金属焊接与切割作业题库

11金属焊接与切割作业题库第一章

练习题一、单项选择题〔将正确答案的代号填入括号内〕

1、我国的平安生产方针是〔

〕。

a.平安第一，预防中心

b.平安第一，预防为主

c.平安为主，预防第一

d.平安第一，综合治理

2、我国平安生产方针的思想核心是〔

〕。

a.平安第一

b.以人为本

c.预防为主

d.以人为主

3、特种作业人员一人承托着两重平安责任；即〔

〕的生命财产平安。

a.别人包括国家、集体和自己

b.设备和自己c.领导和自己

d.家庭和自己

4、国家经贸委明确规定了〔

〕种特种作业工种。

a.12

b.11

c.15

d.20

5、只有掌握了平安生产〔

〕知识,才能维护自己的合法平安生产权益不受侵害。

a.政策b.法规

c.法律、法规

d.操作技术

6、只有人人懂法用法，才能营造良好的〔

〕气氛，保证工人的生命平安和身体健康。

a.工作

b.法治

c.学习

d.法制

7、平安生产法的根本宗旨是保护〔

〕的合法平安生产权利不受侵害。

a.工人

b.大家

c.经营者

d.管理人员

8、生产经营活动在谁的行政管辖范围内，即由谁负责管理其平安生产活动，这叫〔

〕管理原那么。

a.直辖

b.属地

c.垂直

d.直接

9、劳动法规定：用人单位对从事有职业危害作业的劳动者，应当定期进行〔

〕检查。

a.学习

b.技术

c.健康

d.视力

10、工伤保险条例规定：用人单位应当为本单位全部职工或者雇工缴纳〔

〕费。

a.社会保险

b.工伤保险

c.人寿保险

d.健康保险

11、对从事特种作业人员的文化程度要求是〔

〕。

a.高中以上

b.初中以上

c.小学以上

d.初中以下

12、对从事特种作业人员的年龄要求是〔

〕。

a.年满16周岁

b.年满20周岁

c.年满19周岁

d.年满18周岁

二、多项选择题〔将正确答案的代号填入括号内〕

1、WTO组织要求其成员国在平安生产方面必须做到生产过程符合的标准，否那么其产品不准进入国际贸易市场。〔

〕

a.绿色

b.人道

c.人权

d.正义

e.舒适

2、根据平安生产法，从业人员享有的五项权利是：〔

〕权。

a.知情、建议权

b.拒绝违章指挥权

c.休息权

d.批评、检举、控告权

e.保险外索赔权

f.遇险停撤权

g.休假权

h.反对权

3、根据平安生产法，从业人员应当遵守的四项义务是：〔

〕的义务。

a.佩带和使用劳保用品

b.钻研技术

c.遵章作业

d.接受平安教育培训

e.平安隐患报告

f.平安训练

g.锻炼身体

4、特种作业人员必须持双证上岗，即特种作业〔

〕证。

a.合格

b.资格

c.上岗

d.操作资格

5、从业人员应当具备的根本职业道德是：〔

〕。

a.爱岗、尽责

b.文明、礼貌

c.文明、守那么

d.保证质量

e.严格、守那么

6、特种作业人员应当具备的职业道德是：〔

〕。

a.平安为公

b.严格自律

c.好学上进

d.精益求精

e.团结同志

f.积极上进

7、生产经营单位不得因从业人员拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其〔

