个人知识管理培训课件

个人科学知识管理中层经理人培训之页面此处，写下上您公司的名称V1布衣公子作品个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第1页!PKM详述科学知识详述PKM过程目录页个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第2页!PKM概述知识概述PKM过程PKM概述知识概述PKM过程过渡阶段页个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第3页!科学知识的定义知识是经过证实了的真的信念。柏拉图把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。某观点知识是一种能改变某些人或某些事物的信息。德鲁克知识就是一切人类总结归纳的事实型（是什么）与经验型（怎么做）信息。总结个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第4页!科学知识的分类按知识所描述对象的性质来分1是指我们所知道的事物、状况的知识，即事实型信息，是关于“是什么（事实）”、“为什么（原理）”的知识。如，蔬菜蕴含丰富的维生素。温度计制作的原理是利用物质的热胀冷缩现象等。陈述性知识是关于我们怎样做事的知识，即经验型信息，如技术、技巧、工艺、方法等。程序性知识个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第5页!科学知识的分类按知识的载体来分3是指存在于员工自身的知识，包含技能、经验、习惯、自觉、价值观等，属于员工可以带走的知识。个人知识是内含于组织实体系统中的知识。包括组织内优秀的技术标准、管理标准、工作标准等。组织知识个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第6页!科学知识的分层比较数据数据（台湾也表示该层为“资料”）就是指完整的、不相关的事实，就是对客观事物记录下来的、可以辨别的符号，就是客观事物的性质、属性、形态、数量、边线及其相互关系等等的抽象化则表示。数据可以就是字符、数字、文字、图形等，它仅仅就是一种抽象化的量的概念，本身不代表任何意义或一类具体内容的东西。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第7页!科学知识的分层比较科学知识科学知识则从信息中得出结论的系统化的规律、概念、经验或结论，就是对信息的推理小说和检验。科学知识就是数据切换至信息之后的之下一个更为繁杂的或业务价值更高的阶段。然而，恰好相反的流程，即为从科学知识至信息的流程也同样存有。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第8页!科学知识的分层比较智慧智慧就是对事物能够快速、有效率、正确地认知和推论的能力。智慧可以培育出来能力，能力也可以派生出来智慧。三国演义第九十五回《马谡子盖失街亭武侯弹琴脱仲达》中，诸葛亮拉开序幕了一出空城计，吓怕了司马懿。其实，司马懿并不是被吓脱的，而是故意杀掉了诸葛亮。十万人马围著小城，你派遣五千人无路可逃试试也行及啊。再退一步，你可以围站他个三天三夜看一看。司马懿晓得“飞鸟天下，良弓藏。狡兔死去，走狗糠”的道理。如果诸葛亮死去，蜀国不立，而自己的好日子也就挨过了，你哪里找理由再掌理兵马。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第9页!为何必须管理个人科学知识我们常常可以存有这样的经历：昨天刚看完的一份关键资料，今天草拟报告时必须使用，自己却怎么打听也打听没，而不得不另起炉灶，展开痛苦的“技术创新工作”。IDC（InternationalDataCorporation美国国际数据公司）的研报表明，科学知识工作者搞的90%的所谓“技术创新工作”就是重复工作，因为这些科学知识已经存有。事实上，很多人都存有这样一个体会：大部分东西再次草拟比回去找寻这个已存有的东西还省力气。另一份研报表明：科学知识工作者三分之一的时间用到了找寻某些他们永远没找出的信息上。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第10页!为何必须管理个人科学知识为什么必须展开个人科学知识管理？德鲁克说道过，没人为你负责管理，除了你自己，而你唯一的资本就是科学知识。这里我还须要补足一句就是，你唯一的能力就是应用领域科学知识缔造价值的能力。