初中英语常用词语辨析大全

初中英语常用词语辨析二者都有“通过，穿过”的意思，都是介词，但“through“与空间有关，A即一个人或物体从某空间之间穿过，如：atthemoment\inamoment\foramoment\Lookoutthroughthewindow,please.请从窗口往外看。atthemoment=rightnow"此时此刻",用于现在时。Wehavetowalkthroughthegatetogointothefactory.inamoment=verysoon“很快，立即”,一般用于将来时的句子。我们要走进这家工厂必须走过这一扇大门。foramoment“此刻，一会儿”表示时间的延续。across也是“通过”、“跨过”，一般与位移的平面有关，[例]Heisoutatthemoment.此刻他不在家。即从一个平面的一头走到或越到另一头。如：Iwillcomebackinamoment.我一会儿就回来。Ifyouwalkacrossthesquare,youwillseethehotelthere.Holdonforamoment.请稍候。如果你走到广场的另一端，你就看到旅馆了。Becarefulwhenyouwalkacrossthestreet.过马路时要小心。2．afew/few注意：cross是及物动词而across是介词。(1)afew,few用来修饰可数名词。5.ago/before(2)afew“有一些”，表示肯定概念，few几乎没有，表示否定意义。ago只用于一般过去时，表示从现在算起的一段时间以前。[例]Themanhasbeenhereformanyyears,sohehasafewfriends.[例]Hediedtwoyearsago.他是两年前去世的。这个人在这里住了很多年了，他有一些朋友。before后接“时间点”，可用于任何时态；它也可放在“时间段”后，Iamanewcomerhere,soIhavefewfriendshere.用于完成时或一般过去时。我刚来到这里，所以我在这里没有几个朋友。[例]Igottherebefore5o’clock.我五点钟前到达那里。Ineversawhimbefore.我以前没见过他。3．alittle/littleHehaddoneittwodaysbefore.他两天前就做过此事。(1)alittle,little用于修饰不可数名词。(2)alittle“有一些”，表示肯定概念。6.already/yet/stilllittle“几乎没有”，表示否定概念。(1)already意为“已经”，常用于肯定句，与完成时和进行时连用为多。[例]Thereisalittlewaterintheglass.杯子里有一些水。用于疑问句时表示问话人持怀疑、惊异的态度。如：Thereislittlewaterintheglass,soyoucan’tdrinkany.IsitSundayalready?已经到星期天啦？杯子里几乎没有水了，你不可能喝到水了。Ihavealreadyfinishedit.我已经做完了。（2）yet通常用于疑问句和否定句，在疑问句中作“已经”解，4．across/through在否定句中作“还”、“尚未”解。如：1Ihaven’tlearnedityet.我还不知此事。(1)相同点：都用来修饰形容词、副词及其比较级，也可修饰动词。Hashecomeyet?他还没有来？（表疑问）Getupabit/alittleearlier,andyouwillseethestar起早一点你就会看到星星了。7．arrive/reach/get(2)不同点：①alittle+不可数名词，abitof+不可数名词(1)arrivevi.Heatealittlefood/abitoffoodthismorning.他今天早上吃了一arrive+in+大地方（国家、城市等）点食物。arrive+at+小地方（村庄、车站、码头等）②alittle与abit和否定词连用,意义大不相同。HearrivedinNanninglastweek.他上星期来到南宁。notalittle很，非常；\notabit一点也不(2)getvi.\getto+名词BWhendidyougettothestationyesterday?你昨天什么时候到达火车1．bytheway/ontheway/intheway站？(1)bytheway常用作状语，意为“顺便问一下”,“顺便说一下”。reachvt.\reach+名词(2)ontheway“在,,的路上”，后接名词时需加介词to,PleasewritetomewhenyoureachBeijing.你到北京后请给我写信。后接副词home、here、there时不加to。当reach、arrive、get后接地点副词here、there、home时,不能后接任(3)intheway“挡路、妨碍”。何介词。如：[例]Yourcarisintheway.你的小汽车挡路了。Igot/arrive/reachedhomelateyesterday.