28醉翁亭记-导学案-配-答案

28醉翁亭记精精彩开篇词“翁去八百年，醉乡犹在。山行六七里，亭影不孤。〞这副对联，据说是清代人所题，当时欧阳修已去世八百多年，“醉乡犹在〞“亭影不孤〞是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——?醉翁亭记?而名扬天下。今天就让我们走进这篇美文，来感受它的魅力！学习目学习目标1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。解本文景物描写的方式和作用。4.理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。教学教学过程第一课时同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧！〔板书文题、作者〕并注音。环滁(chú)林壑(hè)琅琊(lángyá)酒洌(liè)山肴(yáo)野蔌(sù)觥筹(gōngchóu)射者中(zhòng)弈(yì)者胜颓然(tuí)ychn)2.积累文言词汇临于泉上者：靠近。杂然而前陈者：错落的样子；陈列、摆开。望之蔚然而深秀者：茂盛。宴酣之乐：尽兴地喝酒。云归而岩穴暝：归，聚拢。暝，昏暗。归：云归而岩穴暝(聚拢，归集)太守归而宾客从也(回家)微斯人，吾谁与归(归依)乐：山水之乐(乐趣，名词)人知从太守游而乐(欢乐，动词〕)秀：蔚然而深秀者(秀丽，形容词)佳木秀而繁阴(发荣滋长，动词)谓：太守自谓(称谓)太守谓谁(是，为)而：饮少辄醉，而年又最高(表示递进关系，而且)假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(表示承接关系，可不译)溪深而鱼肥(表示并列关系，可不译))有亭翼然临于泉上者。〔名词作状语，像鸟的翅膀一样〕醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此，而在别的方面。觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景(常含贬水落石出：本意是水落下去，水底的石头就露出来。现在多比喻事情的真相完全显露出山肴野簌：指山中的野味和野菜。峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵人，北宋文学家、史学家。文忠是他的谥号。主张文章“明道〞、“致用〞，是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家〞之欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷做官，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，宋仁宗庆历五年(1045)，欧阳修也被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。得之心而寓之酒也。朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也〞字后面应有较长的停顿。此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。如：假设夫(fú)/日出/而林霏(fēi)开，云归/而岩穴暝(míng)，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。【交流点拨】滁州—琅琊山—泉水—亭—人—醉翁〔醉翁之意不在酒，在乎山水之间〕朝暮景色——四季景色——〔乐〕滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉〔百姓安居乐业，与民同乐，〕〔沉醉〕〔四〕文本探究---寻找醉翁亭【交流点拨】第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层：第一层写环境并点题：【交流点拨】总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁〞二字的深意。醉翁亭记建亭者→名亭者→乐〔题眼，主线〕。寻找四大名亭醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭〞，居“四大名亭〞之首。第二课时复习第一段内容，引入下文学习。学指导——合作与探究(一)文本探究第二段---风景画【交流点拨】“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化〞。2.春夏秋冬景色？【交流点拨】“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出〞。【交流点拨】“朝而往，暮而归，四时之景不同〞。第三段---风俗画【交流点拨】为了给“太守宴〞创设一个欢乐的气氛，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。【交流点拨】用三个并列的层次来突出最后一个层次。在大小环境和众多人物中突出太【交流点拨】“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不有没有太守之乐在里边？【交流点拨】享受“山水之乐〞的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人，人人都可以纵情山水。“滁人游〞写得有声有色——有歌声和照应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓。此时兴高采烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有5.描写“宴酣之乐〞的句子？而喧哗〞【交流点拨】“苍颜白发，颓然乎其间〞【交流点拨】滁人游山之乐〔……游也。〕第四段----众人归三种乐：禽鸟太守游人【交流点拨】太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。宾客：从太守游而乐。【交流点拨】“太守之乐其乐〞是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐〞是作者“与民同乐〞的政治理想的反映。【交流点拨】“醉能同其乐〞使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致(1)表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……〞的句式。(2)表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……(谁)〞。(3)表示感慨语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊〞。【交流点拨】(1)表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……〞的句式。④有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。⑤山间之朝暮也。⑥山间之四时也。⑦往来而不绝者，滁人游也。⑧杂然而前陈者,太守宴也。⑨起坐而喧哗者，众宾欢也。⑩颓然乎其间者，太守醉也。人影散乱，太守归而宾客从也。。(2)表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……(谁)〞。①作亭者谁？山之僧智仙也。②名之者谁？太守自谓也。③太守谓谁？庐陵欧阳修也。(3)表示感慨语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊〞。。而寓之酒也。④而不知太守之乐其乐也。⑤醒能述以文者，太守也。1．本文写景按照什么顺序写的?早到晚。春到冬。2．本文写景上有什么特色?【交流点拨】写景与抒情相结合。(1)写亭的环境：用“林壑尤美〞“蔚然而深秀〞表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺〞“峰回路转〞表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道知名句“醉翁之意不在醉翁亭记醉景：山水、朝暮、四时太守醉醉人：滁人游，众宾欢乐中含悲醉情：与民同乐醉形象精练，融情入景我们醉句式灵活，对散结合情美范仲淹的?岳阳楼记?来看，两人的思想有什么共同之处？【交流点拨】两人都有被贬的政治遭遇，但“不以己悲〞，都具有“忧民