个人科学知识管理的目的就是：并使个人的显性科学知识系统化、隐性科学知识譬如，易于随时对科学知识展开健全、抽取、互动、应用领域和技术创新，从而刻画并提高个人的核心竞争力，有助于职场竞争以及长期的职业生涯发展，进而同时实现人生目标和人生价值。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第11页!为何必须管理个人科学知识个人科学知识管理对每个现代人来说都有著非同一般的意义，主要彰显在：创建了个人科学知识体系，易于存有针对性地展开个人科学知识的累积和健全；有助于个人科学知识的检索和抽取，增加个人时间与精力的花费，提升工作效率；有助于挖掘隐性科学知识，将隐性科学知识转变为显性科学知识，防止因科学知识的忘却而外流；有助于将科学知识资源应用于实际工作以赢得较好的工作绩效，将科学知识转变为能力；展现出了个人的自学能力，并通过参予科学知识技术创新、科学知识交流，寻求更多的发展机会；持续性地自学并更新个人专业知识、提升工作技能，提高了个人价值和核心竞争力。135246个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第12页!什么就是个人科学知识管理PKM的最早概念就是由美国的PaulDorsey教授明确提出去的，他表示:“个人科学知识管理必须被看做既有逻辑层面又存有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法”。本人先进经验非政府科学知识管理的概念，对个人科学知识管理的概念叙述为：个人科学知识管理就是指个人为了提高个人的竞争优势，创建自我的科学知识体系，并不断展开科学知识的以获取与整理、存储与更新、交流与互动、应用领域与技术创新的过程。它使科学知识被最大限度的利用，并且在科学知识管理的过程中获得了变现。信息时代的个人科学知识管理就是利用计算机、网络等一流信息技术去展开科学知识管理的过程。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第13页!个人科学知识管理的背景20世纪末，由于科学技术的飞速发展和竞争的激化，许多企业处在外部环境的剧变之中，迫切需要通过利用科学知识资产去展开产品技术创新、服务技术创新、管理技术创新，因此，对科学知识的管理研究逐渐为许多企业所注重。许多研究者都把目光放到企业科学知识管理方面，而实际上，必须充分发挥科学知识的促进作用，必须必须靠个人的力量，通过对科学知识的融会贯通和举一反三，将实际科学知识应用领域至具体内容的操作方式领域。因此，即便非政府实行科学知识管理，最终顺利是否还是是每个人的参予程度和个人的科学知识管理水平。因此，科学知识管理既就是非政府的事情，也就是个人的事情。特别是在步入知识经济与信息时代之后，人们如何根据自身的须要对海量的信息与科学知识展开适当的管理已沦为一个关键的课题。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第14页!个人科学知识管理的原则尽管科学知识管理建议著眼于自己的核心领域，但是，任何科学知识都不是单一制存有的，特别就是“科学知识核爆”时代的到来，各种科学知识之间更是有著错综复杂的逻辑联系。因此，为了防止“一叶障目，不见泰山”，科学知识管理应先累积广度再向深度发展，以构成“金字塔状”的知识结构系统。先广后深原则2个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第15页!个人科学知识管理的原则科学知识的累积并不只是直观的激活与粘贴，在网络时代，这样搞几乎没任何意义。我们几下地浏览，几下的复制粘贴，搜集各种能够搜集至的资料——问题就是，存有多少被自己真正消化了呢？理解消化原则4你所存储的科学知识起码你必须直观看完、晓得就是在谈什么，若建议更高一点，必须展开深入细致的自学、研究后再带入自己的科学知识系统。但在这个过程中，一定不要被旧有素材的繁杂和繁杂所击垮，而必须能在自己的细致研究之后，融合自己的观点，以直观朴素的语言展开二次叙述。无法用直观朴素的语言所定义的科学知识，证明你还没深入细致认知。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第16页!个人科学知识管理的原则必须创建一个适宜自己发展的最佳的知识结构并不是一件难的事。动态更新原则彰显的就是科学知识的发展规律，无法希望创建一个一劳永逸的知识结构。动态更新原则6在信息时代，科学知识的更新更加频密，一个人昨天创建的知识结构，如果今天不扩充更新，它的价值就可以减少。因此，只有用动态更新原则建议自己，“活到老，学到老”，不断在旧有的知识结构中共振代莱内容，就可以把握住更多稍纵即逝的机会。