我昨天很晚才到家。Heboughtapenonhis/thewaytoschool.他在上学的路上买了一枝钢笔。agreewith/agreeon/agreetoBytheway,howoldareyou?顺便问一下，你多大了？(1)agreewith(sb.)表示“与,,意见一致”。Idon’tagreewithyou.我不同意你的意见。2.beafraid/beafraidof/beafraidfor(2)agreeto(sth.)宾语一般为suggestionplan等,“同意计划、安排”。(1)beafraid意为“害怕”，如果后接宾语从句，意为“恐怕,,”，Weallagreedtoyourplan.我们同意你的计划。用来表示常有歉意的回话或引出令人不满意的消息。(3)agreeon表示“双方就...达成一致协议”。IamafraidIcan’thelpyou.我恐怕帮不了你的忙。ChinaandtheU.S.A.agreedontheplaceandtimeforthenextmeeting.(2)beafraidof+名词/代词/动名词，意为“害怕某人/做某事”，中美双方就下次会议的时间、地点问题达成了协议。往往指长期具有的心理状态。Iamafraidofgoingoutatnight.我害怕晚上出去。abit/alittlebeafraidfor后习惯接表示人的代词，表示“替某人担心”。如：二者都有“一点儿”的意思,用法上既有相同点,也有不同点。2Iamafraidforyou.我替你担心。(2)lend是以“你”为中心，意为“借出”，常跟介词to搭配。如：Canyoulendyourdictionarytome?能借你的字典给我吗？bemadeof/bemadein/bemadeby(3)这二者都可有这样的结构：borrowsb.sth;lendsb.sth.这三个短语都是及物动词make的被动结构，其后所接介词的不同，其所表达的意义就不同：bring/take/fetch/carrybemadeof后接的是表示材料的名词，“,,由,,组成”。(1)bring意为“带来”，指把某物从别的地方带到说话时的这个地方来。Thedeskismadeofwood.如：(2)bemadein后接的是表示地点的名词，“,,由,,制造”。Remembertobringyourbooktomorrow.记住明天把你的书带来。ThecomputerismadeinChina.这台电脑是中国制造的。(2)take意为“带走”，即把某物带到别的地方去。(3)bemadeby后接的名词是人，即“,,是由,,来制作（造）的”。It’sgoingtorain.You’dbettertakeanumbrellawithyou.ThisshipismadebyusChinese.这艘船是我们中国人制造的。要下雨了。你最好带上一把雨伞。(3)fetch意为“去取来某物”，它包括一个往返的过程。between/among如：Willyougoandfetchsomewater?你去取一点水来,好吗？这两个词都有“在,,之间（中）”的意思，但用法不同：(4)carry一般指“随身携带的细小物品”，此外还多用于汽车、火车等交(1)between用于表示双方之间的关系，不论双方的数目是多少。通工具ThetrainrunsbetweenBeijingandNanning.火车在北京和南宁两地间意为“运载”的意思。如：运行。Healwayscarriesapocketdictionarywithhim.他总是随身携带一本Thereisatreebetweenthetwohouses.这两座房子之间有一棵树。袖珍字典。(2)among后接人或物必须是三个或三个以上，在一群、一组或一个整体中Thebuscarriedmetotheparkyesterday.昨天公共汽车把我拉到了公间。如：园。Isawhimamongthecrowd.我看见他在人群中。Londonisamongthegreatestcitiesoftheworld.伦敦是世界上最大7.beat/win的城市之一。(1)beatvet.后接的宾语一般为人或相当于人的名词，“打败,,”，“赢了,,”；也经常用于被动语态。如：borrow/lendWebeatClassFourinthefootballmatchyesterday.昨天足球赛我们(1)二者都有“借”的意思，使用时应注意以谁为中心的问题，borrow是打败了四班队。ClassFourwasbeateninthefootballmatchyesterday.以“我”为中心，“借进”的意思，常与from连用。如：四班足球队昨天被打败了。I’veborrowedtwobooksfromthelibrary.我从图书馆借了2本书。(2)winvt.一般后接物或比赛作宾语，少用被动语态。如：3Wewonthefootballgame.我们赢得了足球赛的胜利。Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.