驴小弟变石头教案

驴小弟变石头授课设计?驴小弟变石头?绘本授课设计妄图：?驴小弟变石头?是一个播洒爱的阳光雨露的魔法故事。这是一个以爱与亲情为主题的故事，故事的特色在于充满了曲折和波浪，积聚起来的矛盾和问题把故事引向高潮，尔后等待一种叫作“爱〞的力量来解决。经过借助绘本阅读，在观察、想象、朗读中，让孩子领悟到父亲母亲的爱是多么可贵，爱是一种奇景。在任何的无望以及挫败之下，保持优异的心境、带着希望，总会有意想不到的收获的。授课目标：、借助绘本阅读，在观察、想象、朗读中，让学生感觉爱的力量，知道爱是世界上最可贵的财富，同时享受阅读的快乐。、激发学生阅读绘本的兴趣。授课重难点：1、领悟故事中包括的道理，享受阅读快乐。2、在情境中张开想像，创编这个故事。授课流程：一、引入故事，读封面同学们，创立了票房奇景的动画片“怪物史莱克〞你们必然看过吧！他的作者是赫赫出名的威廉?史塔克。今天，老师带来他的一本图画书叫?驴小弟变石头?，板书题目。这本书曾获美国图画书最高奖。作者说他的创意灵感来自于小时候最爱读的?木偶奇遇记?。齐读题目，你有什么疑问吗？〔这么多的问题，答案就在书中，我们一起去看看吧！〕看着封面，我们不但知道这本书的文字和图画都出自威廉?史塔克，还知道他是美国人，谁把这么好的绘本翻译给我们看的呢？猜猜封面上这两头驴子会是驴小弟的什么人呢？你从哪儿看出来的？〔板书爸爸妈妈〕猜猜他们在干什么？同学们可真能干！仅从封面就认识到了这么多信息。接下来我们就走进故事，请同学们凝神静听。二、听一听21、获得许愿石。表达：驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个爱好，就是采集形状和颜色都很特其余小石子。在一个下雨的礼拜六，他找到了一颗特别特其余石头：这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太欢乐的缘故吧，他在端量这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来。而且落到背上的雨水也让他感觉凉飕飕的。“真希望雨不要下了。〞他说。结果雨真的停了，他大吃一惊，这雨不像平常那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还衰落到地上就不见了，乌云也不见了。每同样东西都是干的，连太阳都闪着刺目的光辉，就好象根本没下过雨同样。●读到这里，你们感觉这是一颗〔〕的石子？表达：在驴小弟短短的一世中，向来没有一个梦想这么快就实现过。他突然感觉这必然是魔法，而且必然是这颗特其余红石子造成的。于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：“我希望天再下雨。〞结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样一句时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。“今天的运气真不错！〞驴小弟想，“从现在起，我要什么就有什么了。我的爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友以及所有的人都可以要什么就有什么啦！〞●猜猜驴小弟会用这颗奇异的石子要什么呢？他想要有了这颗魔法石，这么多的梦想都能实现了，心情会怎样？让我们带着这种心情读读这段话吧！2、驴小弟变石头表达：〔快乐的驴小弟拿着奇异的小石子又蹦又跳，还不住地许着各样各样的梦想〕他希望太阳再从天空出现，希望左前面蹄子上的一个疙瘩消失，这些梦想都一一实现了。他开始走回家去，急着要用这颗奇异的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上就看到他们的表情。也许，一开始，他们根本不会相信他的话哩！就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的梦想都可以实现的时候，竟然遇到了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后边瞪着他。●怎么办？你会想到什么方法？我可以希望狮子也可以希望自己还可以希望3表达：可是驴小弟吓坏了；若是他没被吓坏的话，他也跟你们想的同样，会想到要这头狮子消失，也许希望自己安全地跟爸妈在家里。他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，也许是蚊子。他可以想到好多好多方法。可是他吓坏了，吓得没方法专心想。“我希望变成石头。〞他一说完，就变成一块岩石。狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后恍恍然惚，带着一肚子的诱惑走开了。“我显然看见那只小驴子的，也许我饿疯了。〞他喃喃地说。变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗奇异的小石子还在他身边，可是他没方法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。〞他想，可是他没适用。他必定碰到那颗小石子才能产生法力，可是他根本没方法做到。他开始拼命地想，心里是既害怕、又焦虑。没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。