小小传承人三年级5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小小传承人三年级5篇小小传承人作文三年级第一篇

我想发明一种教室，会让你坐在里面十分安逸，一刻也不想离开。

上课时，假使你觉得太热了的话，你就说：“太热了，来点风儿吧。〞它就会有风吹来。风小了，你就说：“风太小了，大点。〞它就会大点。假使你觉得风太大了，就说：“风小一点儿。〞它就会小点儿。假使你有东西不见了，就按大门旁边的按钮，它就会给你个一模一样的东西！假使你觉得热，想脱掉外衣的话，你就按黑板旁的红*按钮，它就会帮你把衣服放到盒子里去。放学了，你再去按一次按钮，它就会把衣服还给你。教室的窗户上有图片，这些图片根据人的意愿自己发生变化。假使是春天的话会有嫩绿的小草和美丽的花儿，还会有花儿的香味飘进来；假使是夏天会有小朋友戏水时的情景；假使是秋天，会有好多水果呢；假使是冬天，会有大量雪花飘落下来！

怎么样，你喜欢这个教室吗？

小小传承人作文三年级其次篇

夏天到了，教室里闷得像个大蒸炉。临窗的同学把窗子开得大大的，又是电扇又是空调，大家才缓过来点劲儿。

周五下午，第一节是语文课，我们都坐在教室里紧张地复习着。

突然，一只大蛾子从大开的窗户飞进了教室。在教室里嗡嗡乱飞。气氛逐渐活跃，每个人都偷偷地盯着这只活泼可爱的蛾子。但这顽皮的小家伙仿佛要有意扰乱课堂似的，起初还只是飞得高高的，在同学们的头顶上方旋绕，可后来它越飞越低，几乎要贴在我们头顶了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一个调门儿地不停地唱，以至于同学们的目光同时*向这位“不速之客〞。

杨老师十分“顺从*〞，索*放下课本，让男生先把蛾子“赶〞出教室。

大蛾子在空中时而侧身飞行，时而俯冲向下，时而旋绕上升，犹如一位表演大师，一边唱着动人的“嗡嗡〞奏鸣曲，一边跳着幽美的舞蹈。

它擦过*晓悦的肩头，在那儿绕圈圈，把*晓悦吓得大声尖叫，花容失*，手忙脚乱，不知所措。

它直线坠落到李之琦的桌下，与他玩儿起了“捉迷藏〞，李之琦的脚慌慌张张踩到地上好几次，可是一次都没有踩到这位顽皮的“不速之客〞。

最终，好几位男生出马，才把这只大蛾子堵到窗边。但这精明的小家伙又飞到卫生柜旁侧，有人举脚瞄准就要踩，杨老师忙阻止说：“别踩！它也是个小生灵！〞终究，男同学齐心协力连叫嚷带用手挥，才把这位不速之客请到了窗外。

看着大蛾子在窗外自由地飞行，杨老师感慨道：“看来，只有大自然才是它最好的归宿！！！〞

小小传承人作文三年级第三篇

静静的、静静的，都因等待。

教室里并不是没有人，相反地，每个座位上都坐满了学生，连座位与座位之间的空隙里也摆满了椅子，坐满了老师，从前面一排向后面一望，简直是满满的一教室人。

“咚咚喹〞非物质文化省级传承人——田*和奶奶迈着轻盈而强壮的步伐来了，漂亮的土家服饰照亮了我们的眼，同学们像触了电似的，对远道而来的稀xxx以雷鸣般的掌声。

开始唱了：“乃哟乃，乃哟嗬，乃乃哟，乃哟嗬……〞那清亮的歌喉在教室里传动，这土家的号子，听起来清亮而粗狂，委婉而直白，温柔而铿锵。唱词像珠子似的从奶奶的一笑一颦中，从她那漂亮的服饰中，从挥舞摇摆中，一粒一粒地滚下来，落在地上，*到空气中，浸入我们的心里，引起久久的回音。

开始吹了，同学们像着了魔一样，猛然间又变得鸦雀无声。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏着咚咚喹，那长咚咚喹里，有春的播种，也有秋的丰收；有百灵鸟讴歌，也有小松鼠嬉戏；有土家儿女相亲相爱，也有小桥流水白云围着山涧。

歌舞曲子不断变化，同学们情不自禁地跟着唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛开的鲜花，我们都想把这朵鲜花捧在手里，在下课铃响起的刹那，我们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位非物质文化传承人的面前，教室里，没有了讲台的界限，整个教室成了一个大舞台。