〕等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

a.工资

b.福利

c.级别

d.奖金

8、对从事特种作业人员的身体条件要求是身体健康。无阻碍从事本工种作业的

〔

〕缺陷。

a.疾病

b.心理

c.生理

d.性格

三、判断题〔以下说法对的打“√〞，错的打“×〞〕

1、“灰领〞工人一般是指具有技师或高级技师职称的，能够连接工程师和操作工之间的桥梁型人才。〔

〕

2.我国参加WTO，有利于促进平安生产尽快与国际标准接轨。〔

〕

3．非关税贸易壁垒主要强调环保，不针对平安生产。〔

〕

4．平安生产法规定了从业人员的五项权利，却只有四项义务，因此说权利与义务是不对等的。〔

〕

5．?工伤保险条例?对个体共商户没有约束效力。〔

〕

6．合格的产品是检查出来的。〔

〕

7．本质平安型设备就是质量可靠的设备。〔

〕

8．没有高素质的工人就生产不出高质量的产品。〔

〕

9．未取得平安培训合格证的人员不得从事特种作业。〔

〕

10．特种作业人员只需要保证自己和设备的平安，就完成了平安任务。〔

〕

第二章

练习题一、单项选择题〔将正确答案的代号填入括号内〕

1、紫外线对人体过度照射，可引起眼睛〔

〕，又称为电光性眼炎。

a.急性结膜炎

b.急性角膜结膜炎

c.急性角膜炎

d.慢性角膜结膜炎

2、人体在触及工频交流电后能自主摆脱的最大电流约〔

〕毫安。

a.50

b.20

c.10

d.12

3、电流对人体的伤害分为〔

〕两种类型。

a.烧伤与电伤

b.电击与电伤

c.电击与触电

d.电击与辐射

4、焊割作业时，应把乙炔瓶或乙炔发生器和氧气瓶安放在作业场〔

〕米以外。

a.12

b.5

c.10

d.20

5、应用胸外心脏挤压法进行触电急救时，对成人应以每分钟挤压〔

〕次为宜。

a.50

b.60

c.80

d.100

6、电焊机接地时，接地线路总电阻不应超过〔4〕欧姆。

a.2

b.4

c.5

d.10

7、通风可分为全面通风和〔

〕两种方式。

a.分散通风

b.局部通风

c.局部降温

d.专门送风

8、一般在气焊和气割场地均采用〔

〕通风。

a.单项

b.局部

c.专门

d.全部

9、化学物质或油脂污染的设备都应〔

〕动火。

a.清洗后

b.清洗前

c.酸洗后

d.清洗中

10、直接与空气形成爆炸性混合物的有：〔

〕。

a.可燃性气体、可燃性固体、可燃性粉尘

b.可燃性气体、可溶性液体、可燃性粉尘

c.可燃性气体、可燃性液体、可燃性灰尘

d.可燃性气体、可燃性液体、不燃性粉尘

11、当压力为0.15MP、温度超过〔

〕时，就能使乙炔自行爆炸。

a.480℃

b.580℃

c.680℃

d.280℃

12、乙炔与空气混合时，爆炸极限为〔

〕。

a.22～81%

b.2.2～81%

c.2.2～8.1%

d.2.2～18%

13、乙炔与氧气混合的爆炸极限范围是〔

〕。

a.

4.8～93%

b.

2.8～93%

c.

2.8～73%

d.

