2023年心理咨询师基础培训考试复习题库（附答案）

PAGEPAGE12023年心理咨询师基础培训考试复习题库（附答案）一、单选题1.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象。A、降低B、保持稳定C、提高D、发生变化答案：D解析：《基础理论》第37页,在外界刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象叫感觉适应。2.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚取向阶段的儿童,其特征是()。A、对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的想法和看法D、强调对法律和权威的服从答案：A解析：《基础理论》279页,柯尔伯格道德发展的三水平六阶段理论。前习俗水平:阶段一是惩罚和服从取向,此阶段的儿童以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准。阶段二是功利取向;习俗水平:阶段三是“好孩子”取向,阶段四是“好公民”取向;后习俗水平:阶段五是社会契约取向,阶段六是普遍道德原则取向。3.使用开放式提问最主要的目的是()。A、搜集更多资料B、澄清事实C、缩小讨论范围D、获取重点答案：A解析：操作技能P97:所谓开放性提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案,求助者也不能简单地用一两个字,或一两句话来回答,从而尽可能地多收集求助者的相关资料信息。4.对摄入性会谈正确的理解是()。A、不涉及咨询师初步观察到的疑点B、不能加入评价C、不涉及上级心理咨询师下达的目标D、不能加入提问答案：B解析：《操作技能》6页。任何时候都不能加入评价。

5.情感反应的最有效方式是针对求助者()情感。A、现在的B、可能出现的C、过去的D、希望出现的答案：A解析：《操作技能》101页。情感反应一般反馈求助者当下的情感。

6.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。A、对求助者进行摄入性会谈B、对精神病人的严重程度进行诊断C、对抑郁发作的求助者实施转诊D、建议求助者到医院排除躯体疾病答案：B解析：《中国精神卫生法》第二十三条心理咨询人员应当提高业务素质,遵守执业规范,为社会公众提供专业化的心理咨询服务。心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的,应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私,并为其保守秘密。7.心理活动的器官是动物的()。A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案：B解析：《基础理论》P4,脑是从事心理活动的器官,心理现象是脑活动的结果。无机物和植物没有心理,没有神经系统的动物也没有心理,心理现象是在动物适应环境的活动过程,随着神经系统的产生而出现的,又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。8.使用面质技术时,错误的做法是()。A、使用尝试性面质B、不以事实为依据C、避免个人发泄D、避免无情攻击答案：B解析：《操作技能》心理咨询技能,第109页。本题考查的是使用面质技术的注意事项。在使用面质技术时要注意以下五点:(1)以事实根据为前提;(2)避免个人发泄;(3)避免无情攻击;(4)要以良好咨询关系为基础;(5)可用尝试性面质;9.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。A、心理专业人员的人生观、价值系统B、法律、法规及政策和制度C、专业伦理守则所代表的意义与功能D、专业人员的职业技能答案：C解析：《补充教材》P71,心理咨询专业伦理是指:心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法规,根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉,并结合咨询师个人的哲学理念与价值观,做出合理公正道德抉择的系统性方式。其中的要素包括:心理专业人员的人生观、系统价值、专业伦理守则,法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的,是专业伦理守则所代表的意义与功能。10.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是互相联系的”体现的是()。A、个体性观点B、整体性观点C、心理、生理、社会因素交互作用的观点D、限制性观点答案：B解析：《基础知识》427页,整体性观点。人的任何一种心理和行为,绝不是孤立的。它总是和人的整个心理活动联系在一起的,在整个心理活动中,有一个方面出现问题,便可“牵一发而动作身”。认知、情绪、情感、动机、行为永远是相互联系的。11.咨询师对求助者临床资料进行解释的先决条件是临床资料的()。A、多样性B、复杂性C、单一性D、可靠性答案：D解析：《操作技能》18页,资料的可靠性是解释资料的先决条件。

12.以下属于讲话内容上的阻抗的是()。A、少言寡语B、控制话题C、情绪发泄D、最终暴露答案：C解析：《操作技能》第161页。讲话内容上的阻抗:咨询中,求助者还经常通过其对会谈内容的某种直接、间接控制,来表现他对心理咨询及其个人行为变化的阻抗。其常见形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题等。13.梦出现在()。A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、△波阶段答案：A解析：基础理论P65:在快速眼动睡眠阶段,眼动仪会监测出眼球出现了快速的运动,而眼球的上下左右的颤动是清醒状态的表现,睡眠中出现了眼球的颤动,说明大脑的活动比一般的睡眠时期加剧了,如果在眼动活跃的睡眠阶段叫醒睡眠者,他通常都会报告说自己正在做梦,这就给我们检测做梦,研究做梦提供了手段。14.在影响人际吸引的诸多因素中,与“熟悉”关系密切的是()。A、互补B、邻近C、相似D、品质答案：B解析：《基础理论》社会心理学知识,第171页。本题考查的是人际吸引。熟悉和邻近两者均与人们之间的交往频率有关。15.心理咨询师方面影响咨询关系建立与维护的因素是()。A、合作态度B、咨询理念C、期望程度D、悟性水平答案：B解析：《心理咨询培训操作技能》一书中,P52,心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。16.压力作用于个体后,会经过()系统的增益或消解。A、认知、情绪情感、意志B、认知、社会支持、免疫C、免疫、社会支持、人格D、认知、情绪情感、社会支持答案：B解析：《基础理论》变态心理学与健康心理学知识,第348页。本题考查的是从压力源出现到临床相,大致都要经历一个过程。压力作用于个体后,并不直接表现为临床症状,而是进入中介系统,经过中介系统的增益或消解,事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统包括三个子系统,即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的是免疫系统,所以本题选择B17.根据弗洛伊德的理论,生殖期的年龄阶段是()。A、0-1岁B、1-3岁C、3-5岁D、12岁以后答案：D解析：《基础理论》P437,弗洛伊德认为人格发展的第五个阶段:生殖期是12岁以后,特点是性欲逐渐转向异性。这一阶段起于青春期,贯穿于整个成年期。18.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。A、怀疑型B、思考型C、情绪型D、反抗型答案：C解析：《操作技能》155页,由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致,就像求助者害怕出现某种情况。属于情绪型沉默。19.女性求助者对男性咨询师说“我希望今后能够找到像你一样的爱人”,咨询师应考虑求助者是否对自己产生了()。A、移情B、共情C、恋情D、亲情答案：A解析：操作技能P158:移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上,并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时,咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。20.在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。A、积极B、双向作用C、消极D、定势作用答案：C解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P134在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用,会使人对某些群体的成员产生偏见,甚至歧视。21.除()外,其它各项均可成为生物性压力源。A、不良认知B、饥饿C、躯体创伤D、噪音答案：A解析：《基础理论》第342页。生物性压力源是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。而不良认知属于一种精神性压力源。22.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。A、知觉B、思维萌芽C、思维D、意识答案：B解析：《基础知识》5页,灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系,它们的心理发展还不能说到了思维的阶段,只能说到了思维萌芽的阶段。23.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是()。A、感觉过敏B、感觉减退C、假性幻觉D、内感性不适答案：B解析：《基础理论》第303页。感觉减退是指由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感觉迟钝,此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者,神经系统器质性疾病也常有感减退。24.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。A、行为塑造B、正向强化C、行为渐隐D、饱和策略答案：D解析：《操作技能》P128,有一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术,叫饱和策略。其做法是咨询师主动提供大量的求助者所追求的目的物,让求助者享受到极限之后,产生生理上的不适,进而解除求助者的不适当要求,或减弱不良反应。25.以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。A、专业关系中的全部内容（除保密例外）B、专业中的保密需要说明和确认，不能因来访者的信任和忽略而省略这一工作C、时间上，咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束D、专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价答案：C解析：《补充教材》76页，保密责任概述第一点说明，专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。其中说明时间上，专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。26.弗洛伊德把由客体出现的可能性引起的焦虑称为()。A、原发的客体性焦虑B、神经性焦虑C、继发的客体性焦虑D、道德性焦虑答案：C解析：《基础理论》P314,弗洛伊德认为,继发的客体性焦虑不是由客体的出现或再现引起的,而是它出现的可能性引起的。27.求助者由于不知道该说什么好,不知道咨询师希望了解什么、什么是最重要的叙述内容而出现的沉默属于()。A、怀疑型B、茫然型C、情绪型D、反抗型答案：B解析：《操作技能》心理咨询技能,第155页。本题考查的是识别和处理沉默现象。28.社会性压力源是指()。A、一组直接影响主体生存和种族延续的事件B、一组直接影响主体社会需要的事件C、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件D、一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件答案：B解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P342,社会环境性压力源是一组直接影响主体社会需求的事件。