他想了好多方法，最后他理解了，唯一的希望是有人发现这颗红石子，而且希望红石子旁边的这块石头能变成一只驴子。自然了，必然会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮刺目；●可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？在不知道这块石头就是驴小弟变成的情况下，你会吗？〔多问几个〕〔那么，世界上没有谁会希望一块岩石变成驴子〕出示句子：这个机会顶多只有十亿分之一。〔十亿是一个很大很大的数字，全中国的人口大体是13亿，可是这个机会顶多只有十亿中的一个，说明驴小弟要变回来的希望太细小了，是不可以能的了。〕最后驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢？随着星星的出现，夜，来了。3、搜寻驴小弟●这么晚了驴小弟还不回家，最焦虑、最担忧的是谁？表达：这时候，驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得要发疯，驴小弟向来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢？他们通宵没睡，担忧他出了什么事儿，希望他能在清早从前回来。可是，这个希望自然是落空了。驴妈妈哭得很伤心，驴爸爸尽量宽慰她。他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们在一起。“此后，我不再说他了，〞驴妈妈说，“无论他做了什么事儿。〞天亮了，他们各处向邻居打听。他们也问了所有的孩子，4包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。可是这些孩子打前天起，就没见过驴小弟。他们去找警察，警察也没方法找到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的反面；搜过了远近的每一个角落和溪谷，可是一点儿线索都找不到。他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味就跟一般的岩石同样，半点也不像驴小弟的气味。同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么方法可想了。他们认为必然有什么可怕的事情发生在他们儿子身上，他们再也见不到他了〔其实他向来在不到两公里远的地方〕。他们尽量想让自己快乐，尽量想要过得跟平常同样。可是平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他。●平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他：〔什么时候〕爸爸妈妈想起了他，〔什么时候〕爸爸妈妈又想起了他。他们很伤心，感觉这样生活下去没什么意义。●爸爸妈妈这么想念驴小弟，那驴小弟终归在哪？〔板书驴小弟〕他的生活过得怎么样呢？观察图画，你读到了什么？4、驴小弟的石头生活。●他一个人静静地呆在草莓山上，表达：夜晚过了，又是白天；白天过了，又是夜晚。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和无望。他感觉他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。随后冬天来了，风刮过来又刮过去。接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着他们储藏的食品过冬。有一天，一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上，饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。尔后，雪融化了。在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都萌芽了。树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。5三、写一写〔创编故事〕春天是活力勃勃，万物复苏的季节，酣睡了一个冬天的世界都醒过来了，你们想要驴小弟变回来吗？〔想一想：他会获得谁的帮助？在什么情况下变回来的？变回来后又会怎么样呢？〕同学们就来当当小作家，写一写：驴小弟变回来的故事。〔配乐〕四、读一读〔一家聚会〕师：你们这些小作家可真能干，现在我们去看看威廉?史塔克爷爷是怎样写驴小弟变回来的故事吧！●是什么让驴小弟变回了自己？你感觉不过是石头的法力让驴小弟变回来了吗？〔爸爸妈妈的爱，他们相互间的想念，爱创立了奇景〕〔板书爱〕表达：聚会此后的情况你想也想获得——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢乐的感想！等大家的心情宁静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗奇异的小石子放进铁打的保险箱里。也许有一天他们还会用到它，可是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的所有了。●他们已经有了他们想要的所有了，他们想要的是什么？〔一家人在一起〕师：驴小弟在获得魔法石的那一刻，是那么快乐，可是他怎么也没想到会与爸妈分开那么久，在经历了漫长的等待