现代科技在身边教学案例

第第页现代科技在身边教学案例

同学面临的问题：

〔1〕同学对科技给人们生活带来的巨大改变有剧烈的认知欲。

同学对于科技给我们的生活带来的改变已有大致的了解，但是，同学在这方面的爱好是远无止境的，有须要通过材料和同学活动，来对科技给我们的生活带来的改变做简约介绍，从而，提高同学的认知水平，开拓他们的视野。

〔2〕针对同学对科技在社会进展中的巨大作用存在认识上的偏差。

同学生活在科技飞速进展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的改变，但对科技在社会进展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足，至于科技到底在哪些推动了人类社会的前进，更是知之甚少。鉴于上述问题，有须要通过列举相关材料和数字来做一说明，并在对材料进行分析、归纳、总结的过程中阐释：科技为人类制造了巨大的物质财宝和精神财宝，随着科技的进展，在将来的社会中，科技还将发挥出更大的作用。

〔3〕要树立同学在科技上的参加意识

同学在认知了科技给我们的生活带来的改变和科技在社会进展中能起到的巨大作用后，应让他们知道科技是不断进展的，将来的社会靠青少年，将来的科技更是依靠青少年。青少年应当去努力学习，掌控科学文化知识，在将来科技进展的大潮中，贡献自己的一份能量。

二、教学目标：

1、知识目标：

〔1〕列举科技给我们的生活带来的改变。

〔2〕了解科技在人类社会进展中的巨大推动作用。

2、技能目标：

〔1〕分析科技给我们的生活带来了如此大改变的缘由。

〔2〕探究科技是如何推动人类社会不断进展的。

3、情感、立场、价值观目标：

〔1〕培育同学喜爱学习、重视科学、反对迷信的人生立场。

〔2〕感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。

三、教学内容分析：

1、本框内容结构：

本框两个目题：现代科技给生活带来新改变；科技——社会进展的强大推动力。在第一目中：通过展示四幅现代科技图片和李先生表达十年间改变的材料。从中揭示涌现代科技与我们的生活休戚相关，给我们的生活带来了很多新改变。通过联想集团向人们描绘的将来智能生活的材料进一步向人们展示出科技在将来对人们生活的影响。在本目最末的相关链接里，介绍了最新科技奇妙纳米技术，更真实的展示了科技在现代和将来给人们生活带来的巨大改变。

在第二目中：首先列举了农业和工业效益快速增长的两那么材料，在材料中列举了大量有关科技的数字，从中揭示出科技是第一生产力。人类社会每前进一步科技在其中都发挥着关键作用。科技不仅为人类制造了大量的物质财宝，也同样丰富着人类的精神生活。明白了科技的作用就应当勇于同伪科学、迷信思想作坚决斗争。随着科技的进一步进展人类社会必将继续勇往直前。