29.以下各项中不属于生物性压力源的是()。A、气温变化B、饥饿C、道德冲突D、噪音答案：C解析：《基础理论》P342,生物性压力源直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。道德冲突属于精神性压力源。30.心理咨询“助人自助”的含义是()。A、共同进步B、逐步成熟C、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题D、咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升答案：C解析：《操作技能》263页,心理咨询的工作模式是通过启发诱导求助者,提高其心理能力,促进其心理成长,自己解决自身的心理问题。31.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。A、别人必须喜欢我,接受我B、我对别人怎样,别人必须对我怎样C、像你希望别人如何对待你那样去对待别人D、像别人希望的那样,去好好对待别人答案：C解析：《操作技能》第135页,“黄金法则”是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”,这是一种理性观念,可以理解为:你希望别人对你好,你就对别人好。

32.以下不属于双重关系的是()。A、咨询师与外籍求助者B、咨询师为朋友咨询C、咨询师与求助者做生意D、咨询师为自己的学生咨询答案：A解析：《补充教材》第80页,多重关系是指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询关系之外,还存在或发展处其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外,存在一种社会关系,成为双重关系。如果除专业关系以外,存在两种或者两种以上的社会关系,称为多重关系。33.求助者,女,30岁,未婚,居住在东南沿海某市。近两个月来,求助者担心新冠肺炎疫情爆发,每天提心吊胆,担心自己和家人被感染,担心感染后无法医治……每天给家里进行至少三次全面消毒;从超市购物及从小区大门口取快递回家后,要反复洗手几十遍。明知这么做没有必要,但控制不住。为此内心十分痛苦,只有与父母通电话后才能缓解。拒绝公司隔天上班的要求,被迫辞职。根据许又新教授神经症评定方法,该求助者精神痛苦程度的得分为()分。A、1B、2C、3D、6答案：B解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P322,精神痛苦的程度。轻度者病人自己可以主动设法摆脱,评分1;中度者病人自己摆脱不了,需借别人的帮助或处境的改变才能摆脱,评分2;重度者病人几乎完全无法摆脱,即使别人安慰开导他或陪他娱乐或异地修养也无济于事,评分3,本题需要借助父母通电话才能缓解,所以选择B34.肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()。A、总分B、积极应对分C、因子分D、消极应对分答案：C解析：《操作技能》心理测验技能,第252页。测验的记分,计算各分量表的因子分。35.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,以下属于心理咨询师工作对象的是()。A、患精神分裂症的求助者B、确诊强迫神经症的求助者C、抑郁发作的求助者D、适应障碍的求助者答案：D解析：《中国精神卫生法》第二十三条

心理咨询人员应当提高业务素质,遵守执业规范,为社会公众提供专业化的心理咨询服务。心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。

心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的,应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。

《基础理论》P296,本书参考ICD-10的方法,用精神障碍描述心理异常,如果出现精神病性症状,则称之为精神病性问题。

《基础理论》P319,强迫动作多见于强迫症(强迫神经症的简称,所以B错),也可作为强迫状态的一部分见于精神分裂症。

《基础理论》P320,常见的精神障碍包括:精神分裂症及其他妄想性障碍【因此A项错误】、心境障碍【包括躁狂发作、抑郁发作(因此C项错误)、双相障碍、持续性心境障碍】、神经症、应及相关障碍、人格障碍、心理生理障碍、癔症等!36.人本主义的特点是()。A、关注人的问题行为B、关注正常人C、研究刺激与反应D、关注潜意识答案：B解析：《补充教材》57页。人本主义理论的产生是为了反击当时影响力最大的心理学派-行为主义和精神分析心理学,认为这两者忽视了人的本性和心理现象的本质属性,因此人本主义以人为中心,指出人应承认自己的存在摒弃研究人的问题行为,转而关注正常人,强调人的正面价值、本质和人自身的成长与发展。37.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”是()防御机制的体现。A、否认B、转移C、升华D、合理化答案：D解析：《补充教材》第7页,合理化,指通过引发焦虑的行为重新进行解释,而使其显得更加合理,更容易被人们所接受。为了减轻得不到想要的东西的焦虑,就会把自己已经得到但实际价值不高的东西,认定为价值很高,以获得自我安慰。38.对“功能性的行为失调”的叙述,错误的是()。A、“功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D、求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑答案：D解析：《操作技能》心理咨询技能,第165页。本题考查的是识别和处理阻抗现象。阻抗来自功能性的行为失调。“功能性的行为失调”是指失调的行为最初是偶然发生的,因其使某方面的需要得到了满足,行为发生的次数增加,以致固定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑,另一方面求助者的积极性却并不很高。39.抑郁发作属于()。A、心理正常B、心理健康C、心理异常D、心理不健康答案：C解析：《基础理论》296页和320页ICD-10用“精神障碍”描述心理异常,如果出现“精神病性”症状,则称之为精神病性问题。(P296)将精神和行为障碍分为如下十一类:一、器质性精神障碍;二、使用精神活性物质引起的精神和行为障碍;三、精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍;四、心境障碍;五、神经症性、应急相关的以及躯体形式障碍;刘、生理紊乱和躯体因素有关的行为综合症;七、成人人格和行为障碍;八、精神发育迟滞;九、心理发育障碍;十、通常是起病与同年与青少年期的行为和情绪障碍;十一、未特指的精神障碍。心境障碍包括:狂躁发作、抑郁发作、双相障碍、持续性心境障碍(P320)40.社会行为公式B=f(P,E)的提出者是()。A、华生B、麦独孤C、勒温D、皮亚杰答案：C解析：《基础理论》P105,勒温提过一个著名的社会行为公式B=f(P,E)。