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第17页!科学知识管理的过程知识的获取与整理知识结构体系建立知识的应用与创新知识的交流与分享知识的存储与更新个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第18页!科学知识的以获取与整理不积跬步，并无以致千里；不积小流，无以成江海。科学知识的以获取都就是实行科学知识管理的基础，而且，若必须赢得并保持竞争优势，也必须不断地招揽外部科学知识。科学知识就是一点一滴累积出来的，当累积至一定程度后，便可以通过积极思考，展开融会贯通。科学知识自学过程就是一个累积、全线贯通、再累积、再全线贯通，循环往复以至无穷的过程。科学知识的以获取来源主要存有：①互联网；②传统图书；③参予培训；④协作自学小组；⑤人际网络；⑥个人隐性科学知识的譬如，即将自己的工作经验、学习心得整理编写出，这点非常关键！个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第19页!科学知识的存储与更新对科学知识整理的结果就是构成一系列的文档。这些文档就是异常稀有的，为了易于这些文档的检索，首先就是必须根据知识结构体系创建“科学知识地图”（例如《该学哪些管理》），明晰各科学知识文档之间的逻辑、从属关系。其次，将这些已完成的文档展开存储，构成个人知识库。为了保证自己辛勤的劳动成果不被遗失，这些文档尽量在多处同时展开备份（例如网盘、邮箱等）。在计算机芯片生产领域存有一个知名的摩尔定律，其运算速度每18个月就可以提高一倍。在这个“科学知识核爆”的年代，人类科学知识的更新速度比之古代已无人知晓慢了多少倍。三分建设，七分保护。科学知识更新最惨的就是须要持之以恒。必须不断嵌入代莱科学知识分类和科学知识资源；不断修正和删掉部分科学知识资源；持续与他人展开科学知识的互动交流等。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第20页!科学知识的交流与互动你存有一个苹果，我存有一个苹果，我们互换一下，一人还是一个苹果；你存有一个思想，我存有一个思想，我们互换一下，一人就存有两个思想。这就是科学知识互动的好处。互动的精神就是互联网的精神，因此，现在的互联网时代，个人科学知识管理无法忽略网络等一流信息技术工具。如QQ空间、网易博客、百度空间、新浪博客等。博客即开放式网络百科全书，如百度百科、互动百科等。Wiki如百度文库、新浪资料、豆丁网、新浪微盘等。文档分享平台如微博、Facebook、QQ社区、人人网等。SNS个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第21页!科学知识的应用领域与技术创新而在科学知识管理的全部过程当中，我们的思维无法局限在旧有的科学知识范畴内，必须能根据自己的深入细致思索展开大胆的技术创新。技术创新就是个人科学知识管理的灵魂，就是个人能力与否能突破一定高度的关键所在。因此，我们必须拓展思维，大胆崇尚新发现、积极探索崭新规律、创办新学说、缔造新方法。比如说，本人自已经开始展开个人科学知识管理以来，一直秉持将旧有的科学知识材料展开深入细致消化吸收并构成自己的理论体系后再展开整理概括，这期间多存有技术创新，受益匪浅。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第22页!我的黄金十年

片尾广告一位理想80后的职场与情感历程我将毕业后的个十年称作“黄金十年”，第二个十年称作“白金十年”，第三个十年称作“钻石十年”，以此去形容人生当中最青春蓬勃、年富力强和激情满怀的宝贵三十年。“我的黄金十年”写下的就是毕业后，个十年所出现的职场与情感的那些事儿……/publicforum/content/no20/1/317960.shtml自传体小说，恳请您多多助阵：）个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第23页!其他作品所推荐作品封面作品介绍下载地址完成时间：2012.07.18内容概要：“人脉经营”是一个热门话题，也是一个被谈“俗”了的话题，如何能谈出新颖之意，谈出大家认可的观点，实实在在指导朋友们的人脉经营活动？布衣公子做出了一番尝试，欢迎您批评指正。新浪微盘：http:///s/8UBrP华为网盘：/s0iqy2hkzw爱问共享：/f/25447432.html豆丁文档：http:///p-443798605.html百度文库：上传未通过，说文档格式不对？