2.9～93%

14、触电急救的要点是〔

〕。

a.救治及时和方法正确

b.救治正确和方法简单

c.报告及时和方法正确

d.救治及时和方案正确

15、对心跳和呼吸都停止的触电者现场救治的措施是立即进行：〔1〕、人工呼吸；〔2〕、胸外心脏挤压帮助复苏心跳和呼吸；〔3〕、立即〔

〕。

a.通知医生或领导

b.通知医生或急救中心

c.通知122或急救中心

d.通知供电局或急救中心

16、、焊补燃料容器和管道的常用平安措施有两种，称为：〔

〕。

a.置换焊补、带压置换焊补

b.置换焊补、带压不置换焊补

c.大电流焊补、带压不置换焊补

d.置换焊补、带料焊补

17、焊接操作中的臭氧浓度大小同焊接方式、〔

〕以及焊接材料材料、焊接电流强度、通风时间

c.焊接材料、焊接电流种类、环境通风条件d.焊接材料、焊接电流强度、环境通风条件

18、在潮湿而触电危险较大的环境，平安电压规定为〔

〕。

a.22伏

b.12伏

c.18伏

d.10伏

19、焊机接地极板埋入地下深度不应小于〔

〕米。

a.1.2

b.1

c.3

d.0.5

20、触电事故可分为直接电击和〔

〕两种。

a.间接电伤

b.间接电击c.间隔电击d.意外电击

21、几台焊机的接零线或接地线不得〔

〕接入零干线或接地体。

a.并联

b.串联

c.多联

d.直联

22、氧气瓶与乙炔瓶之间距离最小不得小于〔

〕米。

a.10

b.6

c.5

d.8

23、成人的感知电流约为〔

〕mA。

a.10

b.5

c.1

d.2

24、电焊机周围应留有不小于〔

〕米的通道。

a.0.4

b.1

c.4.1

d.2

25、电焊设备的安装、维修必须由〔

〕执行。

a.电工

b.持证电工c.维修工

d.电焊工焊工简答题〔含答案〕简答题

1.〔B-A-001〕CO2气体保护焊有哪些缺点？

2.〔B-A-001〕CO2气体保护焊有哪些优点？

3.〔B-A-003〕CO2气体保护焊用气有哪些要求？

4.〔B-A-003〕CO2气体的提纯，焊接现场可以采取哪些措施？

5.〔B-A-004〕CO2气体保护焊丝有哪几种？

6.〔B-A-004〕CO2气体保护焊对焊丝有什么要求？

7.〔B-A-005〕半自动CO2气体保护焊设备由哪四局部组成？

8.〔B-A-005〕半自动CO2气体保护焊焊枪的作用有哪些？

9.〔B-A-005〕CO2气体保护焊供气系统有哪些组成？

10.〔B-A-006〕CO2气体保护焊的工艺参数主要包括哪些？

11.〔B-A-006〕CO2气体保护焊熔滴过渡形式有哪些？

12.〔B-A-006〕CO2气体保护焊时，电弧电压选择不当时对焊接质量及成形有什么影响？

13.〔B-A-006〕细丝CO2气体保护焊焊接电流选择不当，对焊接质量及成形有什么影响？

14.〔B-A-006〕CO2气体保护焊采用短路过渡，减少飞溅的措施有哪些？

15.〔B-B-002〕埋弧自动焊有哪些优点？

16.〔B-B-002〕埋弧自动焊有哪些缺点？

17.〔B-B-003〕埋弧焊用焊丝，按其成分和用途不同分哪几类？

18.〔B-B-003〕埋弧焊用焊丝外表镀铜的主要目的是什么？

19.〔B-B-004〕埋弧焊焊剂的作用有哪些？

20.〔B-B-004〕埋弧焊焊剂按制造方法分为哪几类？

21.〔B-B-005〕埋弧焊机按焊丝数目不同分为哪几类？

22.〔B-B-005〕埋弧焊机按电弧调节方式不同分为哪两种？分别根据什么原理设计的？

23.〔B-B-008〕埋弧自动焊工艺参数主要有哪些？

24.〔B-B-008〕埋弧自动焊焊接电压对焊接成型及质量及的影响如何？

25.〔B-C-001〕异种金属焊接特点是什么？

26.〔B-C-001〕异种钢焊接时焊接材料选择的一般原那么是什么？

27.〔B-C-003〕碳素钢与奥氏体不锈钢焊接的一般原那么是什么？

28.〔B-C-003〕碳钢与铁素体不锈钢焊接工艺要点有哪些？

29.〔B-C-005〕珠光体钢与奥氏体不锈钢焊接时焊接材料的选择原那么是什么？

30.〔B-C-005〕珠光体钢与奥氏体不锈钢焊接工艺要点是什么？

31.〔B-C-006〕手工电弧焊焊接铸铁与低碳钢的工艺要点有哪些？