41.求助者,男性,40岁,公司职员。求助者于两个月前因工作失误,受到领导严厉批评。现在对工作小心谨慎,担心自己工作再次失误,会被领导开除;担心失业后妻子会跟自己离婚,离婚后自己无法单独抚养孩子。经常感觉胸闷气短、口干、出汗、心悸、两腿无力,身体不自主地发抖。到医院检查过几次,没有发现器质性疾病。明知自己的各种担心没有必要,但控制不住,为此内心非常痛苦,需要妻子安慰才能摆脱。能照常工作。根据许又新教授神经症的临床评定方法,该案例中求助者的病程评定得分为()分。A、0B、1C、2D、3答案：B解析：《基础理论》322页。许又新教授神经症的临床评定方法。第一、病程。不到3个月为短程,评分1;3个月到1年为中程,评分2;1年以上为长程,评分3。42.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。A、行为治疗B、认知行为疗法C、完形治疗D、人本主义疗法答案：D解析：《补充教材》附录:求助者中心疗法第6页,坦诚交流技术中,不固定角色(freedomfromroles)。咨询师不固定自己的角色,就意味着他在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率,即他们是职业的心理咨询师,但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内,而是继续保持与目前的情感和体验的和谐,并交流自己的情感。43.屏幕上一个静止的亮点,盯着它看时,有时候觉得它在移动,这是()。A、自主运动B、似动现象C、动景现象D、诱导运动答案：A解析：《基础理论》论45页,似动、诱导运动和自主运动,都是把不动的东西看成是动的,实际上他们都是视觉的运动错觉。44.心理评估对()。A、来访者很重要B、来访者和咨询师都很重要C、咨询师很重要D、来访者和咨询师都不重要答案：B解析：补充教材P87:评估会谈是心理评估最基本的方法。评估会谈的目的,是给来访者一个“定势”或期望,使其认识到会谈中将发生什么。心理评估对心理咨询师和来访者都很重要。45.思维的基本单位是()。A、推理B、判断C、概念D、决策答案：C解析：《基础理论》P55,概念是思维活动的产物和结果,同时又是思维活动借以进行的单元。46.网购物品有损坏、但又退换困难,此时购货人所面临的是()。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：B解析：基础理论P81:两个目标都想避开,但只能避开一个目标的时候,人们只好选择对自己损失小的目标,这种冲突叫双避式冲突。47.566题版本MMPI中的Q量表,原始分超过()则答卷无效。A、10分B、20分C、22分D、30分答案：D解析：《操作技能》第221页,受测者对同一道题目上划上两种答案的题目数与“无法回答”的题数相加,作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分,或者399题版本原始分数超过22分,则答卷无效。48.关于正常心理和异常心理的描述,正确的是()。A、心理异常的人的心理活动完全是异常的B、经过系统治疗,心理异常部分也不能够完全被矫正C、正常心理活动和异常心理活动之间不能相互转化D、只有在心理正常的前提下才能够谈心理健康和不健康答案：D解析：《基础理论》P296,心理异常的人的心理活动不完全是异常的、经过系统治疗,心理异常部分能够完全被矫正、正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转化的;

《基础理论》P328;“健康”和“不健康”是另外一对范畴,是在“正常”范围内,用来讨论“正常”的水平高低和程度如何。课件,“健康”和“不健康”这两个概念,统统包含在“正常”这一概念中。49.在人性问题上,持“性恶论”观点的古代思想家是()。A、孟子B、柏拉图C、荀子D、盖伦答案：C解析：《基础理论》P7,在人性善恶问题上,孟子主张所有的人都是性善的;荀子主张所有的人都是性恶的;世硕主张人性有善有恶;告子主张人性无善无恶。50.系统脱敏法主要用来消除求助者的()症状。A、强迫B、恐惧C、抑郁D、躁狂答案：B解析：《补充教材》第51页。系统脱敏法是沃尔普由交互抑制发展起来的一种心理治疗法。该法可以用来治疗恐怖症,也适应于其它以焦虑为主导的行为障碍。51.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。A、设对照组B、主观评分C、随机安排D、进行随访答案：B解析：《操作技能》第174页,如果对心理咨询的效果进行客观研究,应做好以下四个方面的工作:设对照组,随机安排,客观评分,进行随访。52.以下各项中,属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()。A、批判B、劳动改造C、罚款D、厌恶疗法答案：D解析：《操作技能》第128页。常用的惩罚有两种:一般性惩罚包括给予批评、罚款、劳动改造等;特殊性的惩罚包括束缚身体、隔离、厌恶疗法等。53.某一种观念或概念违背患者意愿反复出现在患者的脑海中,想摆脱但摆脱不了,这种症状是()。A、破裂性思维B、强迫观念C、强制性思维D、超价观念答案：B解析：《基础理论》310页,强迫观念,又称强迫性思维,是指某一种观念或概念反复地出现在患者的脑海中,患者自己知道这种想法是不必要的,甚至是荒谬的,并力图加以摆脱。但是事实上常常是违背患者的意愿,想摆脱又摆脱不了。54.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。A、上级咨询师的督导B、同辈咨询师的督导C、专业的个人体验D、给同病相怜的求助者咨询答案：D解析：《补充教材》第69页。心理咨询作为助人的专业工作是一件实践性非常强的工作。心理咨询师应该做到:1.强化和巩固已学知识和技能。2.关注学科发展,不断更新和补充新知识、新技能。3.通过专业督导和成长小组训练和提示觉察能力,包括对自己的觉察和对来访者的觉察和共情能力。4.在咨询工作中认真对待每一位来访者,认真分析、总结每一个案例。5.定期以及在必要时寻求专业督导,解决工作中遇到的问题,包括自身未解决的问题(即个人议题)和来访者的问题。6.正式开展心理咨询工作前或自觉合适(或必要)的时间里进行个人体验。故心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,可以选择:上级咨询师的督导、同辈咨询师的督导、专业的个人体验。55.按照皮亚杰的观点,智力的本质就是()。A、顺应B、同化C、适应D、平衡答案：C解析：《基础理论》发展心理学知识,第203页。皮亚杰认为智力的本质是适应,“智慧就是适应”,“是一种最高级形式的适应”。56.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫()。A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：B解析：《基础理论》第204页。同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。同化的过程是主体过滤、改造外界刺激的过程,通过同化,加强并丰富原有的认知结构。同化使图式得到量的变化。57.企业家属于()的社会角色。A、表现型B、功利型C、开放型D、创新型答案：B解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P125,按角色的功能,社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。前者是以追求实际利益为基本目标的角色,如银行家、企业家、商人等,主要是追求效率。58.咨询师不思进取、故步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()A、善行B、诚信C、责任D、公正答案：C解析：补充教材P74:心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准,认清自己专业的、伦理的及法律的责任,维护专业信誉,并承担相应的社会责任。59.急性应激障碍的特征及症状不包括()。A、遭遇创伤事件后数天内起病B、意识范围狭窄C、精神运动性兴奋D、可出现人格解体答案：A解析：《基础理论》P323,急性应激障碍患者的主要表现为:意识障碍、意识范围狭窄,定向障碍,言语缺乏条理,对周围事物感知迟钝;可出现人格解体,有强烈恐惧,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。60.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的A、不固定角色B、自发性C、自我的交流D、一致性答案：C解析：坦诚的人在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中“自我的交流”。见《补充教材》附录求助者中心疗法二工作程序61.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()。A、远期目标B、完美目标C、终极目标D、不完美目标答案：D解析：操作技能P147:合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验,使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活,进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义,首先是针对求助者症状的改变,即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果,这称为不完美目标;另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状,而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性,这称为完美目标。62.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()。A、43B、50C、53D、60答案：C解析：《操作技能》第241页,SDS标准分的分界值为53分,53~62分为轻度抑郁,63~72页为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。63.自我意识发展的第一个飞跃表现为()。A、将自己作为活动主体来认识B、客体我自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在答案：B解析：《基础理论》第227页。客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。64.阻抗的本质是()。A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称答案：A解析：《操作技能》160页。阻抗在本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗。65.小学生的基本学习任务是()。A、学会游戏B、学会学习C、母语学习D、规则学习答案：B解析：《基础理论》第245页。四、“学会学习”是小学生最基本的学习任务。

