2023八年级第二学期英语老师的工作计划9篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023八年级第二学期英语老师的工作计划9篇2023八年级其次学期英语老师的工作方案9篇

人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，也该好好方案一下接下来的工作了!以下是我预备的2023八年级其次学期英语老师的工作方案，欢迎借鉴参考。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇1）

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加同学的实践力量和创新精神。正确把握英语的特点，乐观提倡合作探究学习。培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学的综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。

二、教学目的和要求

要求同学有明确的英语学习动机和乐观的学习态度。能够理解老师对熟识话题的陈述并参加争论。能够阅读七年级至八年级同学的简洁书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互关心，克服学习上的困难。能够合理规划和支配学习任务，乐观探究合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。

三、浅析教材

八年级英语其次册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它注意语言结构和功能项目，采纳任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习过程，引导同学学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使同学在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作和沟通，同时增加同学在课堂上的互动，为任务型教学制造条件。

随着学习的深化，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动”呈现和深化的。比如建议的题目消失在七年级，也是在本教材第八单元“滚动”呈现的。配套题目的“任务”和“活动”也在不断地“升级”，语言学习也在不断地从“低水平”向“高水平”转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey和Game为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个题目为中心，分为三个部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三个部分自成一体，相互协调。a节是本单位基本语言内容的呈现，b节是语言学问的拓展、深化和应用，是a节的延长。a部分和b部分是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。自检是细化基本词汇、用词、语言运用等。让同学了解并检查他们对单元内容的把握程度。

这本书的主要内容是健康和急救，can和should的用法，时间状语从句，学习用过去式讲故事，复习巩固比较级和级别，现在完成时。

第四，教学方法和措施。

(一)、让同学明白学习的目的。

同学是学习的主体。老师不能代替同学的阅读，不能代替同学的感知，不能代替同学的观看、分析和思索，不能代替同学对任何真理的理解和对任何规律的把握。要学好英语，首先要让同学意识到学习这门语言的目的和意义。因此，依据该地区同学的实际状况，我通读并摘录了教材，围绕最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、沟通和会话等进行教学。从而使同学对英语产生爱好，形成学习动机。

(二)、努力建立和谐的师生关系。

建立正确的

同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

(三)、乐观制造语言情景。

八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇2）

一、教学目标

1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。

3、提高同学听、说、读、写的各项力量。

4、培育同学良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析

1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共12单元，按要求，第一阶段为1-6单元，其次阶段为7-12单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、同学状况分析

本班共有同学48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，状况较好。基础学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习乐观性较高，回答问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。

四、教学措施和要求

详细的要求

A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

详细的措施

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的乐观性，而且也不能充分达到教学目的。

其次，应重视同学学习英语爱好的`培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的乐观性。

(1)采纳任务型教学，激发学习爱好。依据学校同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪   的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

(2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。

运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下：

(一)、细心备课是提高课堂效率的前提。

大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇3）

依据学校的日常教学工作支配，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作方案。进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，乐观绽开制造性教学。全面提高同学听、说、读、写多种力量，真正实现素养教育。

一、备课方案

3月份

1、每周一、周四下午其次节进行集体备课，争论教学中的问题和学案使用中的问题。

2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。

3、第一，二单元的单元测试。

4、组内相互听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。

4月份

1、教案研讨、学习活动。

2、第三四五六单元的学习和复习

3、期中考试复习迎考，阅卷。

5月份

1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

2、学案使用之问题研讨，并进行进一步修改。

3、英语竞赛。

4、6、7、8、9四个单元的学习和测试。

6月份

1、集体备课，连续开展教案研讨活动。

2、九、十两个单元的学习和测试。

3、复习迎接期末考试。

4、假期作业的预备。

二、详细要点

1、加强教学常规的管理检查。

(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规工作。统一本年级的学习要求：

a、同学作业格式统一、规范，每位同学有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。

b、每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。

c、要求同学每次作业都要书写端正、干净，为初三学习打下扎实的基础。

d、上课时用心听讲、勤记笔记，回答问题声音要洪亮。

e、准时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培育同学语感。

(2)强调认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。

(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。

a、备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。

b、备课组要加强学习，准时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学讨论供应科学依据。

c、鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原则下，乐观改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

d、突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。

e、乐观实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。

(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的学案，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。

(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，为学校的`教育教学尽自己最大的努力。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇4）

一、现状分析

我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，仔细反思过去阅历的胜利与不足，制定行之有效的方案，争取在本学期提高课堂教学质量、提升同学英语学习的爱好和水平。

二、工作目标

总目标：缩短差距整体推动

详细目标：

1、在初二阶段的日常教学过程中注意基础学问训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2、乐观参加英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高同学的听、说、读、写力量。

3、开展各类与英语有关的活动，在培育同学爱好的同时增加同学学习英语的力量。

三、工作重点

1、连续培育同学学习英语的爱好。有了内在的动力，同学能够主动乐观地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组胜利进行了外语文化节活动，活动的进行在相当大的程度上调动了同学的乐观性。本学期，我们初二备课组将会连续组织同学参加手抄报竞赛，单词过级，书法等竞赛。

2、连续坚持每单集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

初二英语组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进同学的乐观性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的乐观性，发挥学习主动性。

3、针对同学英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施：

1)、结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对

全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强同学学习英语的信念，顺当完成教学方案。

2)、对待每一位同学都满腔热忱、一视同仁，为每位同学的成长负责。对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。让每位同学真正感到老师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采纳不同的教学方法，既要照看到优秀同学“吃不饱”的现象，又可以解决一般同学“吃不了”的问题，促使每一个同学能发挥出最佳水平。

我们将连续本着团结全都，多沟通，多讨论，重探究，重实效的原则，在总结上学期阅历教训的前提下，精彩地完成初二英语组备课任务。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇5）