55555个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第24页!其他作品所推荐作品封面作品介绍下载地址完成时间：2012.07.04内容概要：清丽、雅致的排版；清新、婉约的图片，80页PPT，为您带来常用社交及商务礼仪知识，该PPT既可以作为培训经理的课件参考，也可以作为职场人士的礼仪自学，同时，也是一份图文混排的PPT学习资料。新浪微盘：http:///s/84GzB华为网盘：/s0r7tboi5m爱问共享：/f/25229674.html豆丁文档：上传未通过，说要尊重版权，晕-_-!百度文库：上传未通过，说文档格式不对？55555个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第25页!其他作品所推荐作品封面作品介绍下载地址完成时间：2012.05.16内容概要：针对管理者的角色转变与定位误区，进行管理者的定位分析与认知。深刻剖析中层干部、经理的角色错位与病症，并提出了具体的分析解决方案……，内容丰富、配图精美，不管您是哪一层级管理者，都会有所启发。新浪微盘：/s/5rFyW华为网盘：/s0dui0ig91新浪资料：/f/24454887.html豆丁文档：http:///p-402639707.html百度文库：http:///view/b340cc936bec0975f465e20c.html个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第26页!科学知识的特性知识不会被消耗，通过互动可以增加知识。共享性对于知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的。隐含性知识在传播和使用过程中有不断被丰富、被充实的可能性。增值性知识在经济发展中所占比重与创造的价值呈逐年上升趋势。资源性个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第27页!科学知识的分类按知识的显示方式来分2显性知识指可以通过正常的语言文字的方式表达、传播和共享的知识。显性知识隐性知识指个人或组织经过长期积累而拥有的知识，具有高度个性化、难以格式化、不易用语言表达及传播的特点。隐性知识多指隐含的经验类知识，难以衡量其价值，不易被人理解和掌握。如厨师和艺术家的“独门绝技”。隐性知识隐性科学知识和显性科学知识在相互转变中构成一个不断蜕变的科学知识螺旋。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第28页!科学知识的分层比较智慧能力知识信息数据我们可以将与科学知识存有转变关系的五种相同的要素按照从较低价值向较低价值环环相扣的方式分割为五层，分别为：数据→信息→科学知识→能力→智慧。它们之间互相联系，形成一条存有深进浅、由易到难的序列。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第29页!科学知识的分层比较信息信息（台湾也表示该层为“资讯”）就是所指被给与一定的意义和相互联系的事实，就是经过加工处置过的、对人有价值、能影响人们犯罪行为的数据。即为，信息就是加工处置后的数据，比如说报表、账册和图纸等。数据和信息之间的辨析就是：数据经过加工处置就变成了信息，数据就是原材料，而信息就是成品；数据须要用信息系统去加工沦为信息，才能使管理者在决策中采用；数据就是信息的载体，信息必须通过数据去抒发；数据和信息就是相对而言的。一种数据经过加工处置后沦为某部门决策时使用的信息，但这种信息对上级部门或其他部门来说仅仅就是数据。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第30页!科学知识的分层比较能力能力，就是指能够顺利完成某项活动所所需的主观条件。在某些语境下，能力可以轻易认知为本事，存有能力就是存有本事，能够胜任的意思，另外除了本领、能耐、就可以、才干等近义词。科学知识只有用作课堂教学，就可以转化成能力；也只有课堂教学就可以检验对科学知识的掌握情况，增进对科学知识的认知，找出科学知识联系实际运用的途径，从而并使能力获得提升。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第31页!PKM概述知识概述PKM过程PKM概述知识概述PKM过程过渡阶段页个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第32页!为何必须管理个人科学知识这些问题就是为什么呢？