66.双耳可以帮助我们判断声波源的方位,正常情况下,方位知觉比较准确的是()。A、正前方B、左右C、正后方D、上下答案：B解析：《基础理论》第42页。方位知觉也可以以双耳听觉提供的信息为参照,从不同方位来的声音,到达两耳的时间和强度都会有差异。从左边来的声音先到达左耳,后到达右耳。当声音从左到右绕过头部的时候,其强度也减弱了。双耳听觉的时间差和强度差就给判断声音的方位提供了线索。时间和强度的差别越大,声音方位的知觉越清晰。如果声音来自正前方或正后方,到达双耳的时间和强度相等,那么对声音方位的判断就很难了。67.心理咨询师不能与求助者建立双重关系,这是限制性观点中的()。A、感情限制B、咨询目标的限制C、职责限制D、中立态度限制答案：A解析：《基础理论》P427-428,心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种设置,是保证咨询成功的必要条件。其中感情限制,是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的,不能借机满足自身的欲望或好奇心,不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。因为双重关系的建立会阻碍咨询的进程,甚至会瓦解咨访关系,不利于求助者的问题解决与个人成长。68.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()。A、当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行B、阳性强化应该适时、适当C、对目标行为的强化要强度适当D、随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励答案：A解析：操作技能P126:阳性强化法的使用注意事项中提到:阳性强化法要改变的行为应该单一、具体,非常明确,保证强化物对该行为的强化。如果有多个目标行为要改变,需要一个一个地进行,不可同时开展。69.SCL-90采用了()因子。A、8个B、10个C、6个D、4个答案：B解析：《操作技能》237页,90项症状清单(SCL-90)又名“症状自评量表”,,本量表共有90个项目,包含有较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,均有涉及,并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。70.记忆过程包括()个基本环节。A、2B、3C、4D、5答案：B解析：《基础理论》第49页。记忆的过程分为3个基本环节:识记、保持、回忆/再现和再认。71.个案概念化的基本定义是()。A、对来访者进行明确的心理诊断B、用某些心理咨询理论和技术方法进行的心理咨询C、心理咨询师对来访者进行的心理评估D、用某种理论假设来描述、梳理、理解来访者心理问题的过程答案：D解析：《补充教材》101页,个案概念化是用某种理论假设来描述、梳理、理解来访者心理问题的过程。72.正常情况下,3岁左右的幼儿的词汇量在()个左右。A、500B、1000C、700D、2000答案：B解析：《基础理论》第219页,3岁左右的幼儿的词汇量在1000个左右。

73.性别表示男女在()。A、生物学方面的差异B、人格特征方面的差异C、社会学方面的差异D、行为方式方面的差异答案：B解析：基础理论P123:性别指男女在人格特征方面的差异,男性特质和女性特质指的就是性别的差异。74.视觉性言语中枢位于()。A、角回B、颞中回C、额叶D、颞上回答案：A解析：《基础理论》60页,大脑皮层中角回主管阅读的,叫视觉性言语中枢。这一中枢收到损伤的患者,能看到字词,却不能理解字词的含义。这种言语缺陷叫失读症。位于角回。75.父母对无理取闹的小孩的哭闹行为不予注意和理睬,孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱,最后消失。父母使用的方法是()。A、正强化B、消退法C、负强化D、代币管制法答案：B解析：《操作技能》第128页。消退法是指对不良行为不予注意,不给予强化,使之渐趋削弱直到消失。76.一次失恋后就认为“自己再没有幸福可言了”,这种想法背后的不合理信念的特征是()。A、绝对化要求B、过度引申C、过分概括化D、糟糕至极答案：D解析：《操作技能》第147页。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次失恋后就认为“自己再没有幸福可言了”。77.在完形疗法中,()指的是当事人未表达出来的情感,包括:悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。A、此时此刻B、未完成事件C、歪曲认知D、自动化思维答案：B解析：《补充教材》60页,完形治疗的另一个重要焦点为“未完成事件”,指的是当事人未表达出来的情感,包括:悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。78.达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是()的咨询目标。A、精神分析学派B、完形疗法C、存在-人本主义D、行为主义答案：B解析：《补充教材》P61,完形疗法的基本目标在于达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任。79.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。A、对求助者进行摄入性会谈B、对精神病人的严重程度进行评估C、对抑郁发作的求助者实施转诊D、建议求助者到医院排除躯体疾病答案：B解析：《中国精神卫生法》第二十三条心理咨询人员应当提高业务素质,遵守执业规范,为社会公众提供专业化的心理咨询服务。心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的,应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。心理咨询人员应当尊重接受咨询人员的隐私,并为其保守秘密。80.一般来说童年期儿童思维会从具体形象思维为主转向抽象逻辑思维为主,这个转折年龄在()岁。A、6~7B、7~8C、8~9D、9~10答案：D解析：《基础理论》第247页。童年期儿童思维会从具体形象思维为主转向抽象逻辑思维,思维类型变化的转折年龄在9-10岁。81.有嫉妒妄想的人表现为()。A、坚信配偶不忠B、见到他人强于自己而生气C、痴迷某种观念D、想象他人强于自己而生气答案：A解析：《基础理论》第309页。嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠,另有外遇。