(3)win短语：英语被世界上旅游者和商人所使用。winagame赢得比赛（游戏）winagoldmedal赢得金牌10.besides/exceptwinaprize获奖(1)besides与except用于肯定句时，except,,之外winthewar赢得了战争的胜利besides意为“除,,之外（还有）”。试比较：winsb.over把某人争取过来，说服某人Ihaveanotherbluepenbesidesthisone除了这枝外，我还有另一枝蓝色钢笔。（1+1，共2枝）by/with/inWeallpassedtheexamexceptTom.by、with、in都可以表示使用“工具”、“手段”。它们的区别是：我们都通过了考试，汤姆除外。（整体中,,汤姆一人不及格）by表示“以,,方式（方法、手段）”和“乘坐某种交通工具”；(2)except前几乎总有all、any、every、no及其复合词等词。with指“借助于具体的手段和工具”；Heansweredallthequestionsexceptthelastone.in表示“以,,方式”，“用某种语言”。除了最后一个问题没答外，其余问题他都答了。[例]Hegoestoschoolbybike.他骑自行车上学。(3)except后接名词、代词、动名词和原形动词，这时except=but；Jimisclimbingthetreewithaladder.吉姆用梯子爬树。但except后跟副词、介词短语时，不能用but代替。如：CanyousayitinEnglish?你能用英语说它吗？Thewindowisneveropenexceptinsummer.这扇窗户从来不开,除夏季外。beusedfor/beusedas/beusedbyHedidnothingexcept/butcleanthehouse.他只是打扫了房子。(1)beusedfor在这个短语中，介词for表用途，即“用来作,,”。Apenisusedforwriting.笔是用来书写的。11.both/all(2)beusedas在这个短语中，介词as表身份或工具，即“,,被用这是一组代词，也可以作形容词，但要正确使用它们，必须区别他们所指作,,”。的范围。Englishisusedasausefultoolinourcountry.(1)both指“两者都”（=2），其否定应为neither。在我国英语被作为一个有用的工具来使用。Histwobrothersarebothworkers.他的两个兄弟都是工人。(3)beusedby短语中，介词by后接使用的执行者，“为,,所使用”之Theybothworkinourschool.他们俩都在我们学校上班。意。both的位置：系动词be后，实义动词前。(2)all指“三个或三个以上都,,”，否定应为。4Thestudentsallworkhard.学生们都很用功。一般情况下，这两个短语都表示“得了感冒，患了感冒”但有所侧重：Theyareallheretoday.他们今天都在这里。(1)catchacold强调动作。如：Theyareallstrangers.Iknownoneofthem.It’scoldoutside.Gointothehouseoryouwillcatchacold.他们全是陌生人,他们当中我一个都不认识。外面冷。到房间里去吧，不然你会感冒的。(2)haveacold强调状态。beangrywith/beangryabout/beangryatIhavehadacoldforseveraldaysandIcan’tgetridofit.(1)beangrywith后只能跟表“人”的名词或代词，意思是“生某人的气”，我感冒已经好几天了，可还是好不了。其后常跟一个表原因的介词for。DTheteacherwasangrywithmeformycominglate.老师因为我来晚生1.die/dead/dying/death气了。(1)die是终止性动词，不用于被动语态。(2)beangryat=beangryabout意思是“因某事而愤怒”。Hehasdied.他死了。at或about后只能接表“事物”的名词。如：Hediedfiveweeksago.他五周前死的。Heisangrywith/aboutsmallthings.他常为一些小事生气。(2)dead是形容词，表状态，可以跟表示延续的时间状语连用。Hewasangryabout/atmissingthefilm.他为错过那场电影而生气。Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.他的祖父去世已经有五从年了。C(3)death是名词。can/beabletoHewassentencedtodeath.他被判处死刑。(1)can表示“本能”或能够，有一般时和过去时，后接动词原形一起构成(4)dying意为“要死了”，是现在分词。试比较：谓语。adeaddog一条死（了的）狗IcansingtheEnglishsong.我会唱这首英语歌。