本人指出导致个人工作中效率低落的原因是因为没对个人的科学知识展开有意识的、系统的、有效率的管理。正像比尔盖茨所言：“搜集、管理和采用信息的方式，同意了你的胜负。”当今时代，信息的数量十分巨大，我们工作中须要的科学知识也很广为，大部分工作就是必须回去搞那些创新性的工作而不可能将回去日复一日的重复某项活动或操作方式，因此我们每个人工作都会使用各种科学知识，对科学知识的数量和质量建议很高，而我们对这些众多的科学知识没或者无法展开管理，最后导致工作的低效率。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第33页!为何必须管理个人科学知识在“信息核爆”的现今社会，个人必须保证跟上时代节奏而免遭被无情出局必须“持续地自学”，可以说道个人以获取和利用科学知识的程度在非常大程度上同意了他的个人价值。但是，人类天生具备忘却的特性，虽然人的一生存有机会以获取众多的科学知识，但真正通晓的往往只是经常采用的非常非常有限的一小部分，其余大部分科学知识往往就可以忘记一个概况，至有价值的时候再回去搜寻以获取。因此，累积、以获取和检索科学知识的能力在这个世纪变得非常关键。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第34页!什么就是个人科学知识管理也许你未必晓得这么一个概念，但你日常也一定在采用，比如说你分门别类的记录你自己的文档，文件，数据等，这就是科学知识管理的雏形。你就是为了方便管理、搜寻、采用乃至共享资源和技术创新这些科学知识，这就是科学知识管理的精神。的确，科学知识管理就在我们身边，比如说，科学知识卡片、读书笔记、文章文学创作、博客转发、日志互动等都就是个人科学知识管理犯罪行为。个人科学知识管理（PersonalKnowledgeManagement，缩写PKM）就是将非政府的科学知识管理思想应用领域至个人而构成的一种方法论。通过个人科学知识管理，使个人具有的各种资料、随手只须的信息变为更多有价值的科学知识，从而最终有利于自己的工作和生活。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第35页!个人科学知识管理的背景科学知识管理就是一个非常热门的话题。实际上，人类自古以来都在不断地展开着科学知识管理活动，科学知识的多少也一直被指出就是评价一个人能力多寡的关键方面。对科学知识展开管理的历史甚至可以追溯到人类社会的最早时期。甲骨文的发生，即为标志着人们已经开始了对科学知识的管理。步入农业社会以后，发生了竹简、绢帛和纸质的书本对科学知识展开记录并代代相传。步入工业社会后，发生了各种一流的印刷设备以及大规模的图书馆等科学知识管理的手段。戚继光的伟大不仅在于他的戚家军战无不胜，更在于他的无私。戚继光将生前的练兵、打仗的心得都总结下来，编撰成书，留与后人。《练兵纪实》、《武备新书》等光辉著作发挥了巨大的作用，成了曾国藩的指路明灯。曾国藩仔细研读了戚留下来的兵书，按照戚家军的练兵方法并结合实际，练出了名震天下的湘军。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第36页!个人科学知识管理的原则科学知识管理的目的就是为了提高个人的核心竞争力，因此个人科学知识管理必须紧紧围绕个人的核心竞争力所须要的科学知识储备而存有目的地展开，必须著眼于个人核心科学知识体系而不是把握住什么就是什么，否则，科学知识无涯，何处就是岸？目标驱动原则1个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第37页!个人科学知识管理的原则任何科学知识都不是单一制存有的，都或多或少存有着相互依赖、相互株连、相互交叉、相互衍生的逻辑关系，因此，在科学知识管理的过程中，必须冲破局部科学知识的狭小视野，以全局观对科学知识展开系统化思索，同时理清各部分科学知识之间的关系，这样就可以从全局的高度更深入细致地认知和重新认识科学知识，使各局部科学知识之间相互论证、相互提振，而不是相互冲突、相互矛盾。系统思考原则3回去想到2010年7月的酷热盛夏，我在为自己的人生规划而默默思索。同意将个人的核心竞争力定位在人力资源后，我已经开始研究人力资源管理。但在时程的自学中辨认出，我必须冲破人力资源管理的小圈子，从整个企业管理的角度回去对待人力资源管理，我就可以更好地认知和重新认识人力资源管理。因此，我又已经开始研究全面的“企业管理”。随着研究的深入细致，又陆续已经开始了对“自我管理”和“管理技能”的研究，最终构成个人知识结构的三足鼎立局面。