82.以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是()。A、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者D、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介答案：D解析：补充教材P75：专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分：知识、技能和敬业。第一，知识是指具备相关知识，意味着对于该专业的历史、理论和学术研究进行过系统的学习，并对自身知识的局限性有所了解，专业人员还需要接受继续教育，入职前的专业学历教育和入职后的继续教育构成了专业知识的主要来源，这是一个持续的、终身的过程；第二，技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的来访者；第三，敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者，并在发现自己难以胜任时，适时将来访者转介。83.不属于SCL-90的因子是()。A、抑郁B、轻躁狂C、偏执D、精神病性答案：B解析：《操作技能》第239页。SCL-90采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。1.躯体化2.强迫症状3.人际关系敏感4.抑郁5.焦虑6.敌对7.恐怖8.偏执9.精神病性10.其他。84.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念的含义。A、经典条件反射B、自我奖赏或批判C、操作条件反射D、替代学习答案：D解析：《基础理论》第440页,人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它,是替代学习或观察学习。85.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()的。A、积极B、非评判性C、顺从D、有指导性答案：B解析：《操作技能》第54页。咨询师应该尊重求助者的价值观,不能把自己的价值观强加给求助者,不能按照自己的好恶接纳或拒绝求助者,更不能要求求助者按照心理咨询师的生活态度、生活方式去生活。对求助者而言,心理咨询师的价值是中立的,态度是非评判性的。86.2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于()。A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、反射性微笑答案：C解析：《基础理论》223-224页,婴儿的社会性微笑:婴儿的微笑有其一定的发展过程,是一种从生物学意义向社会意义转化的发展过程,可分为三个阶段:自发性微笑阶段,这是婴儿生来就有的笑的反应,是生理反射性微笑,不是社会性微笑;无选择的社会性微笑阶段,能够区分人和其他非社会性刺激,对人的声音

和面孔有特别的反应,容易引起其微笑。但是对人的社会性微笑是不加区分的;有选择的社会性微笑阶段,能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔,开始对不同的人具有不同的微笑反应,对熟悉者报以更多的微笑,因此称为有选择的社会性微笑。故此题选择C。87.一个坦诚的人的所思、所感及所信与他的实际表现之间只有很小的差异。这反映的是人本主义咨询师的()。A、自发性B、不固定角色C、一致性D、自我的交流答案：C解析：《补充教材》附录第六页坦诚交流的技术,根据艾根的观点,坦诚交流技术包括:不固定角色为、自发性、无防御反应、一致性、自我的交流。其中一致性是指:对坦诚的人来说,他的所思、所感及所信与他的实际表现之间只有很小的差异。88.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引发最大的态度转变量,这种差异应该()。A、适中B、较大C、较小D、最大答案：A解析：《基础理论》P155,任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明,对于威信高的传递者,这种差异较大时,引发的态度转变量大;对于威信低的传递者,这种差异适中时,引发的态度转变量越大。89.对求助者进行心理测验是()的工作。A、诊断阶段B、评估阶段C、咨询阶段D、巩固阶段答案：A解析：《操作技能》第81页。诊断阶段的内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性会谈、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出明确的心理诊断。90.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。A、尊重B、诚信C、责任D、公正答案：A解析：《补充教材》第74页,心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。91.调整求助动机是心理咨询过程中()的工作。A、诊断阶段B、咨询阶段C、评估阶段D、巩固阶段答案：B解析：《心理咨询培训操作技能》一书中,P81,咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段,包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。92.遗传决定论的代表人物是()。A、霍尔B、高尔顿C、华生D、达尔文答案：B解析：《基础理论》发展心理学知识,第201页。本题考查的是心理发展的动因。遗传决定论的代表人物是优生学的创始人高尔顿。93.自卑与心理补偿是()人格理论的主要概念。A、沙利文B、荣格C、阿德勒D、霍尼答案：C解析：《补充教材》12页,自卑与心理补偿是阿德勒的观点。

