鄂教二下第一二单元教案

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光，我们的孩子会更加珍惜美好的今日，真诚拥抱灿烂辉煌的明天。本单元足以“多彩的生活”为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和—个口语交然的神奇瑰丽，生活的和谐相息。通过课文的学习，让孩子们细细品味多彩的童年，感受童年生活的无限乐趣。古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生感受放舟长江的雄浑气势，感受朋友之间依依惜别的绵长情谊。之间的逻辑变化，了解词和短语的关系；初步培养学生的看图仿写能力。“探究与发现”引导学生诵读词串，想然，展开想象，用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。。鄂教版语文二年级(下)第一单元第1课第1~2课时教学设计课题：1让我们荡起双桨【教学目标】。珍惜我们今天的美好生活。【教学重点】【教学难点】【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】教教学过程第一课时点名认读；或全组(3)全班集体交流反馈。。个性备课会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难word载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.(1)把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。(2)指名反馈。学生说，老师总结。倒()()中()()第二课时不但有优美的旋律，更有着诗一般(1)把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。(2)指名反馈。学生说，老师总结。倒()()中()()第二课时。言谁给我们安排下幸福的生活？排()()()洒()(浪()轻()做()课(很()青()作()棵(浪()()()周()(凉()()()课()()(/yw05/s_rwmdq/jxsj05.htm鄂教版语文二年级(下)第一单元第2课第1~2课时教学设计2word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.【教学目标】技能目标：分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标：通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。【教学重点】学会本课的生字新词。用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学难点】学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】个性备课教学过个性备课第一课时1游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。序号。(1)读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟里翻滚着金色的麦浪……着5质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。。第二课时傲慢的说，换词语理解“忠厚”。1指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。看，(蓝蓝的)天上挂着(红太阳)，阳光下的(青山)格外美丽；小溪像(白色的)飘带，溪边(花红柳绿)；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着(金色的)麦浪……(1)找出这段话中描写颜色的词语，用“△”做上记号。3word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.((2)背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。(3)看到这样一幅美丽的画，你想说什么？桥娃娃画红花、太阳黄娃娃画黄梨、香蕉画绿草、绿柳集体的力量大蓝娃娃画蓝天、大海同画一幅画课后反思：/yw05/s_rwmdq/jxsj05.htm鄂教版语文二年级(下)第一单元第3课第1~2课时教学设计课题：3色彩的游戏【教学目标】技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。化的神奇。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】创设情景．在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。【教学准备】【教学过程】教教学过程第一课时会玩一种特别的游戏。想去认识它们吗?哪一个?们想去了解吗?去读读课文吧。二、初读正音，质疑问难个性备课4word版本可编辑.欢迎下载支持.5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.地方。生字词第二课时淘气做的游戏?个字?板书设计：色彩的游戏橙色——→绿色——→橙色——→绿色——→紫色黄色╱黄色╱蓝色╱红黄蓝作业设计：课后反思：/default.html/鄂教版语文二年级(下)第一单元古诗诵读第1课时教学设计课题：古诗诵读黄鹤楼道孟浩然之广陵【教学目标】：会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。6word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.情感目标：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。【教学重点】引导学生感受诗歌表达的真挚情感。体会诗境，训练语言。【教学难点】感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】教学过程第一课时个性备课及“之”字的意思。送别好友盂浩然时写下的，想读好它吗?二、初读诗文，整体感知长”的读音。4、合作交流，加深理解。利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想象，体会送别情。“相见时难别亦难”见让我们一起来读这首诗！。学生练读全诗，小组赛读。伸，积累语言板书设计：〗长江流朋友情谊作业设计：课后反思：文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持./default.html/鄂教版语文二年级(下)第一单元语文乐园(一)第1~3课时教学设计课题：语文乐园(一)【教学目标】对子歌引导学生感受“对子”这种独特的语言形式，联系大自然，熟读成诵。通过三组词句的紧密联系，感受词与词之间的逻辑变化，正确、流利地朗读每组词和短语，了解词和短语的展示“荡舟游园”的夏景图，初步培养学生的观察、想象、看图仿写的能力。“探究与发现”引导学生联系词串，想象画面，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维，激活想象。风的独特感悟和体验。【教学重点】【教学难点】【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】教教学过程第一课时个性备课第二课时大树，大树翠了。春天来了，语文乐园里充满了——春天的气息!让我们轻轻地走近她……丛花园地草原江河海洋花园花园万紫千红7word版本可编辑.欢迎下载支持.8word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.草原辽阔无边海洋海洋波涛汹涌逻辑关系的词语吗?我发现了1、指名一名学生配着轻柔的音乐，慢慢朗读“探究与发现”的词语，要求其他学生闭上眼睛：你的跟前出现了什么?你能用这里的词语说说