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第38页!个人科学知识管理的原则马云说，今天非常残暴，明天更残暴，后天很幸福，但是绝大部分人死去在明天晚上。反复坚持原则5科学知识管理的过程就是反反复复“运算”的过程，就是一个由“渐修成”增添“体悟”的过程，就是一个“质变”引发“量变”的过程。因此，没持续维持不变的“渐修成”和“质变”，就没豁然开朗的“体悟”和“量变”，而“体悟”和“量变”也仅仅只是已经开始，科学知识管理横跨人生全程。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第39页!PKM概述知识概述PKM过程PKM概述知识概述PKM过程过渡阶段页个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第40页!个人科学知识管理的目标就是提高自我的核心竞争力，彰显科学知识缔造价值，因此就须要再次特别强调了无法瓦解了某个场景或领域去单独的谈个人科学知识管理，否则就丧失了目标和方向。必须想要具有某种就可以，必须必须存有适当的某种知识结构。存有了自己的知识结构之后：①有助于存有目的地展开科学知识的自学和技能的健全；②存有了对知识结构的事先分类，那么，科学知识的以获取、整理、存储和更新就可以有序展开。知识结构体系的创建层次数量是个人核心竞争力所关注的区域，如本人的人力资源管理领域。“专业技能”层是我们所必须具备的一些通用技能，如自我管理技能，通用管理技能，企业管理知识等。“通用技能”层这个层应该越宽越好，主要内容是与专业技能联系较为紧密的其他相关领域，包括爱好。“知识面”层我们从读小学至大学，几乎都统率老师和家长，大学毕业后我们才真正已经开始创建自我发展的方向，而从此已经开始知识结构和社会经验的累积情况，便可以非常大程度地影响人的一生。一个人在大学里所研修的专业固然关键，但我们确切入大学挑选专业时，除了许多盲点和误区，全然可以通过工作以后的时间展开代莱调整。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第41页!科学知识的以获取与整理资料收集了很多，科学知识也自学了很多，但这些资料和科学知识怎么展开有效率的整理呢？科学知识的整理就是对旧有资料、信息、科学知识展开深入细致自学和消化吸收后展开编辑整理的过程。这就是一个非常耗时、耗力的科学知识剖析过程，存有许多小事的工作必须搞，如果没将个人科学知识管理展开到底的决意，个人的科学知识管理就很难半途而废！本人从2010年7月已经开始个人科学知识管理的征途，期间几经探索才构成了自己以人力资源管理为核心的知识结构体系，如今，两年过去了，这个体系中的科学知识整理我在2011年3月前已经全部顺利完成，并从2012年2月至2012年6月下旬又全部顺利完成了二次开发！个人成就感就是一个方面，但更关键的就是，真正创建起至了自己的科学知识系统，多么使人激动的一件事儿啊！个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第42页!科学知识的交流与互动个人科学知识管理无法瓦解团队和群体。科学知识管理的精髓就是科学知识的互动和交流，特别是在这个网络时代，单个人的科学知识总是非常有限的，而全人类的科学知识就是无穷的。科学知识的互动过程就是一个双赢的过程，我们不仅能将科学知识互动给别人，也能通过科学知识的互动交流，同时实现自我科学知识体系的稳固和健全。同时，科学知识的交流传播也就是一个展现自己才学的机会，客观上推动了个人品牌的传播与推展。你的科学知识传播的越甚广，你的个人影响力也就越大。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第43页!科学知识的应用领域与技术创新古人谈“百无一用就是书生”，这就是为什么呢？大约是因为书生的科学知识很少能够在生产或生活中获得应用领域吧。科学知识本身没价值，只有被利用时就可以展现出其价值，科学知识必须跟任务、项目融合出来就可以发挥作用。我们必须明晰，我们所有的科学知识只有一个唯一的目的：采用它，利用科学知识缔造效益，利用科学知识协助我们的生活更幸福。因此，我们无法只高度关注科学知识的累积，更必须著重科学知识能量的释放出来。个人科学知识管理最终目的，在提升工作效率的基础上，积极主动地将所学科学知识及时、有效率、充份地运用至自学、工作、生活当中，并使所学科学知识转变为个人发展的关键能力，并最大限度地推动个人的发展。个人科学知识管理培训课件共49页，您现在下载的就是第44页!课件制作/telisshttp:///teliss课件制作：布衣公子/@t