32.〔B-C-006〕铸铁与低碳钢钎焊的优缺点是什么？

33.〔B-C-007〕钢与铜焊接时最易出现的主要焊接缺陷有哪些？

34.〔B-C-007〕不锈钢与铜焊接时如何选择填充材料？

35.〔B-D-001〕铝与铝合金熔焊时形成气孔的原因是什么？

36.〔B-D-001〕改善铝与铝合金焊接接头耐蚀性的主要措施有哪些？

37.〔B-D-001〕铝与铝合金熔焊时防止焊缝气孔的途径有哪些？

38.〔B-D-002〕铝与铝合金焊接工艺的一般特点是什么？

39.〔B-D-003〕手工钨极氩弧焊焊接铝及其合金有什么特点？

40.〔B-D-003〕气焊焊接铝及其合金有什么特点？

41.〔B-D-005〕铜及铜合金焊接时存在的主要问题是什么？

42.〔B-D-005〕铜及铜合金焊接时产生气孔的原因是什么？

43.〔B-D-006〕TIG焊焊接紫铜有何特点？

44.〔B-D-006〕铜及铜合金熔焊的根本原那么是什么？

45.〔B-D-009〕钛及钛合金的焊接特点是什么？

46.〔B-D-009〕钛及钛合金焊接时消除气孔的主要途径有哪些？

47.〔B-D-010〕氩弧焊焊接钛及钛合金的工艺要点有哪些？

48.〔B-D-010〕等离子弧焊焊接钛及钛合金有何特点？

49.〔B-E-004〕对压力容器有哪几方面的要求？

50.〔B-E-004〕常用的压力容器封头有哪几种？制造封头的方法有哪几种？

51.〔B-E-005〕压力容器焊后热处理的目的是什么？

52.〔B-E-005〕压力容器炉外热处理的方法有哪些？

53.〔B-E-006〕压力容器常用的无损探伤方法有哪些？

54.〔B-E-006〕压力容器局部探伤〔20%〕不合格时有什么探伤要求？

55.〔B-E-008〕压力容器常用的补强形式有哪些？

56.〔B-E-008〕压力容器补强圈补强的特点及应用范围有哪些？

57.〔B-E-010〕梁的焊接变形主要有哪些？

58.〔B-E-010〕控制梁的焊接变形常用哪些方法？

59.〔B-E-011〕矫正焊接梁剩余变形的方法有哪些？

60.〔B-E-011〕预防焊接梁变形的措施有哪些？

1.

答：1飞溅较小；2弧光强；3抗风力弱；4不够灵活。

2.

答：1生产效率高；2对油锈不敏感；3焊接变形小；4冷裂倾向小；5采用明弧焊；6操作简单；7本钱低。

3.

答：1CO2气体的纯度要在99.5%以上〔体积分数〕；2其含水量不超过0.005%〔质量分数〕；3CO2气体瓶内压力不得低于1MPa。

4.

答：1将气瓶倒置1~2h,翻开瓶阀，放出自由状态的水；2使用前，先把瓶内杂质放掉，一般需要2~3min；3在瓶内设置枯燥器。

5.

答：1实心焊丝；2药芯焊丝。

6.

答：1为了减少飞溅，碳含量<0.1%(质量分数)；2为了保证焊接质量和足够的机械性能，不产生气孔，焊丝中应含有较多的锰、硅等脱氧元素。

7.

答：1焊接电源；2供气系统；3送丝机构〔系统〕；4焊枪。

8.

答：1传导电流；输送焊丝；输送保护气体。

9.

答：1气瓶；2减压流量调节器〔或减压流量计〕；3加热器；4枯燥器；5电磁气阀；6管道。

10.

答：1焊丝直径；2焊接电流；3电弧电压；4焊接速度；5焊丝伸出长度；6气体流量；7电源极性；8焊枪倾角；9喷嘴高度〔喷嘴与工件间距离〕。

11.

答：1滴状过渡；2短路过渡；3潜弧射滴过渡。

12.

答：1电弧电压过高或过低对焊缝成形、飞溅、气孔及电弧稳定性都有不利影响。电弧电压应与焊接电流配适宜当；2提高电弧电压会使熔宽增加，而熔深和余高有所减小。

13.

答：1在等速送丝的条件下，焊丝直径和电弧电压一定时，如果电流过小〔送丝速度过慢〕，那么融滴粗大，短路频率降低，焊缝成形和电弧稳定性均差；2假设电流过大〔送丝速度过快〕，那么焊接过程不稳定，易形成大颗粒飞溅；3焊接电流增大，熔深显著增加，熔宽也略有增加。

14.

答：1采用含有Si,Mn等脱氧元素的焊丝；2采用反接方法焊接；3调节焊接回路的电感值；4选择适宜的焊接工艺参数。

15.

答：1劳动条件好；2生产效率高；3焊缝质量好；4节省焊接材料和电能。

16.

答：1只能在水平或倾斜度不大的位置施焊；2焊接设备复杂，机动灵活性差，仅适用于长焊缝的焊接；3埋弧焊对气孔的敏感性较大。

17.