本学期连续以学校工作方案和英语教研组工作方案为依据，全面贯彻落实有关加强备课组建设的精神，深化教学方法和学习方式的讨论，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践为重要平台，全面提高教育教学质量，制定如下的工作方案：

1、坚持集体备课活动

集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评，在教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。

2、坚持互听课制度

除了在无课状况下必听学校组织的每节公开课之外，我们备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、本学期教学进度支配

第1-2周：期初调研测试，Unit1

第3-4周：Unit2

第5-6周：Unit3，Unit4

第7-8周：Unit4，期中复习

第9-10周：期中调研测试，评讲试卷，Unit5

第11-12周：Unit5，Unit6

第13-14周：Unit7

第15-16周：Unit8，期末复习

第17-18周：期末复习

第19-20周：期末总复习，期末调研测试

总之，我们备课组会一如既往的在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度，完成学校布置的各项任务，成为一个团结向上并最有分散力和实力的备课组。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇6）

一、教材分析

开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培育同学语篇的分析力量。

Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。

Grammar语法部分可以依据学情拆分，用联系后准时讲解的形式落实到位。

Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。

Writing结合Reading中的课文来教写相应话题。

二、课堂教学

课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“共性化辅导”：针对同学两级分化比较明显的状况，对不同程度的同学进行分层教学，程度好的同学进行课外阅读力量的提高，中等程度的同学进行课本学问的拓展和提高，基础较差的同学着重强化课本基础学问的巩固。利用自修课时间对同学进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增加作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。

三、备课组活动

(1)集体备课：

每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习(针对同学薄弱项目和教学难点)(随堂小卷子)，每月一次月考。

(2)教案：

充分利用备课，做到三个统一，并且还要依据各班的详细状况，制定切实可行的教学方案。

(3)同学作业：

每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词;读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。准时批改、讲解和订正。

(4)考试：

备课组共同参加，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段同学、老师的教学状况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。

(5)听课评课：凡是有空，乐观去听各类公开课。仔细参与评课活动。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇7）

为了提高效率，取得良好的复习效果，我们打算以单词、课文、学问点为抓手，重点复习6—10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注意基础学问及综合力量。老师仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。详细复习方案如下：

一、复习的主要目标：

1、通过每个单元逐一、细致地复习，使同学将本学期学到的学问系统化，让同学娴熟地把握基本的单词、词组和句型。

2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动同学复习的主动性和乐观性，养成课前仔细默写，课上用心听讲，考后乐观反思，查找缺漏等良好的习惯。

二、复习的主要策略：

1、狠抓单词、短语。把同学分为6人一小组，要求同学熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层同学只默写黑体单词)，老师负责督促检查。26号进行单词检测，成果计入素养报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。

2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。我们准备在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的娴熟程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只进行口试，成果计入素养报告册。

3、加强听力和笔头练习。每个单元依据复习的内容让同学在自习课上完成一张练习卷，给教学供应反馈信息。

4、准时评讲，准时改正，准时补差，使每个同学在原有基础上有所提高。

紧急的复习工作即将绽开，我们将以同学为主体，一切从实际动身，顺当完成复习任务，让全部的同学都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇8）

这一学年，我任教八年级英语一班和三班。结合上一学年教八年级的阅历和教训，本学年我将重点做到以下几点：

第一，统筹支配，有的放矢。

人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区同学来说，学好全部内容有些难度，我打算在备课上多下功夫，统筹支配，整合资源，将重复学问点，相关联学问点和语言信息整合在一起，备课时力争做到具体，层层深化，追求高效。

依据学校英语新课程标准的要求，结合同学状况，对教材内容进行适当的删减和增补，制造性地使用教材，使重点更突出，难点更简单突破，让同学轻轻松松学好英语。

其次，激发爱好，引领同学主动学习。

八年级教材内容相比七年级难度加大，同学也过了刚入学校的新奇期，一些同学在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持同学的学习爱好极其重要。

我将采纳的方法主要是充分具体备课，支配丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让全部的同学都情愿参加其中。

每堂课前五到非常钟进行复习，对同学状况进行各种形式的检查，鼓舞同学养成复习的习惯，从复习中加深对学问的理解。确定他们的付出，尤其是基础较薄弱的同学，让同学获得学习的成就感，引领同学主动学习。每堂课结束时也留出一个小问题让同学思索和争论，使优等生有连续拔高的机会。

第三，培育同学良好的学习习惯。

同学养成了良好的学习习惯，也就胜利了一半。在开学前两周重点进行学习同学学习习惯的养成教育。做到关注同学学习心理的调整，学习用品是否齐全，带领同学制定学习目标和学习方案。严格落实同学上课三大步：预习、听讲、复习。督促同学大声朗读，重视听说，并让同学养成擅长总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。

2023八年级其次学期英语老师的工作方案（精选篇9）

本期我连续担当八年级2、3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的力量极限，严格规范课前预备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做讨论型的老师。下面就本学期的教学方案做如下支配：

一、指导思想新

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育同学听说、读写力量，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好乐观的学习习惯。强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的力量。

二、教学目标

依据中学校课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

八年级大部分同学基础比较差，学习欠主动，对英语的爱好不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

四、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。同学用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复习单元

五、教学方法

1、老师和同学间的活动。

2、同学和同学间的活动。老师组织同学分组争论问题或自编对话表演艺术。

六、详细实施

1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。

3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求同学坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增加四会技能技巧。

5、提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。

6、乐观进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培育同学综合运用语言运用力量。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加，同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教材基本状况

Module1Feelingsandimpressions系动词的学习

Module2Experiences初次学习现在完成时

Module3Journeytospace

连续学习现在完成时与already