市场营销专业人才培养状况报告

市场营销专业人才培养状况报告一、培养目标与规格本专业面向青岛区域工业企业和商贸企业的市场营销、销售与销售管理、客户服务与管理、门店运营与管理等岗位群，培养具有良好的职业道德、较强的心理素质、良好的商务沟通能力、市场分析能力、市场拓展能力、市场策划能力与客户服务能力的“技高品端”的技术技能人才。二、培养能力（一）专业基本情况设置年限：3年；修业年限：3年；招生届数：17届。专业特色和荣誉：现有山东省精品课程2门，山东省教学成果奖二等奖1项，国家级职业技能竞赛一等奖1项、二等奖2项；省级职'也技能竞赛一等奖2项；贯彻落实“实境、实体、实战”人才培养模式，开发了13个学习领域课程，实施项目化教学；毕业生持证率90%以上。（二）在校生规模市场营销专业在校生：2019级162人，2020级150人，2022级，131人，合计在校生共443人。（三）课程体系（1）根据市场营销职业岗位技能标准制定市场营销专业人才培养方案为做好市场营销专业人才培养方案规划，组织了由专兼职教师和学生组成的项目团队，全面梳理了市场营销岗位技能需求状况，进行了市场营销职业岗位关键能力分析，形成岗位技能点分析报告，以此作为制定市场营销专业人才培养方案的重要依据，实现营销卤位技能与市场营销专业人才培养的有机对接，为培养适应营销岗位需求的高技能人才提供了有力的支撑。（2）构建起基于能力本位、以项目为载体的专业课程体系市场营销专业坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，贯彻落实“实境、实体、实战”的人才培养模式，紧扣校企合作、企业标准这个主线，以商学院为平台，遵循“根据岗位定技能，依据技能设项目”的原则，确立了以学生实践能力培养为核心的项目化课程体系（即“13个学习领域课程”）。（3）课程体系改革成效在课程体系系统化设计和构建的基础上，针对性的对13个学习领域课程进行了系统建设，制定完成了13门核心课程的课程标准，系统设计并建设了实训教学项目。（四）创新创业教育在项目教学的助推下，2019级市场营销专业学生创业、经商热情高涨，并积极付诸于行动，50%以上在校有经商销售经历，80%以上有打工经历。创办开心果园，丰富了学院教师学生购买水果的渠道。从2022级开始专门开设了创新创意课程。三、培养条件（一）教学经费投入2022年，投入资金10万元，新购买教学软件一套，用于学生的实训教学；计划新建两个专业实训室，预算资金73万元。（二）教学设备本专业目前具备良好的校内教学及实训条件，基本能够满足教学需要。现有校内教学实体作为学生的实习、实训场所；营销综合实训室1个，可用于教学项目的实训教学；3个多媒体教室，用于日常课程教学。（三）教师队伍建设2022年度市场营销专业师资人数：10人；30余人次参加各项教师培训以及经验交流活动，3名教师成为了山东省商业职业专业建设指导委员会营销分委会的委员，其中专业带头人为副主任委员。聘请企业骨干10余人为兼职教师。本专业专职教师独立或第一作者发表论文4篇，主持和参与多项省级、院级课题，专业教师的教育教学及科研成果。（四）实习基地校外实训基地10个。制定各项实训制度应用于实训管理工作，实训内涵建设取得成效。为合作企业培训管理人员和新员工培训1500余人，培训本专业实训指导教师4人。本专业积极拓展校外实习实训基地建设，形成了多家校企合作协议单位，丰富校外实践教学，接收毕业生就业、在校生顶岗实习、教师挂职锻炼，对教育教学改革提供资源支持、提供高素质的兼职教师参与教学活动等。四、培养机制与特色.贯彻“实境、实体、实战”人才培养模式，实施项目教学，培养出高质量的市场营销专业人才。借助校企合作管理平台，根据市场营销专业的人才培养目标，对人才培养所需要的各种资源进行合理配置。根据人才培养方案，参照营销岗位技能组织课程教学内容、安排教学活动、配置教学资源。团队践行“实境、实体、实战”人才培养模式，实施项目教学，实践教学体现“项目技能（实境）-系统技能（实体）-职业能力（实战）”的设置思路实现了知识能力、岗位技能、职业素养于一体的“做中学、学中做、做中教”的“学教做合一”的教学思路。在教学过程中，注重教学场所的实境化，强化了岗位业务情境经验的获得，依据关键能力的状况，设计实施了“营销展示与导入”、“商业流程编制与运行”、“营销环境分析”、“采购规划与执行”、“营销策略分析”、“营销组合策略规划与实施”、“网店创建与运营”、“营销管理规划与实施”、“财务分析与决策”、“营销数据库的建立与管理”、“营销项目的策划与实施”、“店长特训营训练”等13个学习领域课程。.推动了课程体系重构。遵循“根据岗位定技能，依据技能设项目”的原则，确立以学生实践能力培养为核心的项目化课程体系，新的课程体系构建思路充分体现了对职业素养及职业能力的培养，是“实境、实体、实战”人才培养模式的具体化设计。.推动了综合资源建设。教学方式、教学内容、教学团队、教学场所等综合资源的改革建设，有助于人才培养目标的实现。五、培养质量学生就业情况：毕业生数量117人、就业率100给专业对口率为95机主要就业方向：快速消费品营销、房地产营销、零售和保险营销等。学生岗位实操技能得到有效提升。2022年11月，参加山东省教育厅主办的市场营销技能大赛，获得三等奖。毕业学生深受企业欢迎。由于人才培养工作适应了企业营销岗位需求，市场营销专业毕业生深受企业欢迎，毕业生在大型企业的就业率均占到20%以上，自2016年至今以上企业累计接收本专业毕业生92人，其中约有10余人凭借扎实的职业能力和良好的工作业绩升迁为主管。六、毕业生就业创业创办实体，目前已发展门店200余家。创办开心果园，丰富了学院教师学生购买水果的渠道。七、专业发展趋势及建议.市场营销专业实施“实境、实体、实战”的人才培养模式，开发完成13个学习领域课程，以专业知识为基础，以掌握专业技能胜任岗位要求为出发点，以职业素质培养为核心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程。.在实施项目化教学中贯彻“应用为本，学以致用”的教学理念，打造项目化课程体系；注重学生人文素养和职业精神的培育等营销软技能的培育，提高职场适应力；