adyingdog一条“濒临死亡”的狗Ababycancrywhenitishungry.婴儿饿的时候会哭闹。初中常见的die短语：diefrom/of,,因,,而死(2)beableto后接动词原形，表示“能够”，多指一个人经过后天的努从力E从而获取的一种“能力”，有各种时态。else/otherIfyouworkhard,youwillbeabletomasterEnglish.(1)else可作形容词或副词，作形容词时，常放在疑问代词、不定代词之只要你努力，你一定能掌握好英语的。后作后置定语；作副词时也要后置。如：catchacold/haveacold5Whatelsedidyoudo?你还做了些什么？-Howfarisyourschool?你的学校有多远？Shehasnothingelsetosay.她没有别的什么可说了。-Notfar.Only100metersaway.不远,只有100米。(2)other作形容词时，用于修饰名词或某些代词，但必须前置。如：Wherearetheothercomrades?其他的同志在哪里？2.fast/quick/quicklyIwantsomeotherbooks.我还要另外一些书。(1)fastadj./adv.有“快”的意思，通常指“行走、跑、唱、跳”等(3)else后可带-‘s,other不能。动作的快慢。Whoelse’sbikecanthisbe?这还可能是其他什么人的自行车呢？HerunsfasterthanI.他比我跑得快。(2)quickadj.有“迅速”之意，指对某一问题反映的速度。ever/onceHegavemeaquickanswer.他迅速地回答我的问题。这两个词都可解作“曾经”，但它们各自表示的时间含义不同。(3)quickly指接到某种口令时，做动作的速度。(1)ever表示“到现在为止以前的任何时候”，用于现在完成时的句子，Godownstairsquickly.迅速下楼。主要用于疑问句。如：HaveyoueverbeentoBeijing?你去过北京吗？3.forshort/shortfor(2)once表示“过去某一时候”或“过去某段时间”，(1)forshort意为“缩写、简称、简言之”，多作状语。多用于一般过去时态的陈述句中。如：Theteachertoldustowritethetextforshort.老师让我们缩写课IoncewenttoLondonwithmyfather.我曾经和我父亲去过伦敦。文。注意：once作为“一次”解时，表频率，可用于完成时。(2)shortfor“是,,的缩写”，一般作表语。如：Ihavebeenthereonce.我去过那里一次。“’d”isshortfor“Youwould”or“Youhad”.F“’d”是“Youwould”或“Youhad”的缩写形式。far/awayGfar和away都有“远”的意思，两者的区别在于：1.get/turn/grow/become/be(1)far指抽象距离的远，away指具体距离的远。如：这五个词作连系动词，都有“变化”的意思。Thefarmisveryfarfromhere.农场离这很远。(1)get较口语化,表示进入或变成某种状态,通常与形容词或形容词比较Thestationisfivekilometersawayfromhere.火车站离这里5千米级连用,表状态。远。Thedaysgetshorterandshorter.日子变短了。(2)far可用于疑问句，否定句中表距离，而away不可。如：(2)turn有“成为和以前完全不同的东西”的含义，后接形容词或过去分词。Thetreesturngreeninspring.在春天,树变绿了。6(3)grow表示逐渐变为新的状态的含义、着重变化过程。②howsoon意为"某事多快能发生或完成",常对句子中的in,时间状语进Mylittlebrotherisgrowingtall.我的小弟弟长高了。行提问。如：(4)become用法较为正式，强调由一种状态向另一种状态的变化。后接形容词或名词。Howsoonwillthebuildingbefinished?大楼过多久才能完工？Hehasbecomeadoctor.他成为一个医生了。Inamonth.一个月吧。(5)be表示“成为”的意思，多用于将来时，祈使语气或不定式。如：③howoften意为"多长时间一次,每隔多久",是对句中的often,usually,IwanttobeateacherwhenIgrowup.长大后我想成为一名教师。everyday,sometimes,never,onceaweek等表示频率的副词提问,多用于一般现在时。如：gotobed/gotosleep/fallasleep/beasleepHowoftendoyougotoseeafilm?(1)gotobed表动作，指“去睡觉”。Onceaweek.你多长时间看1次电影？1周1次。(2)gotosleep也表动作，指进入“睡着”状态。④howfar是对距离的提问，意为“长达,,千米/米”等。