答：1碳素结构钢；2合金结构钢；3不锈钢。

18.

答：1防止焊丝外表生锈；2提高焊丝的导电能力。

19.

答：1机械保护作用；2向焊缝渗合金，改善焊缝性能；3促使焊缝成形良好。

20.

答：1熔炼焊剂；2烧结焊剂；3粘结焊剂〔陶质焊剂〕。

21.

答：1单丝焊机；2双丝焊机；3多丝焊机。

22.

答：1等速送丝式，它根据电弧自身调节作用原理设计的；2均匀调节式等速送丝机，它根据电弧强迫调节作用原理〔电弧自动调节作用原理〕设计的。

23.

答：1焊接电流；2电弧电压；3焊接速度；4焊丝直径与伸出长度；5焊丝与焊件的相对位置〔焊丝倾斜角〕；6装配间隙与坡口的大小。

24.

答：1焊接电压是决定熔宽的主要因素；焊接电压增加时

25.

答：1

26.

答：1碳素钢与普低碳钢焊接或异种钢焊接时，焊接材料的选择一般采用低匹配；2低碳钢与不锈钢的焊接，一般选用不锈钢焊条；3异种珠光体钢焊接时，焊接材料的选择一般采用低匹配；4珠光体钢与镍铬奥氏体钢焊接时，可选用含镍量较高的奥氏体钢焊条或选用镍基焊条，能有效防止碳扩散，减少热裂纹倾向。

27.

答：1选择焊接标准时，为减少熔合比，一般宜选用小的焊条直径、小电流、快速施焊工艺；假设碳素钢的淬硬倾向较大时，可进行预热；正确的选择接头形式和坡口尺寸，以减少熔合比。

28.

答：1焊接材料常采用奥氏体不锈钢焊条或焊丝；2焊前一般都需低温预热，其温度为100~150℃,以减少裂纹倾向；焊后进行750~800℃的退火处理，以改善接头韧性；3在焊接过程中，要加强对溶池的保护，减少焊缝金属中C,N,O的含量；4焊接时应中选择小直径焊条；多层焊时要严格控制层间温度。

29.

答：1焊接材料能克服珠光体对焊缝的稀释作用；2焊接材料能抑制融合区中碳的扩散；能改变接头应力分布状；3能提高焊缝金属抗热裂性能。

30.

答：1选择焊接标准时，应设法降低熔合比；2尽量采用小的焊接线能量；3焊接时应预热，预热温度比单独同类珠光体钢时要低些。

31.

答：1手工电弧焊焊接铸铁与低碳钢可选用碳钢焊条或铸铁焊条；2焊接时，宜采用小标准短道焊；3焊接过程中应不断锤击焊缝，以消除应力。

32.

答：1优点是：焊件本身不熔化，融合区不会产生白口组织，接头能到达铸铁的强度，并且有良好的切削加工性能，焊接热应力小，不宜产生裂纹。2缺点是：用作钎料的黄铜丝价格高，铜渗入母材晶界出造成脆性。

33.

答：1焊缝热裂纹；2热影响区渗透裂纹。

34.

答：1紫铜与低碳钢焊接时，可选用紫铜作为填充材料；2低碳钢与硅青铜焊接时，可选用铝青铜作为填充材料。

35.

答：1弧柱气氛中水分分解融入过热的熔融金属中，是形成气孔的一个原因；2焊丝或工件外表的氧化膜所吸附的水分

36.

答：1改善接头组织成分的不均匀性，主要是通过焊接材料使焊缝合金化，细化晶粒并防止缺陷等；2消除焊接应力，如局部应力可用局部锤击的方法消除；3采取保护措施，如阳极氧化处理或涂层等；

37.

答：1减少氢的来源。即使用的焊接材料应严格限制其含水量，使用前均需枯燥处理，同时要去除焊丝及母材外表的氧化膜；2控制焊接工艺参数，TIG焊时应采用较小的线能量以减少溶池存在的时间，从而减少氢的溶入；MIG焊应尽量增大线能量以利于气泡溢出。

38.

