最全的人教版三年级科学知识要点精心整理

11文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.11文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.人教版_三年级科学知识要点三年级科学第一单元知识点：1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。是树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。（木本植物），草是（草本植物）。观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。比较大树和小草的相同与不同。水葫芦（叶柄部位膨大的海绵彳小草大树植株矮小，茎细、日苴狗尾草长在土壤里，需「 …、大心……满解飘、是浮在水面上的原因寿命短，是草本除了水葫高达遵躯处水生植物还有、（水花生、浮萍、本刚花、菱、,水杉可是陆生年生寿［命长，11、9、10、有的会开花结上；,,水葫芦本植物草（也就是水生植物与有生子物的不同与相同）相同与不同。“水胡户日葵一生经历了生长阶段：种口死亡；生长需要能浮在水面上气等。附：12、7相同点：生长都需要段：种子分发芽、光和空开花、、结果长在土壤里，植株矮水葫户的特中，生长膨水中，叶有根大有气囊,,能浮在水面上；茎有根、茎、会叶会繁殖后代,七2—繁殖后代，寿命都短，,开花结果，有种子。是树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。（木本植物），草是（草本植物）。观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。比较大树和小草的相同与不同。水葫芦（叶柄部位膨大的海绵彳小草大树植株矮小，茎细、日苴狗尾草长在土壤里，需「 …、大心……满解飘、是浮在水面上的原因寿命短，是草本除了水葫高达遵躯处水生植物还有、（水花生、浮萍、本刚花、菱、,水杉可是陆生年生寿［命长，11、9、10、有的会开花结上；,,水葫芦本植物草（也就是水生植物与有生子物的不同与相同）相同与不同。“水胡户日葵一生经历了生长阶段：种口死亡；生长需要能浮在水面上气等。附：12、7相同点：生长都需要段：种子分发芽、光和空开花、、结果长在土壤里，植株矮水葫户的特中，生长膨水中，叶有根大有气囊,,能浮在水面上；茎有根、茎、会叶会繁殖后代,七2—繁殖后代，寿命都短，,开花结果，有种子。植物的十一般有（叶片）和（叶柄是草本植叶片上有（叶脉）。）。_新鲜的叶是1活的，落叶是（死的）。叶是（植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育,会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。18、世界上最大的花叫（大王花）。19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小。20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。三年级科学第二单元知识点:1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物,不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。（3）注意安全，不在有危」1树冠树干一夕匚树根£叶柄2、3、险的地方活动。蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。蜗主要靠（腹足）爬行。4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。5、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）。蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。6、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成。蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。9、蚁由（头、适应潮湿的环境，腹）三部分组成柔头上长会爬一对）10、蚂蚁是|也等行信吃行信息交流的殖3对体或6只）脚。蚂蚁进过程中，会分泌一种激有息素），这种信息素会引导干扰蚂蚁有环节，吃落叶等我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会后面的蚂蚁走相同的线路。如果&方向感「到处乱爬。9、蚁由（头、适应潮湿的环境，腹）三部分组成柔头上长会爬一对）10、蚂蚁是|也等行信吃行信息交流的殖3对体或6只）脚。蚂蚁进过程中，会分泌一种激有息素），这种信息素会引导干扰蚂蚁有环节，吃落叶等我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会后面的蚂蚁走相同的线路。如果&方向感「到处乱爬。11、金鱼身上长着激鳞片）和激鱼鳍）。用激鳍）帮助游泳。金鱼用激鳃）呼吸。12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 16、激龟）是世界上寿命最长的动物。13、比较蚂蚁与金鱼的相同与不同。蚂蚁活在陆地上，身体有都是活的，会运激昆虫）长着动物釉最大的一个动群，需要膨食多万持14、15、（非洲象）是生最大的排班世蓝鲸会是金鱼界上最小的动物殖激蜂鸟）。生活在水中，身上有鳞蚂蚁活在陆地上，身体有都是活的，会运激昆虫）长着动物釉最大的一个动群，需要膨食多万持14、15、（非洲象）是生最大的排班世蓝鲸会是金鱼界上最小的动物殖激蜂鸟）。生活在水中，身上有鳞'片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。吃鱼食和面包屑大的动物。（长颈鹿）是世界上最高的动物「一1616、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是激鱼类）。金鱼是人工培育的，是常见的激家养动物）。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵17、从运动、受到刺激时的反应、食物、繁殖四方面研究动物的共同特点，填入下表。18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。激1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。激2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。激3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。