2、课时安排：

本框题需1课时

四、教学活动：

导入新课：

〔师〕同学们，老师最近有一个词语的意思搞不懂，想请同学们帮一下忙，好不好？

〔生〕好！

〔师〕特别感谢！这个词语就是“科技产品”，同学们相互之间可以开展争论，一会儿请同学们来给我说明一下。〔时间1分钟〕

〔争论毕〕好，谁能给老师说明一下，自己主动站起来就行。

〔生〕〔赵〕就是包含肯定科学技术的产品。

〔张〕有人类的聪慧包含在里边的产品。

〔李〕把科学技术融入到产品中，并给我们的生活带来方便快捷的产品就是科技产品

〔师〕好，很好！通过这几个同学的说明，我明白了，所谓科技产品就是要包含先进科技在里边，并为人类的生产和生活带来方便、快捷的产品。

那么，同学们，在我们四周有没有科技产品？

〔生〕有。

〔师〕谁能来说出几种？

〔生〕〔王〕多媒体、手机、电脑、因特网。

〔李〕电话、纯平彩电、摩托车、轿车。

〔刘〕还有飞机、宇宙飞船等。

〔师〕好，先说到这儿，我看好多同学还跃跃欲试。可以说，我们四周的科技产品举不胜举，那么拥有了这些科技产品，有没有使我们的生活发生改变呢？

〔生〕有。

〔师〕谁能来说一下。

〔生〕〔赵〕多媒体教学让我们学习生活更丰富多彩了，极大的加强了我们的学习爱好，开拓了我们的视野，学习不再是味同嚼蜡了。

〔韩〕因特网、手机、电话的普及大大提高了人们的办事效率，节约了时间、人力、物力、财力，拉进了人与人之间的距离，地球不是被称作“地球村”吗。

〔马〕电视、广播传媒让我们足不出户，便了解天下，开阔了我们的视野。

〔师〕同学们，也就是说，科技产品给我们的日常生活带来了很大改变。是否可以说，先进的科技使我们的生活变得越来越丰富多采了。

〔生〕可以。

〔师〕同学们，现在我们回到课本58——60页，看一下，课本上列举的有关现代科技给人们的生活带来改变的材料。〔时间3分钟〕

〔阅读毕〕同学们，通过看自己和课本上列举的材料，谁能用最简短的话语来阐述一下自己的体会。

〔答案主要从P59中间大字中提炼。如只回答第一句也可以；但最好回答为：我们现在的生活与科技休戚相关，科技现在正在，将来还继续给我们的生活带来很多新改变。〕

〔生〕

发挥现象

〔师〕科技现在给我们的生活带来的改变我们已经了解，那么在将来会给我们的生活带来怎样的改变呢？课本上列举了联想集团向人们展示的将来智能化家庭的满意场景，请同学们快速阅览一下。〔时间1分钟〕

〔师〕同学们，这样的生活你们想不想过？

〔生〕想！

〔师〕好，同学们，看完了别人的想象，你们是不是也应当发挥一下自己的想象力，来说一下你所设想的将来科技是怎样的？〔时间2分钟〕

〔师〕好，谁能来说一下。

〔生〕〔王〕已设计出超过光速的宇宙飞船。

〔李〕飞机只有轿车大小。

〔吴〕已经攻克了癌症难题，人类再也不受“癌魔”的'困扰。

〔师〕同学们的想象都很大胆，也富有开创力，老师也想象了一下我们将来的教学：

同学们和老师的这些设想，应当说都是令人神往的，但是我们光去想象能否成为现实？

〔生〕不能！

〔师〕我们还应当怎样？

〔生〕要好好学习才能变成现实。

〔师〕很好！

同学们，你们觉得咱们现在的生活水平高不高？〔同学可能有如下两种观点〕

〔生〕高。〔现代科技给我们生活带来了很多改变，就犹如本节课一开始所提到的，我们四周有如此多的科技产品，丰富了我们的生活，提高了我们的生活水平。〕

不高。〔师要援助同学进行分析，没有看到现代科技给我们生活带来的很多改变，可以做一下比较，在中国历史上的“贞观之治”“康乾盛世”，但那时的人民生活水平能否和我们现在相比〕

同学们我们能达到现在的生活水平，能拥有前面所提到的那些东西，什么在其中起关键作用。〔答〕人们不断推陈出新的科技。那么我们都知道，每天每时每刻都会有。新的科技涌现。在五年、十年、二十年、五十年以后，人们的生活水平会更高。这就是咱们要讲的第二目问题：科技——社会进展的强大推力。首先看P61材料：

这两段材料分别是从农业、工业两列举了一系列相关数字说明科技在其中的关键作用。假如没有科技的不断革新，能否有工农业生产效益的的成倍快速增长。没有科学技术的不断完善与进展，就没有社会的不断前进。那么科技对社会进展的强大推力作用详细表达在那些方面？

同学们，咱们把前面提到的有关科技

产品的例子分分类：第一类：手机、电视机、电脑、宇宙飞船、在加上李先生的材料。

第二类：广播电视、电影、网络、录像等传播媒体技术。

同学们看一下这两类相同不相同。

〔生〕不相同，假如通俗一点讲，一类是实实在在看得见触摸到的东西。一类是看得见却触摸不到的东西。

〔师〕详细怎样呢？〔看课本〕

对社会是这样，那么对个人是怎样的呢？

请同学们做下面一道题目：

科技进展在丰富个人文化方面的表现：

学习内容