答：1铝及其合金焊接时必须采用能量集中的热源，以保证熔合良好；2铝及其合金在焊接前应彻底清理母材和焊丝外表的氧化膜，以防止气孔和氧化物夹杂；3铝及其合金在焊接时溶池和母材不易区分，因此操作有一定的困难。

39.

答：1手工钨极氩弧焊焊接铝及其合金时，氩气纯度要在99.9%以上，其中氧限制在0.05%以下，氮含量限制在0.015%以下，否那么，就会使焊缝外表无光泽或外表成形不良；2一般采用交流电源和小的线能量进行焊接；3多用于薄板的焊接，焊接质量好。

40.

答：1气焊的优点是经济、方便，适用于焊接薄件，但不适用于焊接热处理强化铝合金。一般采取“左焊法〞；2气焊时必须采用中性焰，防止采用碳化焰或氧化焰，以防止增氢或氧化；3气焊时，必须用焊剂除去母材外表氧化膜。

41.

答：1难熔合及易变形；2焊缝及近缝区易产生热裂纹；3焊缝及融合区长产生大量气孔；4焊接接头的力学性能一般低于母材，耐蚀性有所下降。

42.

答：1铜在液态时能溶解较多的氢，而在凝固过程中，氢在铜中的溶解度大大减小，氢不易析出，形成气孔；2溶池中溶解的氢及氧化亚铜反响，生成水蒸气，水蒸气不熔于铜，在焊缝凝固时，未能及时逸出形成气孔。

43.

答：1TIG焊时，由于氩气对溶池的保护，接头质量好，飞溅少，焊缝成形美观，适用于焊薄件；2TIG焊时，可以采用含有脱氧元素的焊丝，使焊接接头的及导热性能更接近于母材；3TIG焊时，通常采用直流反接。

44.

答：1认真做好焊前的准备工作，清理焊丝外表及工件坡口上的氧化物等；2对焊接材料严格按规定烘干，所用氩气的纯度在99.9%以上；3采用大线能量焊接，3必要时应进行焊前预热。

45.

答：1气体等杂质污染易引起焊接接头脆化；2钛及钛合金对热裂纹不敏感，但在焊接接头的热影响区会出现延迟裂纹；3易产生气孔。

46.

答：1用高纯度的氩气进行焊接，其纯度不应低于99.99％；2焊接前工件接头附近外表必须认真进行机械清理，再进行酸洗，酸洗后用清水清洗；3选择适宜的焊接标准。

47.

答：1母材及焊丝中的杂质含量必须在技术条件允许的范围内；2采用高纯度的氩气进行焊接；3焊前对工件及焊丝必须认真清理；4根据不同的母材及性能要求，正确选用焊丝、焊接标准；5加强保护措施，对处于400℃以上的熔池后部及热影响区均应进行保护。

48.

答：1等离子弧焊具有能量集中、穿透力强、生产效率高、质量稳定等优点；适合于薄板焊接，可以焊接0.5mm厚的钛及钛合金板。

49.

答：1强度；2刚性；3耐久性；4密封性。

50.

答：1封头有椭圆形、球形和蝶形等形状；2制造封头的方法有冲击成形和旋压成形两种。

51.

答：1消除焊接剩余应力；2改善热影响区组织性能〔或改善焊接接头组织性能〕。

52.

答：1工频感应加热法；2电阻加热法；4红外线加热法；5内部燃烧法。

53.

答：1射线探伤；2超声波探伤；3磁粉探伤；4着色探伤。

54.

答：1如发现超标缺陷时，应在该缺陷的延伸部位增加焊接接头长度的10%，且不小于250mm的扩探；2假设扩探仍有不合格的，那么对该焊接接头进行100%探伤。

55.

答：1局部补强，它有补强圈补强、厚壁接管补强和整锻件补强等3种；2整体补强。

56.

答：1结构简单，易于制造；2应力集中系数大于接管补强，抗疲劳性能差；3通常只用于静压常温条件下的中低压容器。

57.

答：1弯曲变形；2扭曲变形；3角变形。

58.

答：1减小焊缝尺寸；2选择正确的焊接方向；3装配—焊接顺序合理；4选择正确的焊接顺序。

59.

答：1机械矫正；2火焰矫正。

60.

答：1刚性固定法；2反变形法

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理