如：(3)fallasleep表动作，意为“刚刚入睡”，指“刚睡着”这动作。-Howfarisitfromheretothepark?(4)beasleep表状态，意为“睡着的”。例如：Itistwokilometers.--从这里到公园有多远？两千米远。Hefellasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.他刚睡着，这时有人大声敲门。hard/hardlyThebabyhasbeenasleepforanhour.这孩子睡着一个小时了。(1)hardadj.&adv.作形容词时，有“难的”，“硬的”意思，作副词时，Hefounditdifficulttogotosleep.他发现很难入睡。有“努力地”、“猛烈地”等意思。HWemustworkhardforourcountry.我们必须为祖国努力学习。howoften/howsoon/howlong/howfarItrainedhardyesterday.昨天雨下得很大。这几组词都是用来提问时间或长度的但用法不同。(2)hardlyadv.“简直不”、“几乎不”，在句中起否定作用。①howlong意为“多长/久时间”，是对句子“for,”,“since,”,Icouldhardlywriteatthattime.那时我几乎不会写字。“from,to,”等表示一段时间的状语的提问，可用于过去时，将来时或完成时。如：hear/hearof/hearfromHowlongwillhebeaway?他要离开多长时间？(1)hear为及物动词，“听到”，表结果。Hewillbeawayfortwodays.两天时间。Icanhearyouclearly.我能清楚听到你说的话。Howlonghaveyoubeenateacher?你当老师多久了？(2)hearof=hearabout为不及物动词,指某人间接地“听别人说起,,”，Forabouttenyears.大约10年了。如：注意：howlong引导的句子动词一般为延续性动词。7IhaveheardofthewriterbutIhaveneverseenhim.Doyouhavehaveabike?(×)我听人们说起这位作家，但没见过他。(2)在下列情况下不能用havegot来代替have。(3)hearfrom一般后接sb.指“收到,,来信”。如：A.在情态动词，助动词或动词不定式之后,只能用have,不用havegot。HaveyouheardfromJim?你收到吉姆的来信了吗？如：hearsb.doingsth./hearsb.dosth.MayIhavesomemoretea?我可以再喝点茶吗？（1）hearsb.doingsth.结构中为-ing作宾语补足语，指动作在进行Wouldyouliketohaveanotherapple?你想再吃一个苹果吗？当中。如：Ihearhimtalkingnextdoor.我听到他正在隔壁房间讲话。B.在过去时，完成时或进行时中，不用havegot,而用have。如：(2)hearsb.dosth.这里dosth.为宾语补足语，指动作已发生，完成LiHonghadaproblem.李红有一个问题。了，Ihavehadthebikeforthreeyears.我买这辆自行车已经3年了。意思是“听到某人做了某事”，动作不再呈现，只能靠想象或回忆来叙述C.固定短语中不用havegot。发havearest/aswim/awash/adrink生的事情。如：havelunch,haveameeting,haveaparty,etc.Iheardhersingthesongyesterday.昨天我听见她唱这首歌。(3)大多数的感官动作（如see、watch、notice等）都可以用于这两种结6.hope/wish构，这两个词都有“希望”的含义，hope一般指“希望”，wish指的是“愿望”。但意义是不相同的。要注意加以区别。二者在使用上有如下区别：(1)相同点：wish和hope都可接宾语从句。如：have/havegotIhopethathecanhelpme.我希望他能帮助我。(1)在英语口语中，常用havegot代替have，作“有”解。IwishthatIknewtheanswer.我希望我知道这个答案。Ihaveabike.=Ihavegotabike.但hope所表示的希望一般是能够实现的，而wish所表达的愿望一般是难其否定式为：以实现的Idon’thaveabike.=Ihaven’tabike.或根本不可能的，所以其所接宾语从句中的动词用虚拟语气。Ihaven’tgotabike.(√)(2)不同点：Idon’thavegotabike.(×)A.hopetodosth.(√)其疑问形式为：hopesb.todosth.(×)Haveyouabike?/Haveyougotabike?wishsb.todosth.(√)Doyouhaveabike?(√)B.hopesb.sth.(×)8wishsb.sth.