94.心理咨询师不尊重求助者个人的隐私权以及自我决定的权利,是违背了()原则。A、尊重B、诚信C、责任D、公正答案：A解析：《补充教材》咨询伦理,第74页。尊重:心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利95.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调D、主、客观世界不统一答案：C解析：《补充教材》附录,求助者中心疗法,倒数第5页。心理失调的实质,自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。96.行为塑造过程中多采用()手段。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚答案：A解析：操作技能P129:行为塑造是通过强化手段,矫正人的行为,使之逐步接近某种适应性行为模式的强化治疗技术。在行为塑造过程中,多采用正强化的手段,即一旦所需的行为出现,就立即给予强化,这是行为疗法最常用的技术之一。97.以下不属于放松训练的特点的是()。A、简便易行B、容易受时间和地点的限制C、实用有效D、可提高求助者改善症状的速度答案：B解析：操作技能P120:放松疗法是一种求助者完全可以掌握的解决紧张焦虑等情绪困扰及躯体症状的方法,这种方法简单易行,实用有效,较少受时间、地点、经费等条件限制,还可提高求助者改善症状的速度。98.在了解来访者有价值的资料时,咨询师可以()。A、询问来访者躯体疾病并就此判断病因B、对来访者以往的咨询经历进行评判C、以心理测验结果为主进行评估D、了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程答案：D解析：《操作技能》心理诊断技能,第20页,本题考查的是了解求助者的既往史,寻找有价值的资料。其工作程序包括第一,询问求助者以往是否去过医疗机构,详细阅读就诊的病历和有关资料。第二,询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构,其心理咨询过程如何。99.SCL-90采用1~5分的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()分。A、70B、160C、90D、180答案：B解析：《操作技能》P238,SCL-90有两种评分方法。分别为1-5的5级评分和0-4的5级评分。如果为0-4的5级评分,总分超过70分,因子分大于等于1分,可考虑筛选阳性。如果为1-5级评分,总分超过160分,或者阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,可考虑阳性。100.求助者,女,30岁,未婚,居住在东南沿海某市。近两个月来,求助者担心新冠肺炎疫情爆发,每天提心吊胆,担心自己和家人被感染,担心感染后无法医治……每天给家里进行至少三次全面消毒;从超市购物及从小区大门口取快递回家后,要反复洗手几十遍。明知这么做没有必要,但控制不住。为此内心十分痛苦,只有与父母通电话后才能缓解。拒绝公司隔天上班的要求,被迫辞职。根据许又新教授神经症评定方法,该求助者社会功能损害的得分为()分。A、1B、2C、3D、6答案：C解析：《基础理论》P322-323,重度社会功能受损者完全不能工作学习,不得不休病假或退学,或某些必要的社会交往完全回避,评3分。101.对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是()。A、概念B、抽象C、思维D、概括答案：C解析：《基础理论》P53,思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。102.艾宾浩斯研究记忆规律时使用的记忆材料是()。A、配对名词B、无意义音节C、双极动词D、有意义音节答案：B解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P49,艾宾浩斯以自己做主试者,又以自己做被试者,自己给自己作记忆实验。他用的记忆材料叫无意义音节,即由两个辅音和一个元音组成的音节,这个音节不是一个字。103.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。A、本我B、自我C、镜我D、超我答案：B解析：补充教材P43:弗洛伊德认为,只有本我、自我、超我和睦相处,保持平衡,人才会健康发展。而自我在其中起着至关重要的意义,具有许多重要的功能,例如冲动控制、内在和外在刺激管理、承受焦虑和强烈的情感以及启动防御机制。心理动力学咨询(治疗)可以通过支持薄弱的自我功能来帮助来访者。104.以下有关心理咨询知情同意权问题的说法,错误的是()。A、获得知情同意有两种常用方法:口头讨论和书面材料B、知情同意有助于建立合作模式C、知情同意的核心内容之一是自愿同意D、知情同意的目的是促进犹豫不决的求助者尽快开始咨询答案：D解析：《补充教材》78页。知情同意议题在遵守伦理中很重要。提供有关咨询信息的最根本原因在于为了尊重来访者作为“人”享有的权利和责任。知情同意程序表明专业人员将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断。105.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。A、图形B、刺激客体C、背景D、行为主体答案：C解析：《基础理论》第139页,随着时间的推移,归因会越来越具有情境性。人们会对过去许久的事情,倾向于解释为背景的原因。106.“求助者能够完全接受过去那些被阻滞、被否认的情感,自我与情感变得协调一致”,是求助者中心疗法咨询过程中()的表现。A、第三阶段B、第四阶段C、第五阶段D、第六阶段答案：D解析：《补充教材》附录倒数6页。求助者中心疗法咨询过程七阶段:第一阶段:求助者对个人经验持僵化和书院态度阶段。第二阶段:求助者开始“有行动”阶段。第三阶段:求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。第四阶段:求助者能更自由地表达个人情感,但在表达当前情感时还有顾虑。第五阶段:求助者能更自由地表达当时个人情感,接受自己的感受,但仍然带有一些迟疑。第六阶段:求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感,他的自我与情感变得协调一致。107.想象是()。A、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、人在觉醒状态下的觉知答案：A解析：《基础理论》基础心理学知识,第60-61页。本题考查的是想象和表象。P60,想象就是运用已有的表象,对其进行加工和改造,从而创造出新形象的过程。P61,想象则是对表象的加工和改造,它创造出来了新的形象,具有创造性,属于思维的范畴。所以选择A108.日常生活中所说的心情,属于()。A、应激B、心境C、感情D、激情答案：B解析：《基础理论》第79页。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态,通常叫做心情。109.影响资料可靠性的因素有()。A、催眠B、暗示C、提问D、测验答案：B解析：《操作技能》第19页。影响资料可靠性的可能因素:暗示、早期印象、求助者的处境和人格特点

110.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。A、注重合作B、乐观的态度C、为人亲和D、独立的思考答案：D解析：《补充教材》19页,开放性得分高者有活跃的想象力,自发地接受新观念,有较好的发散性思维和好奇心,是不依习俗的、独立的思考者。111.观察学习是指()。A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个体通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应答案：D解析：《基础理论》第201页。观察学习是指通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行学习。112.通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()。A、行为塑造技术B、正强化法C、行为渐隐技术D、代币管制法答案：C解析：《操作技能》P129:行为渐隐技术就是通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法。渐隐技术先利用明显线索,帮助形成正确的反应,然后逐渐消退这些线索,使他们达到与自然环境相同的水平,再让行为者利用这些自然线索,做出正确的反应。113.弗洛伊德认为克服阻抗,重要的武器是()。A、释义B、面质C、解释D、指导答案：C解析：《操作技能》第168页。弗洛伊德认为克服阻抗,解释是重要的武器,要分析、解释阻抗的表现和性质,并向求助者说明无意识阻抗的真实意义,反复进行长期的修通工作。114.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去()。A、求助者的姓名B、求助者的职业C、求助者的年龄D、求助者的身体状况答案：A解析：《心理咨询基础培训补充教材》一书中,P78,妥善使用相关资料。心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息。115.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是()。A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极答案：B解析：《操作技能》147页,过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式。它是个体对自己或别人不合理的评价,其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。116.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。A、善行B、诚信C、责任D、公正答案：B解析：《补充教材》74页,诚信,心理咨询师在工作中应做到诚实守信,在临床实践、研究及发表、教学工作及宣传推广中保持真实。使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为显然与之不相符。117.噪音和气温变化属于()。A、社会性压力源B、生物性压力源C、叠加性压力源D、精神性压力源答案：B解析：《基础理论》第342页。生物性压力源是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。118.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。A、对求助者进行摄入性会谈B、对精神病人进行评估诊断C、对抑郁发作的求助者实施转诊D、建议求助者到医院排除躯体疾病答案：B解析：《补充教材》第68页。心理咨询解决来访者的心理问题和心理问题引发的情绪、行为问题,不能解决来访者的实际生活问题以及引发心理问题的具体事件,更不能接诊精神障碍患者。119.简单任务下注意的范围一般是(A、4~8B、4~6C、3~7D、5~9答案：D解析：《基础理论》67页。简单任务下,注意广度大约是7±2,即5-9个项目。