答：在饲养箱或广口瓶内，先20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。21、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动。第三单元知识点1、常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等。2、材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。3、材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一。4、金属的特性：坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存。5、饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）。喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。6、实验：比较柔韧性材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块。方法过程：（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物。伸出桌面的长度木条（尺）金属尺塑料尺1厘米0厘米0厘米0厘米5厘米0.1厘米0.2厘米0.3厘米10厘米0.4厘米0.5厘米0.8厘米15厘米1厘米1.3厘米2厘米伸出桌面时重物的位置和弯曲后达到的位置，15厘米。不同材料的弯曲程度（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，伸出桌面时重物的位置和弯曲后达到的位置，15厘米。不同材料的弯曲程度结论：塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小。弯曲程度大说明材料的柔韧性好。（如果效果不明显，自己设计一种方法，使实验效果更明显：可以在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有然后用尺子量他们的长度。）7、塑料是从（原油）中提取出来的一种（人工材料）。它不易分解，会造成严重的（环境污染）。塑料能（重复利用）。8、塑料的特性：绝缘性好、耐腐蚀性好、防水、耐磨、轻便、能反复熔化成型。 循环利用标志。9、我们在使用塑料制品是应注意什么？答：塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源。在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴（更圆）（更高），滴在纸上的水滴很快就看不到了。吸水能力由弱到强排列：塑料、金属、木头、纸。由强到弱排列：纸、木头、金属、塑料。写出自己造纸的过程：（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状。（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。木头的特性：承重力强、易加工、易上色、质量轻、能浮在水上、比较坚硬。砖是用（粘土）烧制成的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（粘土）、（煤）和（其他燃料），会对环境产生影响。 材料分为（天然材料）和（人工材料）。 纸是（蔡伦）发明的。第四单元知识点1、水是一种无色、无味（分开填是：无味道、无气味）透明的液体。水用眼睛看无颜色、透明，用鼻子闻无气味，用嘴尝无味道。 纸的特点：吸水性好、由纤维组成、纤维之间有空隙、用途多。2、水和油同时滴在玻璃上，水滴是圆的、面积比较小；油滴比较瘪，面积比较大。3、水比食用油（重），食用油比水轻，所以将油和水混合在一起时油在水的上面。5、5方法过流得快将三种更5、5方法过流得快将三种更体现象：水滴流得最食用油粘手、有气（黏度形有关都是液体，都材料量，食用油粘手、有气（黏度形有关都是液体，都材料量，水、1其次是油滴，洗涤灵流的最慢。结论：液体的流动的快慢与黏度有关。实验中那些条件必须相同：三种液体要从同样高的地方同时流下来、液体滴的多少相同。你还有别的方法进行三种液体流动比赛吗？写下来。答：可以在可乐瓶的底部钻一个孔，比较三种同样多的液体流完的时间。谁最先流完，谁留得就最快。6、液体流动速度的快慢与它的黏度大小有关。—一一固体 ―--二=一— 一"液体…………-、7、三个会小不同有瓶形状装有会同多的疝重量有有可办法比较一下哪个动车无水定形状个中水少？y形成滴状、不一定有黏度 形成滴状，有一定黏度 ，方法1：倒在量筒里,，测量出它的体积，进行比较。—_ 方法2：将水倒在同一个杯子中称出他们的重量进行比较。 方法3：用一个小一点的杯子来量，谁量得的杯数多，谁就多。方法4：分别在三个瓶子中放入同样多的墨水，比较瓶子中水的颜色深浅，颜色浅的水多。方法5：把水倒入有小孔的杯子中，比比谁先流完。8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的（体积）。液体体积的单位是毫升。9、在测量液体体积中，要注意：（1）、量筒必须放平稳；（2、）视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持水平，然后读出液体的体积数。一瓶酱油、醋、料酒、白酒大约500毫升。一瓶矿泉水600毫升，一小瓶矿泉水300毫升。空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动的气体。也可以是气体。空气直接看不见，空气轻，摸不到，空气可以被压缩。都占据空间生物都离不开是气体。空气直接看不见，空气轻，摸不到，空气可以被压缩。都占据空间生物都离不开文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.说空气是无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的气体。空气和水比较：空气轻，水比空气重。空气我认为：空气占据空间。__ 二二 -材料：玻璃杯一个、纸巾一团、胶布、水。过程方法：把一团纸巾用胶布粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中。现象：纸巾没有被水浸湿。结论：空气占据空间。空气占据空间。空气可以被压缩。水也占据空间但是水不能被压缩。生活中打气筒、压力喷壶、篮球充气都是利用了空气可以被压缩的性质制作的。空气有重量，科学家伽利略第一个用实验证明了空气有质量。空气是一种混合气体。水是一种无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的液体。也可以说水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没