毛概自我评价

毛概自我评价篇一：毛概自我鉴定课程学院班级姓名学号：任课教师时间思想政治理论课学生实践报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论植物保护学院植保班陈凤 朱娅至学年度第一学期年月日南京农业大学思想政治理论课教研部制篇二：毛概个人小结毛概个人小结本次小组课题研究的是城市交通的多方面情况。城市交通问题是生活中非常普遍的问题，作为城市中的一员，每个人都应当引起关注与重视。我们主要针对上海的交通情况进行调查。近几年上海在经济飞速发展的同时引来了大量外来人口，再加上私家车的大幅增加，交通压力越来越大。但同时上海的交通管理体系也不断完善。例如地铁线路和管理已达到非常先进的水准。另外还提出了私家车限牌、单双号出行等有创意的方案，但在问卷调查过程中，多数人都认为这只能缓解而不能根除问题。较多人认为应当加强公民遵守交通规则的意识。参与调查的多数都是学生，因此调查结果具有局限性。我主要负责的是收集资料，并将其运用到问卷问题选项的构想中去。在小组讨论中不免会有组员之间意见的分歧，但在大家争执并设法解决问题的过程中，也都学到了很多。最后希望这个调查报告能发挥一定的价值。篇二：毛概作业“认识自我”今天是月日，离英语四级考试正好一个月，我现在特别紧张，自己的复习进度不断地被延后推迟，单词还有没按计划背完，卷子一套都还没有做。普通话刚考完不久眼看英语四级和期末考试也越来越近了，我不知道我心中的学习目标是否明确：各科的弱势在哪些方面，可以通过什么方式把弱势转变过来一一我心中有数吗？我是一个很现实的人，我一致认为“付出总有回报”，即使没有达到自己的所预计的好成绩但是如果我没有付出那肯定是没有回报的，更别提成功。“成功是给予有准备的人”在我高中奋斗的日子里一直陪伴着我，大学里还是喜欢这句话。我觉得自己在学习上最大的优点就是坚持不懈大一一年我作为文学院青年志愿者服务部的干事，在五月的时候我通过面试很荣幸当上了。本来是件高兴的事情，可是经过这几个月来的工作，我真的感觉到自己承担的各种的压力。部门的材料从暑假就开始整理，一直随着老师的要求在不断地进行完善，部门要举办各种大大小小的活动，所有人对部门的期望、老师对于我工作的期待，我承受的压力很大。工作压下来的时候很多时候有想过放弃，但是我知道我不可能放弃，我会尽全力把事情做好，这就是我，我知道我是是一个抗压能力很强的人，即使哭着也好把该做的做好。下个月我要举办两个大型的志愿者活动，一个是去杨帆自闭症看望小朋友、去红丰社区送对联和月日我部门要参加全校的志愿者服务评比，这又给我自己填上了无形的负担，我知道自己在力所能及的方面是不服输的。认识自己，就是回望人生。回望自己走过的路、做过的事、思想成长历程及人生的轨迹。其目的是通过认识自己，纠正偏颇，以求正途，减少失误，更趋完美。人最能做到的是看到自己的优点与长处。这倒是无可厚非，只有肯定自己，那样才能鼓舞自己的斗志和信心，朝着确定的目标去奋斗、去努力。然而，只看成绩与优点，对自己的缺点与短处视而不见，漠然置之，久而久之，就会忘乎所以，唯我至尊，一意孤行，谁的意见也听不进去，就会自觉不自觉地做出不合情理乃至错误的事，轻则给自己的人生蒙上一层阴影，重则使自己的人生旅途出现挫折或危机。“一个人最伟大和华丽的乐章就是知道如何有目标的生活”，说到目标你似乎是明确过了，可我要说其实你的目标在具体的学习中却被模糊掉了，为什么这样说呢因为真正的目标是指“通过斗争和忍受艰难困苦才能取得的东西。”一一你坚持“斗争”了吗？对于你不会做的题目和不懂的知识，你与它“斗争”到底，钻研精通了吗？