120.以下关于催眠疗法的正面积极性暗示所必须遵循的准则,错误的是()。A、可相信的B、简单的句子C、可衡量的D、使用过去式答案：D解析：《补充教材》第65页,正面积极性暗示必须遵循的6条原则:正面而积极的语调、简单的句子、可相信的、可衡量的、使用现在式、可报酬的。121.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。A、别人必须喜欢我,接受我B、我对别人怎样,别人必须对我怎样C、像你希望别人如何对待你那样去对待别人D、像别人希望的那样,去好好对待别人答案：C解析：《心理咨询培训操作技能》一书中,P135,所谓“黄金原则”,是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人。”122.16PF的答题形式属于()。A、是非式B、折中是非式C、文字等级式D、数字等级式答案：B解析：操作技能P229:16PF为防止受测者勉强作答或不合作,每个测题有三个可能的答案,这就使受测者在回答时能够有折中选择,避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。123.咨询师在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率,不把自己隐藏在职业角色背后,这是坦诚交流技术中所说的()。A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性答案：A解析：《补充教材》附录:求助者中心疗法第6页,坦诚交流技术中,不固定角色(freedomfromroles)。咨询师不固定自己的角色,就意味着他在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率,即他们是职业的心理咨询师,但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内,而是继续保持与目前的情感和体验的和谐,并交流自己的情感。124.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。A、学会现实合理的思维方式B、完善自我分析C、减少情绪困扰和不良行为D、完善自我体验答案：A解析：操作技能P147:合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验,使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活,进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义,首先是针对求助者症状的改变,即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果,这称为不完美目标;另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状,而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性,这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分,并学会现实、合理的思维方式。125.阳性强化法的基本原理是()。A、经典条件反射B、交互抑制理论C、操作条件反射D、社会学习理论答案：C解析：《操作技能》P125,阳性强化法的理论基础是行为主义理论,行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的,是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为,可以对其行为进行阳性刺激,即奖励,通过奖励强化该行为,从而促进该行为的产生和出现的频率,行为得以产生或改变。它的原理是操作条件反射——动物一触按键或按压杠杆,食物盒就出现一粒食物,对动物的操作行为

给予强化,从而使动物按压杠杆的动作反应概率增加。斯金纳认为,这种先由动物做出一种操作反应,然后再受到强化,从而使受强化的操作反应的概率增加的现象是一种操作性的条件反射。126.遭受急剧、严重的精神打击后,在数分钟或数小时内出现意识障碍、意识范围狭窄、言语缺乏条理等症状,称为()。A、情感障碍B、急性应激障碍C、认知障碍D、创伤后应激障碍答案：B解析：《基础理论》P323,急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后,在数分钟或数小时内发病,病程为数小时至数天。急性应激障碍的患者主要表现为:意识障碍、意识范围狭窄、定向障碍、言语缺乏条理,对周围事物感知迟钝;可出现人格解体,有强烈恐惧,精神运动性兴奋或精神运动性抑制。127.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()。A、听觉适应B、声音掩蔽C、听觉对比D、听觉疲劳答案：B解析：基础理论P34:在声音的持续作用下,听觉感受性降低的现象叫听觉适应。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰,使听觉阈限升高的现象叫声音的掩蔽。128.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()。A、饱和策略B、负强化C、消退法D、代币管制法答案：D解析：操作技能P129:代币管制法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。代币是指可以在某一范围内兑换物品的证券。129.撤销惩罚物以鼓励个体产生适应性行为,这种方法属于()。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚答案：B解析：《操作技能》第128页。增强法有两种方式:正强化和负强化。所谓正强化是指给予正性强化物(即人所喜欢的刺激);负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激),两者都可以用来鼓励求助者产生受欢迎的行为和抑制不受欢迎的行为。130.个人建构论认为,人格差异主要来自于()。A、个体解释世界的方式B、个体识别世界的方式C、个体的知觉风格D、个体的表征方式答案：A解析：《补充教材》第31页。个人建构伦认为,人格结构是由一组独特结合的建构群组所组成的复杂建构系统,个体差异就表现在个体建构的性质、数量、质量和自核方式的不同上。总的来说,人格差异主要来自个体解释世界的不同方式。

131.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。A、诱发事件B、对不合理信念进行辩论C、咨询的效果D、情绪反应和行为结果答案：B解析：《心理咨询培训操作技能》一书中,P143,D指对个体的不合理信念进行辩论。132.第一反抗期发生的时间大约是()。A、1~2岁B、3~4岁C、7~8岁D、13~14岁答案：B解析：《基础理论》P243,第一逆反期发生时期大概在3-4岁。表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,这是发展中的正常表现。反抗期因个体发展的需要会有提前或延后,反抗的对象主要是父母,其次是其他养育者。133.以下各项中属于保密内容的是()。A、求助者的心理测验结果B、咨患双方在咨询中建立恋爱关系C、求助者有虐待儿童行为D、求助者患有危及生命的传染病答案：A解析：《补充教材》78页。咨询师在实务中的注意事项,第二条是要依规保存资料和信息。心理咨询师对专业工作的有关信息(如个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料)应按照法律法规和专业伦理规范在严格保密的前提下创建、保存、使用、传递和处理。心理咨询师可告知来访者个案记录的保存方式,相关人员(例如同事、督导、个案管理者、信息技术员)有无权限接触到这些记录等信息。134.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技术所羁绊,这是求助者中心疗法的坦诚交流技术中的()。A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性答案：B解析：《补充教材》附录:求助者中心疗法第6页,坦诚交流技术中的自发性。一个自发的人会很自由地表达和交流,而不是总在掂量应该说什么。自发的咨询师的表现很自由,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技术所羁绊。他的言语表达和行为都以自信心为基础。135.以下各项中,属于惩罚法中的一般性惩罚的是()。A、束缚身体B、隔离C、劳动改造D、厌恶疗法答案：C解析：《心理咨询培训操作技能》一书中,P128,惩罚法的一般性惩罚包括给予评价、罚款、劳动改造等。136.艾里克森把人格发展划分为()个阶段。A、3B、6C、5D、8答案：D解析：基础理论P208:艾里克森人格发展阶段划分:婴儿前期,婴儿后期,幼儿期,童年期,青少年期,成年早期,成年中期,成年后期。137.伦理与法律关系的描述,正确的是()。A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法D、心理专业伦理内容与法律大相径庭答案：B解析：《补充教材》71页,伦理标准涉及的行为比法律要广

