《名片DIY》教案设计

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《名片DIY》教案设计

合湖乡中心小学吴海丽

教学目标：

知识目标：1．了解名片的作用以及名片中需要包含的信息。

2．了解Word页面设置中各选项的含义。

技能目标：1．掌握Word的页面设置，学会调整纸张大小、页边距等。

2．掌握利用格式工具美化作品。

3．熟练掌握邮件附件的发送。

情感目标：激发学生的创新需求，培养学生整体布局能力。

教学重点：

掌握根据内容进行合适的页面设置。

教学难点：

掌握名片的整体排版，使名片页面布局合理。

教师课前准备：课件教师搜集的名片名片模板

教学过程：

一、导入（2分钟）

1．师：今天，老师跟同学们也是初次见面，想认识一下老师吗？老师可是

很想和同学们交朋友呢！我在你们的键盘下给同学们准备了一份见面礼（课前准

备好的名片）。

2．师：现在同学们认识老师了吗？那你们想不想让老师或更多的人也来认

识你、了解你并和你交朋友呢？什么样的方法才能让老师或他人更快速、更方便

地认识你？今天，我们就一起来学习名片的制作。

（观察名片，读取信息，汇报让他人更快速地认识自己的方法。激发学习

兴趣，了解名片的作用。）

3．出示本课内容：名片DIY（板书：名片DIY）

4．用什么软件制作呢？（板书：Word）

师：我们又要和我们的老朋友——Word再次见面了，它不仅可以编排文字

制作电脑小报，还可以制作明片呢！想不想一起来学一学呢？

二、探究学习（24分钟）

1．（2分钟）师：同学们，刚才看了老师给你们的名片后，你从明片上了解

到什么信息？（预设：我知道老师你叫什么，你的工作单位，邮编还有家庭住址。）

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（你的表达真清楚，让同学们一听就明白了！）

师：我们知道，一张明片代表着一个人或是一个公司的形象。那么，我们所

要制作的名片上要出现什么内容呢？制作出什么样的名片才能更好地吸引他

人？

课件出示：

（1）名片上可以有哪些内容？

（2）什么样的名片才会更吸引人？

2．汇报交流（1分钟）

学生回答（师给一个赞赏的动作）

课件出示：

（1）名片上的内容：单位、姓名、电话、地址、QQ、电子邮件、理想、兴

趣爱好等。

（2）吸引人的名片：构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志……

（字体、颜色的变化、形状的变化、增加图片、背景的变化）

3.展示各种名片范例（1分钟）

4．技术交流（15分钟）

师：同学们了解了这么多关于名片的知识，那么你们想不想知道怎样制作名

片？想不想也动手制作属于自己的明片呢？接下来就让我们一起来挑战一下吧！

幻灯片投影：

明确要求：

（1）打开Word（打开“我的名片”模板）

发现问题：打开Word之后,我们发现这张纸和我们的明片比较起来区别很

大，一张这么大，一张这么小，有什么办法可以解决这个问题吗?

（2）设定尺寸（名片的大小应该有多大呢？怎样设置？）（6分钟）

a.师：请同学们打开书本21-22页，看一下哪位同学能最快、最准确地从书

本中找到答案。（生翻书至书本21-22页,寻找解决办法）

b.生汇报：在文件下的页面设置中将页边距的上、下、左、右设置为1厘米，

纸张大小设置为自定义，并将宽设置为10厘米、高设置为6厘米，纸张设为横

向。

（师随手板书：文件页面设置

页边距：上、下、左、右：1厘米；纸张大小：宽10厘米，高6厘米。）

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师：你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

c.请一生上台展示

（投影演示）（师说明这次课中只用到页边距和纸张两个选项卡）

d.师:团结合作是一种非常好的学习方法,接下来同学们就要动手自己来完

成任务了,比一比,看一下哪组的同学最快地完成任务。如果完成任务的同学，发

挥你小老师的本领去教小组中的其他小朋友，但是注意了只动口不动手。

师：刚才老师发现同学们都完成得不错，每个小组的同学都学会了设置明片

的大小，接下来的工作，就要在明片上输入自己的信息了。

（3）添加文字（6分钟）

a.幻灯片提供书本中叶青的明片做参照。

师：老师给同学们提供的明片模版中已经填入了一些名片的要素名称，同

学们只要在里面填入相应的信息或加入你向让他人了解你的信息。（个别指导）

b．师：谁愿意做一下示范，展示一下自己的本领？（生展示制作过程）

师：一张明片制作好了，接下来就是让我们的明片能够独特一些，让他人有

想成为你朋友的愿望？

（4）对文字进行修饰与调整（3分钟）；

（师巡视，个别指导）

（5）保存。

4．作品展示，发现问题（2分钟）

5．修改作品（3分钟）

三、分享成果（8分钟）

分享优秀成果

1．同学自评或他评

（做完的同学先说一说自己做的名片哪些地方最有特色或最满意，哪些地方

还不够满意。）

2.交换名片

师：这一单元中，我们学会了与别人交流的一种新方式——E-Mail，今天，

请将你制作的名片发给我这个新朋友和自己想认识的朋友吧！

（生发送明片，教师巡视。）

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四、小结（4分钟）

我们今天做了什么？你从中体会到了什么？（生回答）

（通过制作我们自己的名片，知道了怎么设计、使用名片，用我们自己做的

名片可以结交更多的朋友，同时我们也知道了信息技术在我们生活中的作用有多

大。）

板书设计：

名片DIY

Word