我认为你的“斗争”是很勉强的，因为要“斗争”就必须忍受“艰难困苦”一一要绞尽脑汁地下功夫钻研，花精力和心血多做题。我问我自己做得怎么样？我能对自己说，我一切都在尽力。我给自己在工作方面的总结就是：踏实认真，勤勤恳恳。从外表看，很多人都说我是一个乖乖女，一个文静的女孩，真正和我接触过的人都说我是一个活泼开朗的人。其实文静和活泼我都有，但是我更喜欢安安静静的环境，我一直以来都是一个很自卑的女孩，成长的环境可以造就一个人。我家境不好，非常不好，父母都是残疾人，母亲是聋哑人，父亲患有严重的风湿，因为这样从小就被外人指指点点，和我母亲上街买东西总会被别人嘲笑，家里的亲戚从小就对我报以重大的期望，让我读书赚钱改变自己家。俗话说穷人的孩子早当家所以从小我就比其他的孩子成熟和文静，压力和期望造就的。其实我本质还是一个很活泼，很有热情的人。我喜欢交朋友，但从不随便交朋友，我对每一个身边的人都真心相对，所以我喜欢的朋友都是真诚的。近期我遇到一个小挫折，我身边一个很好的朋友竟然做出了一件很伤我的事，虽然在心里很难受，但是我还是真诚老子讲：“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。”“天下皆知美之为美，恶矣；皆知善，此其不善矣。”这就是一体同观，不要制造观念分裂的教诲！“金无足赤，人无完人。”每个人都会有自己的优点和缺点。想正确认识和评价自己，就应该发掘自己的优点，同时接受自己的缺点，力争做一个完美无缺的人。希望自己身上集中了所有人的优点，摒除所有人的缺点，这是荒谬而愚蠢的想法。妄自菲薄和妄自尊大是评价自己的两个极端，都是不可取的。正确认识自己，就要既看到自己的长处，也要承认自己的不足，从而为自己正确定位，这样才能自信地去迎接机遇和挑战，为自己创造更多的成功和欢乐。把握好自己的优势和劣势，不乏自知之明，在人生道路上也将走得更加稳健。《伊索寓言》中“两个袋子”的故事告诉我们：普罗米修斯创造人类后给了人类两个袋子，一个袋子里装着别人的不足，另一个袋子里装着自己的缺点。人类却把装着别人不足的袋子挂在胸前，而把装着自己缺点的袋子挂在身后。于是，人们总是对胸前的袋子看得一清二楚，却看不到身后的袋子。人生如秤，要想看清楚自己，就要学会摆正优点和缺点的天平。一定要记得自己并非一无是处，每个人身上都有闪光点。同时也不能妄自尊大，盲目自信，觉得自己完美无缺。只有这样才能实事求是、恰如其分地感知自我，完善自我，对自己了然于心。人生走过的路，有直的，有曲曲弯弯的；有弧线式的，还有折线的；有阳光大道，也有羊肠小路。人在一路坦途时，就有好心情、好心态，就拥有一路放声的歌，也许连自己都没有想到，就奇迹般的福从天降，赐予一个又一个的惊喜。此时，要紧的是，切莫被喜悦或耀眼的光环冲昏了头脑，说话无遮拦，做事失去准则，到头来，使自己成为成功或荣誉的牺牲品。有些人的命运处于波折或坎坷之时，心态失衡，以至于思想迷茫，精神恍惚，做事便失去了理智，行为出现了偏颇。也就是这个原因，再次酿出祸端，才有了祸不单行之说。一路走顺时，学会约束自己的言行，且莫狂妄自大。即使位高也勿狂傲，要看到任何事物都有它的两面性，高处不胜寒吗！也许就是因为有了高高在上的地位，所以就有那些忘乎所以的人，一念之差，跌入底层，或沦为阶下囚。世间也有不少人身在高处，倒想着过平平淡淡的生活。也许这些人就是明白了高处不胜寒的道理。如果身居高位，闲暇或夜静之时，经常地反省自己，也许就能随时发现自己的偏激与狂傲，或裸露出心灵中那一丝阴暗，一个激灵，惊醒了自己，而加以修正，也许就避免了悲剧的发生。