(√)(3)attimes=sometimesIwishyoutohaveagoodtimeattheparty.我希望你在晚会上玩得愉快！infrontof/inthefrontof/beforeIwishyouaHappyNewYear!祝你新年快乐！infrontof相对某物体的外部而言，说明某人或某物体在某个地方的I外部的前边。反义是：behind。如：interesting/interestedTherearesometreesinfrontoftheclassroom.教室的外面有一棵树。这是两个由动词interest转化而来的分词形容词，现在分词表示进行，(2)inthefrontof想对于空间而言，说明人或某物在某空间的最前面，表示主动意义，过去分词表示完成，表示被动意义，因此：意为“在,,前部”，方位较具体。如：(1)物作主语时，表语要用-ing形容词。如：Theteacher’sdeskisinthefrontoftheclassroom.Thenewsisinteresting.这消息是有趣的。老师的讲台是在教室里的前方。(2)人作主语时，表语要用-ed形容词。如：(3)before意味“在,,的前面”，可用作介词、连词、副词，Iaminterestedinthebook.我对这本书感兴趣。反义是after。before多用于指时间，但也可表位置。如：TuesdaycomesbeforeWednesday.星期三之前是星期二。inall/atall/ofall/afterallShesitsbeforeme.她坐在我前面。这些含有all的短语的意义与all的本意无关，极易混淆。J(1)inall“总计、总共”，在句中作状语join/joinin/takepartinThereare60studentsinourclassinall.我们班共有60个学生。这三个词组在汉语中都表示“参加”，但在英语使用中是有区别的：(2)atall“全然，根本不”，一般用于否定句中加强语气。(1)join通常指参加某种固定的组织、团队、军队等，强调成为其中一员。Shedoesn’tlikefootballatall.她一点也不喜欢足球。Hejoinedthepartyin1927.他1927年入党。(3)afterall“毕竟、终究、到底”，一般置于句首或句尾作状语。(2)joinsb.(in)doingsth.“和某人一起干某事”。Afterall,heisachild.毕竟,他还是个孩子。WhynotjoinusinbuyingSusangift?为什么不和我们一起去给苏珊Theyfinishedtheworkafterall.他们最终完成了工作。买礼物呢？(3)join表示“参加某项活动”时，和takepartin可换用，但前者侧重intime/ontime/attimes娱乐、欣赏，而后者更侧重身体力行，参加在其中。例：(1)intime指“及时”，表示动作“在规定时间内”或提前发生。Shehasneverjoined/takenpartinsuchaninterestinggame.Wehavejustintimeforthebus.我们正好赶上那班车。她从未参加过这么有趣的游戏。(2)ontime强调“准时，正点”。(4)takepartin指参加各种活动，包括文娱、体育、比赛、斗争、罢工Thetraincameintothestationontime.火车准点进站。等。如：9Areyougoingtotakepartin/joininthediscussion?你要参加讨(1)liftvt.是指用人力或机械力量“举起、升起”某具体物件。论吗？Pleaseliftyourhandsifyouknowtheanswer.如果你们知道答案,(5)这几组词都是终止星动词，用于完成时的句子时不能跟延续的时间状语请举手。连用。如：(2)risevi.常用于表示某物本身“由低处升到高处”，Hehasjoinedtheleagueforfiveyears.(×)其主语常是日、月、水、云、雾、物价、温度等。Hehasbeenaleaguememberforfiveyears.(√)他入团已经有5年Thewatersoftheriverhasrisenalotaftertheheavyrain.了。大雨之后,喝水上涨了许多。Kkeepdoingsth./keepsb.doingsth.3.lose/miss在这两个结构中，keep后有无sb.意义是不相同的。这两个词都有“丢失、失去”的意思，但程度上强弱不同。(1)keepdoingsth.意为“不断/反复/坚持做某事”，动作是主语本身(1)lose语气较强，一般指失去不易找回。发出来的。如：Helosthisparentswhenhewasyoung.他小时候失去了父母。Hekeptaskingustorememberteamwork.他不断地叫我们记住合作。(2)miss有“发现失去”的意思，指东西找不到，但有找到的希望。Keepdoingsth.=keepondoingsth.IamafraidthatJimwillmissalotoflessons.