138.运用心理测验指导咨询师进行评估和分类,并决策用何种咨询方法进行干预,这种评估是()。A、描述性评估B、解释性评估C、决策性评估D、预测性评估答案：C解析：补充教材P91:决策性评估是运用心理测验指导咨询师进行评估和分类,并决策用什么样的咨询方法进行干预。决策是否正确,方法选择是否得当,可以通过比较不同咨询方法的助人效果加以验证。139.咨询师对求助者表达无条件积极关注,错误的做法是()。A、对求助者的问题和情感表示关注B、对求助者持一种非评判性的态度C、对求助者的反应伴有准确的共情D、向求助者指明其能力的局限性答案：D解析：补充教材附录第7页:咨询师行为的第三个基本条件就是表达对求助者无条件的积极关注。这一条件也有各种各样的叫法,如接受、尊重、关心以及珍视等。在咨询过程中如果咨询师能表现以下四种行为,那么上述五种态度就会起作用:1、对求助者的问题和情感表示关注;2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待,并且持有一种非评价性的态度;3、对求助者的反应要伴有准确的共情(即设身处地的理解),并因此表示出对求助者的参考结构的理解;4、培养求助者的潜力,并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。140.罗杰斯认为()是人类有机体的一个中心能源,它控制着人的生命活动。A、自我概念B、实现倾向C、机体智慧D、价值条件化答案：B解析：《补充教材》附录倒数第7页。罗杰斯认为,人天生就有一种基本的动机性的驱动力,他称之为“实现倾向”。实现倾向是人类有机体的一个中心能源,它控制着人的生命活动。141.思维不连贯患者的语词杂拌症状一般出现在()的情况下。A、意识清楚B、情绪高涨C、意识障碍D、情绪低落答案：C解析：《基础理论》307页,如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的,而是在意识障碍的情况下出现的,则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。142.对于价值条件化的相关描述,正确的是:价值条件化()。A、就是有机体的评价过程B、建立在有机体的评价过程的基础上C、建立在他人评价的基础上D、总是与个体的经验相一致的答案：C解析：《补充教材》倒数第5页,每个人都存在着两种价值评价过程,一种是人先天具有的有机体的评价过程,另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上,而非建立在个体自身的有机体的评价基础上。143.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。A、概括化B、社会适应C、抽象化D、消极答案：B解析：《基础理论》134页。刻板印象对社会适应的意义,能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用,会使人对某些群体的成员产生偏见,甚至歧视。144.童年期儿童游戏属于()。A、互动游戏B、象征性游戏C、实物游戏D、规则游戏答案：D解析：《基础理论》P230,规则性游戏的突出特点是游戏规则外显,游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后,主要是规则性游戏。145.“旁观者效应”指()。A、他人在场有利于促进利他行为B、他人在场对利他行为有负面影响C、他人在场,会激励助人者D、他人在场,使助人者体会到社会赞许答案：B解析：《心理咨询培训基础理论》一书中,P148,他人在场:他人在场对利他行为往往有负面的影响。146.以下关于保密原则的叙述,错误的是()。A、专业关系中的全部内容(除保密例外)B、保密需要说明和确认,不能因求助者的信任和忽略而省略这一步骤C、时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束后3年D、专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价答案：C解析：《心理咨询基础培训补充教材》一书中,P76,专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。第一。专业关系中的全部内容都应当保密,以此来捍卫来访者的隐私权。第二,专业中的保密需要说明和确认,不能因来访者的信任和忽略而省略保密这一工作步骤。第三,泄密的后果上,对朋友的泄密,主要风险是友谊关系的破裂。专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价,甚至说是法律诉讼。第四,保密的范围不同。专业关系中的保密,不仅涉及谈话内容,还包括两人的所有接触记录及来访者的身份,甚至来访者的姓名。及接触保密。第五,时间上,专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。147.随波逐流、易受暗示的人,其意志品质缺乏()。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性答案：A解析：《基础理论》83页,与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。

148.咨询目标应该是由()。A、咨询师根据自己的经验制定B、咨访双方共同协商确定C、求助者根据自己的问题确定D、上级咨询师指导确定答案：B解析：《操作技能》心理咨询技能,第76页。本题考查的是商定咨询目标。双方商定咨询目标,商定咨询目标需要求助者与咨询师的共同参与、共同配合。149.“妻子和我离婚了,我做人真是失败”,这种想法背后的不合理信念的特征是()。A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极答案：B解析：《操作技能》心理咨询技能,第132页,本题考查的是合理(理性)情绪疗法。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式,就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。这里不能由婚姻失败拓展到做人失败,做人是方方面面的,还包括事业,友情等等。150.偏执性精神障碍以()为主要症状。A、幻觉B、意志缺乏C、妄想D、意向倒错答案：C解析：《基础理论》第320页。妄想性障碍又称偏执型精神障碍,突出的临床表现,是出现单一的或一整套相关的妄想,并且这种妄想通常是持久的,甚至终身存在。151.皮亚杰认为智力的本质是()。A、动作B、平衡C、适应D、顺应答案：C解析：《基础理论》发展心理学知识,第203页。本题考查的是认知发展本质的适应理论和主动建构学说。皮亚杰认为智力的本质是适应,“智慧就是适应”,“是一种最高形式的适应”。152.“心理外归因”属于()。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗答案：B解析：《操作技能》P162,讲话上的阻抗:这种阻抗是通过求助者言语交流中不同的心理活动体现的。它的形式多样,因人而异,其中常见的有心理外归因、健

忘、顺从、控制话题、最终暴露。“心理外归因”指求助者将其某种心理冲突或矛盾的原因完全归结于外界作用的结果。153.以下行为中体现咨询师真诚态度的是()。A、轻易给求助者问题下结论B、频繁使用专业术语C、如实介绍自己的教育背景D、不容许求助者质疑答案：C解析：《操作技能》P60,表达真诚的第七条:真诚体现在咨询师的坦诚上,真诚应该如实相告自己的教育背景、从事咨询的时间、擅长不擅长的咨询内容等。154.埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标不包括()。A、自我关怀B、自我指导C、自我开放D、自我接受答案：C解析：《操作技能》第147页。埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标:一是自我关怀,二是自我指导,三是宽容,四是接受不确定性,五是变通,六是参与,七是敢于尝试,八是自我接受。155.求助者,男性,40岁,公司职员。求助者于两个月前因工作失误,受到领导严厉批评。现在对工作小心谨慎,担心自己工作再次失误,会被领导开除;担心失业后妻子会跟自己离婚,离婚后自己无法单独抚养孩子。经常感觉胸闷气短、口干、出汗、心悸、两腿无力,身体不自主地发抖。到医院检查过几次,没有发

现器质性疾病。明知自己的各种担心没有必要,但控制不住,为此内心非常痛苦,需要妻子安慰才能摆脱。能照常工作。该案例中求助者的主要情绪症状是()。A、恐惧B、强迫C、焦虑D、烦恼答案：C解析：来访者的主要情绪症状是焦虑,为没有发生的事情担忧。

156.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、伦理内容与法律大相径庭答案：B解析：《补充教材》71页,伦理与法律的区别与联系。伦理与法律的区别:法律只涉及“能做”或“不能做”,规定了行为的基线水平。伦理标准涉及的行为比法律要广,它的制定一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能,做到最好。157.以观念、行为外貌装饰奇特,情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特征的是()。A、偏执型人格障碍B、分裂样人格障碍C、冲动性人格障碍D、依赖型人格障碍答案：B解析：《基础理论》第324页。分裂样人格障碍以观念、行为外貌装饰奇特,情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特征。158.属于思维内容障碍的是()。A、思维中断B、思维鸣响C、思维云集D、强迫观念答案：D解析：《基础知识》310页,强迫观念,又称强迫性思维,是思维内容障碍的一种159.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。A、智慧B、真诚C、热情D、幽默答案：B解析：《基础理论》P172,此题考查社会心理学中影响人际吸引的因素。人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一,也是个体吸引力最重要的来源之一。根据研究结果可以看出排在序列最前面、最受喜爱程度最高的人格品质或多或少与真诚有关。安德森认为,真诚受人欢迎,不真诚则令人厌恶。160.有嫉妒妄