小小传承人作文三年级第四篇

这样的内容比较多，只要是传统的文化方面的都可以。

譬如说国学三字经等等。可以写一些诗词之类的。还有就是一些传统的文化，譬如说节日的习俗。或者是一些美德。选择一个主题写就可以了。

另外在制作手抄报的时候，需要考虑好手抄报的布局构思。我们做任何事情之前，都会首先有一个大致的计划安排，做手抄报也是如此。否则想到哪儿，画到哪儿，最终做出来的手抄报就会内容杂乱，没有风格。

可以根据手抄报的主题而选择适合的图形、边框，再根据你的内容进行排版，这样制作出来的手抄报会更加形象生动。

这样的内容比较多。

一般是传统的文化方面的都可以。

譬如说国学三字经等等。可以写一些诗词之类的。

还有就是一些传统的文化，譬如说节日的习俗。或者是一些美德。

选择一个主题写就可以了。

小小传承人是什么——小小传承人是什么小小文化传承人小小指的是孩子少年少女

作文:争当“非遗xxx小传人——学校广播通知，今天的班队会在操场进行，主题是——走近“非遗〞!什么是“非遗...它是很有价值，值得传承下去的一种民族技艺。认真去看看，你就会明白的!〞我们...

我的小传作文350字——诺贝尔生于1833年10月21日卒于1896年12月10日他的家乡在瑞典首都斯德哥尔摩。他一生在机械和化学方面有过大量发明，而他最突出的发明是炸药。他逝世在意大利的...

传承潮人好家风的作文300字——家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无e68a84e8a2ade799...所以这只是一个小小的教训，以后要记住哦!〞回想起来，爸妈传承两件“法宝〞——...

我的家风家训作文350字——我的家风家训无论大家、小家都要有一定的家风家训，“国有国法，校有校规，家...我希望我家的家风家训能世世代代传承下去，家风家训是一种正能量，我们要时时刻刻...

我传承,争做美德少年作文400字——美德，一个再简单不过的词语，可是，它却蕴含着深刻的奥秘，需要你去挖掘，只要你认真体会，你会发现，美德其实很简单。你们问我美德是什么?美德是你弯腰的一瞬...

争创文明家庭家长作文300字——每一个家长必需十分重视对孩子的文明熏陶与培养。加强对孩子在意识、理念上的教育，使其充分意识到文明的重要性。譬如，在大街上骑车、行走的两个人不防备相撞了...

我是长征精神传承人征文135字——走在林荫小道上，阵阵微风拂过，让我深感惬意，舒心，心中不觉又一次回响起了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……〞在母爱中成长，让我享受亲情:在母爱的温...

五年级作文当好优良家风传承人作文——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。〞每当我读到贺知章的咏柳时，我就情不自禁地想起校园里那一排排高大挺立的柳树。春天来了，...

小小传承人作文三年级第五篇

当她突然发高烧的海伦凯勒不到两岁。突然戏剧性地离开她的无意识。发烧就突然。但她瞎了，不久，聋。当她长大后，她终究学会做微小的事，但她也意识到她失去了一些东西。〞有时候，〞她后来写道，“我站在两人交谈中间触摸他们的嘴唇。我不明白，生气的。我把嘴唇周边疯狂的没有结果。这有时会使我生气，我踢和尖叫，直到我筋疲力尽。“她是个野孩子。那是海伦凯勒，世界上最宏伟的作家。

小小传承人家产作文——美德，一个再简单不过的词语，可是，它却蕴含着深刻的奥秘，需要你去挖掘，只要你认真体会，你会发现，美德其实很简单。你们问我美德是什么?美德是你弯腰的一瞬...

小小传承人是什么——小小传承人是什么小小文化传承人小小指的是孩子少年少女

传家训作文150字——家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在...

五年级作文当好优良家风传承人作文——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。〞每当我读到贺知章的咏柳时，我就情不自禁地想起校园里那一排排高大挺立的柳树。春天来了，...

以小见大突出人物的品质日记150字——一个同学名字叫陈涵。她是知个女孩，性格开朗，还带着一个粉色的眼镜，个子挺高...虽然是小事，以专小见大，表现人物的品质很有说服力。文章内容稍显单薄，还可以...

关于小伙伴作文150字——有那么一个人，我和他再熟悉不过了。他有一个不高不矮的个子，有着红苹果似的脸蛋，短短的头发，两道月牙一样的眉毛淡淡的，他的眼睛是双眼皮，大大的眼睛宛如...

有关感恩的小作文,150字——加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您认真灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献...

写人物传记的文言文小作文150字——开心的童年像