幼儿园大班开展文学作品欣赏活动的实践研究

研究言(一)幼儿文学与幼儿素养进展有着紧密联系儿(二)当前幼儿园的文学作品欣赏教学状况令人忧虑这是咱们家长中存在的观念误区。出打下了基础。在如此的背景中，咱们着手进行了实践和探讨。研究的目的咱们希望通过实践研究达到两个目的：一是增进小孩对文学作品欣赏的爱其中，在大一班(上学期为中一班)进行了专题研究。该班共有幼儿40名，我(一)文学欣赏“五结合”原那么托教师的讲解、分析来感知的作品，动态作品是指VCD、录象带上的能直接刺3．课内欣赏与课外阅读相结合的原那么阅读是欣赏的一个方面，也是一4．口头表达与动作表现相结合的原那么文学作品欣赏是为了提高小孩的仿编、创编等)，是继承性学习的更进一步。若是只有制造性学习，而无继承性(二)文学作品欣赏的“四步曲”学气氛环境纯粹的装饰性布置确实曾经风光过一段时刻，但其浅薄的内3．开展“每日学说一句话”活动为了在班里渲染一种文学气息，让小孩作品品欣赏的目标定位在两个方面：一是感受(2)选择教材。此刻正是新旧教材交替，各类教材百花齐放的时期，虽面的内容。另外，咱们还选择了一些VCD、录象带、幼教杂志中优秀的作品进目标和丰硕的内容，接下去确实是如何用目咱们用了VCD，当自信而自豪的小兔形象和坚持不懈的小乌龟形象出此刻荧屏。造性表现有录音机。，鉴赏能力提高了。行创编(一)结果之一：提高了幼儿各方面的能力之前，咱们进行了家长问卷调查和对小孩量表估量(见附后材料)，结果说明咱好通过调查统计，有90%的小孩在家里要求父母给自己买书，有%的小孩在玩具、应书后能提出不同的观点。等提(二)结果之二：总结出了一些开展文学作品欣赏活动的体会的试探教学中，能够借助更先进的教学手腕，比如多媒体。多媒体早已不是舍弃，应充分发扬传统文学的优势。3．幼儿园在在条件许诺的情形下，能够设置阅览室，搜集各类有关的幼儿大有裨益。4．教师的文学素养有待于进一步提高。教师是对小孩最有阻碍力的人，一《21世纪教学教法新概念——语言领域》赵春梅主编《哈佛女孩刘亦婷》教研组ABC5本D、15本以上二、在家中，您的小孩大部份时刻化在上()A、看电视B、玩玩具C、看书或听故事D、做数学题或写字3、带着小孩外出购物时，他(她)往往要求您买。()A、玩具B、图书C、零食D、其它4、小孩生日了，他(她)最想取得什么礼物？()A、玩具B、图书C、衣物D、其它五、小孩的小伙伴抵家中玩，小孩最喜爱。()A、把新书介绍给小伙伴B、一路玩玩具C、一路看电视D、其它六、小孩是如何看书的？()A、走马观花式B、细细体味式C、轻易随意式D、其它(请写明)7、您需要为小孩整理图书吗？()A、常常B、有时C、很少D、从不八、书破了，小孩会。()A、不管B、请求父母帮忙C、在父母要求下勉强补D、主动补九、小孩会故事内容说给父母听吗？()A、会B、常常会C、有时会D、从不10、小孩看书后，或听父母讲故事后，会提出不同观点吗？()A、会B、常常会C、有时会D、从不1一、当您带着小孩外出散步时，小孩会“睹物抒情”，说一些优美的文句吗？()A、会B、常常会C、有时会D、从不1二、您的小孩在向您汇报幼儿园的一天时，常常。()A、流畅B、大体上能说清主题C、说不太清楚D、全然不肯说13、陌生朋友突然造访，您的小孩表现得。()A、很健谈B、问一句答一句C、有点拘谨D、很拘谨，躲到一边去14、在讨论某个故事、某件事或某样东西时，小孩常表现得。()A、思维很活跃B、一样C、欠活跃D、从不喜爱参与讨论1五、您的小孩会自编故事？()A、常常B、有时C、很少D、从不)A、会B、需要父母帮忙C、可不能17、您的小孩会看着图画自编故事吗？()A、会B、有点C、可不能1八、您的小孩喜爱扮演故事中或诗