学会认识自己，说白了也就是学会做人的道理。不断地总结自己，使自己做事更有理性，思维与行为更合乎情理与常态，路走得不要偏激。在不同的环境，不同的条件，不同的时期，不断地调整自己的心态，在广袤无垠的社会中找到合乎自己的位置，以适应社会的需要。人的一生具有多样性，大多是平平常常。细想开来，仔细品味人生，真应了人们长说的一句话：平平淡淡才是真！幸福不在于富裕，充实不在与位高。享受内在的快乐，精神世界的充实，才是人生的真谛。第一，正视自己的不足，忘记那些缺陷，不让那些弱点影响你的成功；第二，也是最重要的一点，认识和定位好自己，把握和信任自己的特长，扬长避短，形成优势。对自己的长处要发扬，要避短就应取他人之长补己之短，谦虚认真向比自己好的事或人学习，三人行必有我师焉，我相信这个道理。总的来说，你出现的情况是因为缺乏自信引起的，你应该按我的要求去做，试试看：（）回忆自己走过的路，总结出你的成功之处，用你成功（不管大小）来证明自己的实力。有意识地树立自己的自信心。()找出自己的优点，从自己的学习、工作、生活、兴趣、爱好发现自己的闪光点。()勇于交友，要主动和朋友接近，听他们的为人、处事，你可以得到借鉴，同时，通过朋友的言行会对你的言行有个客观、公正的评价。()善于比较，要学会正确的、全面的看待他人和自己，不能总用别人的优点与自己的缺点比较或者用别人的长处与自己的短处比较。人都有自己的长处和短处。看问题要学会一分为二。篇三：关于毛概课的评价与建议关于毛概课的评价与建议《毛泽东思想和中国社会主义特色理论体系概论》也就是许多大学生俗称的毛概，是大学各个专业学生的必修课和学位课。整整个学分，它的重要性可想而知了，但是我一直不解的是，理论性、针对性和实践性都很强，内容几乎都是纯理论性知识的毛概学来又什么用啊。上了几节课后，越发的感到无聊，什么都来了，上网看头条，玩切西瓜和七彩祖玛，看课外书，听音乐，甚至是睡觉，只要是能够打发那一个半钟时间，能够想到的都做了。当然，我个人认为除了内容的枯燥无味，这和授课老师的方式也是有一定关系的。大部分时间都只是老师在一味地讲理论，学生的参与十分地少，我也就有时听到老师提及课外内容的时候，偶尔抬起头来看看老师，看看屏幕，之后又继续做自己的事去了。一节课下来，除了无聊还是无聊。看得出老师也是很无奈地在自讲自听，他也设法去调动学生听课的积极性，但是与同学间的交流太少，内容又过于理论化，并且很多同学都认为这门课学了也没有太大的实际应用价值，导致很多人上课都不认真听讲，也有些同学干脆就不来上课了。凭心而论，不是我们的毛概老师讲得不好，他关心时事，有自己的独到见解，分析透彻，也有自己的独特方式，但这是远远不够的。我们是大学生，不是小学生，不想总是坐在下面而没有一点点的表现机会。像前两个星期的课就很好，由老师确定主题，分别在两个班里各有一组根据主题来讲解，评出优秀的小组，这特别有竞争感，同学们都很积极。我们也只有站在讲台上，才能体会到老师的不易。平时老师侃侃而谈，都认为是理应如此的，他是老师嘛。但是当自己真的站在几讲台上，才发现自己以前把讲课看得太简单了，哪怕只是照着课件读下去。个人认为，除了开学的第一节课，还是蛮喜欢这两节课的。下个学期多多布置这一类型的作业吧。还有一个就是可以通过课堂讨论来调动和提高学生的参与性。政治理论知识很呆板但也很灵活，不同的人对于同一事物的看法有着不同的见解，老师可以试着去引导学生说出他们内心的看法与见解。在课堂中应鼓励学生积极对社会焦点问题用毛概知识探讨争论，哪怕观点是错误的也没关系（这也是老师经常说的一句话），主要是为了调动学生的参与性。如果想我们对毛概的学习提高兴趣，最好