讲授新能源材料与器件的生产工序、工艺、设备和研发，以及安全生产上的注意事项。目标4目标5目标63学生参观企业。理论联系实际，巩固与加深所学的理论知识，把书本知识和生产实际有机地结合起来；了解行业标准与产业政策；理解环境保护与资源安全方面的措施；增强职业道德规范意识；具有与同行及公众进行技术沟通的能力；具备自主学习的意识和能力。2周讲授/参观在参观过程中工程师进一步讲授企业具体生产和研发情况，向学生讲解职业道德规范、行业标准、环境及安全策略；通过新产品的开发和生产介绍提高学生自主学习意识。目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例（%）成绩比例（%）平时表现课程答辩实习论文1目标1（支撑毕业要求指标点6.1）考核学生对行业技术标准、知识产权、产业政策和法律法规核心理念的理解。05052目标2（支撑毕业要求指标点6.2）考核学生对生产实践对社会、健康、安全、法律以及文化影响的认识，学生明确其应承担的责任。055103目标3（支撑毕业要求指标点7.1）考核学生对环境保护相关法律法规及社会可持续发展理念的理解。05054目标4（支撑毕业要求指标点7.2）考核学生对生产实践在资源和安全方面的影响及措施的认识。01010205目标5（支撑毕业要求指标点8.2）考核学生对工程师职业责任和职业道德规范的认识。1000106目标6（支撑毕业要求指标点10.1）考核学生与同行及公众进行技术交流的能力。51010257目标7（支撑毕业要求指标点12.1）考核自主学习的意识和能力。5101025合计204535100五、教材及参考资料无六、教学条件每位企业带队老师2-3人大纲执笔人：郑得洲审核人（专业负责人/系主任）：制定时间：2022年9月1日教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标5（支撑毕业要求指标点8.2）学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，认真履行工程师职业规范与责任。学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，较认真履行工程师职业规范与责任。学生基本能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，基本能够做到履行工程师职业规范与责任。学生不能按时参与生产实习，不听从指导老师的安排，不能履行工程师职业规范与责任。10目标6（支撑毕业要求指标点10.1）学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，积极与工程师进行技术讨论。学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，较积极与工程师进行技术讨论。学生基本能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，基本不与工程师进行技术讨论。学生不能按时参与生产实习，不听从指导老师的安排，完全不与工程师进行技术讨论。5目标7（支撑毕业耍求指标点12.1）学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，具有优秀的自主学习能力，具备自主查阅资料解决问题的意识。学生能按时参与生产实习，听从指导老师的安排,自主学习能力较强，基本具备自主解决问题的意识。学生基本能按时参与生产实习，听从指导老师的安排，自主学习能力和自主解决问题的意识较弱。学生不能按时参与生产实习，不听从指导老师的安排，不具备自主学习的意识的能力。5课程答辩评分标准教学目标要求评分标准权重（％）90-10080-8960-790-59目标1（支撑毕业要求指标点6.1）能很好阐述生产中所涉及的行业技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。能较好的阐述生产中所涉及的行业技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。基本能阐述生产中所涉及的行业技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。答辩中不阐述生产中所涉及的行业技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。5目标2（支撑毕业要能很好地阐能较好地阐能对生产实答辩中关于5求指标点6.2）述生产实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，明确其应承担的责任。述生产实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，基本明确其应承担的责任。践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响进行基本的阐述，对其应承担的责任具有基本的认识。生产实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响阐述模糊，不能明确其应承担的责任。目标3（支撑毕业要求指标点7.1）能很好阐述生产中所涉及的环境保护与社会可持续发展的核心理念。能较好的阐述生产中所涉及的环境保护与社会可持续发展的核心理念。基本能阐述生产中所涉及的环境保护与社会可持续发展的核心理念。答辩中不阐述生产中所涉及的环境保护与社会可持续发展的核心理念。5目标4（支撑毕业要求指标点7.2）能对工程实践在资源和安全方面进行合理的评价，并进行很好的阐述。能对工程实践在资源和安全方面进行较合理的评价，并较好地进行阐述。能对工程实践在资源和安全方面进行基本合理的评价，并能进行基本的阐述。不能对工程实践在资源和安全方面进行合理的评价和阐述。10目标6（支撑毕业要求指标点10.1）能清晰流利地对工程实践中的技术问题、知识、策略等进行有效地阐述。能较清晰地对工程实践中的技术问题、知识、策略等进行有效地阐述。能基本流利地对工程实践中的技术问题、知识、策略等进行有效地阐述。不能对工程实践中的技术问题、知识、策略等进行有效地阐述。10目标7（支撑毕业要求指标点12.1）能很好的分析实习的经历，阐述其获得的经验和教训，能很好的总结获得解决问题的方法和途径。能较好的分析实习的经历，阐述其获得的经验和教训1,能较好的总结获得解决问题的方法和途径。基本能准确的分析实习的经历，阐述其获得的经验和教训，能对获得解决问题的方法和途径基本清楚。对实习的经历分析不清，对获得的经验和教训阐述不清，不能总结获得解决问题的方法和途径。10实习论文评分标准教学目标要求评分标准权重（％）90-10080-8960-790-59目标2（支撑毕业要求指标点6.2）论文能体现生产实际对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的责任。论文比较能体现生产实际对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能理解应承担的责任。论文基本能体现生产实际对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，基本理解应承担的责任。论文不能体现生产实际对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，不能理解应承担的责任。5目标4（支撑毕业要求指标点7.2）报告中能全面合理地对工程实践中的资源和安全进行评价，语言流畅，格式规整，没有小错