我担心吉姆将会缺(2)keepsb.doingsth.keep在这里有"使...很多课。处于某状态”之意,doing的动作不是主语来完成,而是由宾语sb.来完成的.(3)作定语、表语时，用lost或missing表示“丢失了的，不见了,,”例如：Whohasfoundmylost/missingpen?谁发现我丢失了的钢笔？Ikeepthemwaitingatthegate.我让他们在大门口等候。Mymoneyislost/missing.我的钱丢了。Lloud/loudly4.laugh/smile这两个词都可作adv.“响亮地，大声地”但loudly多含有“吵闹”这两个词都有“笑”的意思。之意。(1)laughvt.表示出声地笑,有时是大笑。另外，loud有比较级。如：Thebabylaughedandlaughed.那婴儿笑了又笑。Pleasespeaklouder.请大声点说。Hisjokemadeuslaugh.他的笑话使我们大笑起来。Whoisknockingatthedoorsoloudly?谁在那么使劲地敲门？(2)smilevi.微笑，指面部露出高兴的表情，也可以用作及物动词，意为“以微笑表示”。lift/riseHesmiledwhenwewonthematch.当我们赢得了比赛时她笑了。这两个动词均可表示“升高”的意思,但用法有差异。Shesmiledherthanks.她微微一笑表示感谢。（vt.）10(3)短语：laughatsb.讥笑,嘲笑某人7.look/see/watch/notice这五个词都有“看”的意思，但用法不同：look/looklike/see(1)look为不及物动词，一般后接介词at使用，表动作。如：(1)look与seem均可作连系动词，意为“看起来”，但look着重于由视Pleaselookattheblackboard.请看黑板。觉得出的印象；(2)see指人肉眼所能涉及的范围，表示结果“看见”。seem暗示有一定的根据，这种判断往往接近事实。这时结构是look/seem+Canyouseethewordclearly?你能清楚看到这个字了吗？形容词。固定短语：seeafilm;seesb.off（给某人送行）；letmesee.Mr.Smithlooks/seemsyoungverymuch.史密斯先生看上去很年轻。(3)watch=lookatsb./sth.carefully“仔细观看，注视”。(2)look可与介词like连用构成习语，表示“看上去像,,”，如：MayIwatchTVnow?我现在可以看电视吗？Thegirllookslikehersister.这女孩和她姐姐长得相像。固定短语：watchTV;onwatch（值班、守望）；watchafootballmatch(3)seem后接todo或用于句型Itseemsthat,或Thereseemstobe(4)notice“注意到，提醒别人注意”等意思，汉语中常有“通知、启示、句型中。如：告示”之意。例如：JohnseemstoknowmuchaboutChina.约翰好象很了解中国。Thethieflookedaroundthehouse.Itseemsthattheyknoweachother.好象他们彼此很熟悉。Whenhemadesurethatnoonewasnoticinghim,Thereseemstobesomethingwrongwithmywatch.我的手表好象有些hejumpedintotheroomthroughtheopenwindow.毛病。小偷向房子四周张望，当他确信没人注意他的时候，迅速从开着的窗户跳进房间。lookfor/find/findout从(1)lookfor“寻找”，强调动作。MIamlookingformypen.我在找钢笔。maybe/maybe(2)find“找到”，强调结果。(1)maybe是副词，“也许”，相当于perhaps。maybe只能放于句首，不IlookedforiteverywherebutIcouldn’tfindit.我到处找了可就能放于句中，如：是找不到它。Maybehewon’tcome.也许他不会来。(3)findout“查明真相，弄清缘由”，强调经过费时、周折、(2)maybe是谓语形式，其中may是情态动词，be是连系动词，表示“也调查到最后得到认证的一种结果。如：许是”、Atlastthepolicefoundoutwhomurderedtheoldwoman.“可能会有”等。如：最后警方查明了是谁谋杀了老太太。Hemaybeamiddleschoolstudent.他可能是个中学生。ShemaybewatchingTVnow.现在她也许在看电视。11N(3)none指“（三着或三者以上）都不,,”，表示全否定，用于代三者near/nearby或三者near用作形容词或副词，表示“在,,以上的人或事物。例如：附近”。Noneofusthreeknowswherehelives.我们三个人谁也不知道他住在Comenear,please.请走近些。哪里。Helivesneartheschool.他住在学校附近。从Onearly是副词，意为“几乎”、“将近”，相当于almost.on/aboutTheseasonsoftheyearinEnglandandtheU.S.A.arenearlythesame.这两个介词引导的介词短语一般作后置定语，表示“关于”的意思，但各美国和英国的四季几乎是一样。有侧重。(1)on侧重论述，多用与论述涉及比较深广的重大国际、政治、学术、专no/not著等问题。如：(1)no作副词时，对一般疑问句作否定回答，与yes相对；no作形容词时，Thisisabookontheradio.这是一本关于无线电方面的专著。可修饰可数名词或不可数名词，等于nota或notany。如：(2)about侧重叙事，多用与个人事迹，故事内容一般的文章等较肤浅的问WehavenoclassesonSunday.=Wedon’thaveanyclassesonSunday.题。如：我们星期天没有课。Thisisabookabouttheradio.这是一本关于无线电的书。(2)not只作副词用，用在be动词，助动词，情态动词后，与谓语动词使Thisisafilmaboutthewomanstar.这是一部关于那个女影星的电影。用，构成否定意义。P例如：puton/wear/bedressedin/dressupIdon’tthinkchickenscanswim.我想鸡是不会游泳的。(1)puton表动作，“穿上、戴上”，宾语为衣物；Idon’tknowyournames.我不知道你们的名字。(2)wear表状态，“穿戴着”；(3)bedressedin也表状态，强调一种呈现的结果；neither/none(4)dressup有“盛装、乔装、打扮”之意，表动作。dress常与介词搭(1)neither指“（两者）都不,,”，用于人或事物，表示全否定。配。如：Iknowneitherofthem.他们俩我都不认识。Theboywearsanewcoattoday.这男孩今天穿着一件新大衣。(2)“neitherof+代词”构成主语，谓语动词用单数。It’scoldoutside.Putonmoreclothes.外面冷，穿多一点衣服。Neitherofthemishere.他们俩没有一个人在这里。Thegirlisdressedinaredcoattoday.小女孩今天穿着一件红外衣。12Shehasdressedupinaredskirtfortheparty.(2)grow不仅指“种下”，还包括其后培育的过程，涉及的时间较长，为了参加这舞会，她穿了一条红裙子。即“种植”，可看做是一种过程或状态。-Whatdoesyourfatherdo?你父亲是干什么的？play/playwith-Hegrowsflowers.他是个种花的。play作为及物动词和不及物动词意义是不相同的。Don’tplanttheflowersbeforemid-April.不要在四月中旬种花。(1)playvt.后接人作宾语，意为“和,,比赛”；后接球类名词作宾语（无冠词），problem/question/matter意为“打,,球”；跟乐器名词（有定冠词the）意为“弹（拉、奏）”。(1)problem多指“习题，问题”，通常也指要解决或决定的问题，如：尤其指比较困难的问题、社会问题。Whoareyougoingtoplay?你将和谁比赛？Heisthinkingaboutamathsproblem.他正在想一道数学难题。Ilikeplayingtennis.我喜欢打网球。Youaregettingfatter.It’saproblem.你长胖了，这可是个问题。Canyouplaythepiano?你会弹钢琴吗？(2)question常指由于对某事感到疑惑不解而提出需要解答的问题，(2)playwith短语中play为不及物动词，后接介词with+sb./sth.常与ask和answer连用。意为“玩弄、玩（玩具）、玩耍”，多指不自觉、不严肃的行为。如：MayIaskaquestion?我可以问个问题吗？It’sdangeroustoplaywithfire.玩火是危险的。(3)matter意为“事情”、“问题”，常指遇到意外的麻烦或令人烦恼的Theboyisplayingwithhistoytrain.小男孩在玩他的玩具火车。“问题”如：pointat/pointtoWhat’sthematterwithyou?你怎么啦？二者都含有“指向”的意思，但有一定的区别：(1)pointat含有“指准某个方向”的意思，目标性很强。如：RShepointedatoneofthethings.她指着其中一件东西。1.receive/accept(2)pointto只表示“指向某一个方向”，不一定很准确。如：这两个词都是及物动词，表示“接到、收到”的意思，但有区别：Hepointedtothemountainsfaraway.他指了指远处的高山。(1)receive强调“收到、接到”这一动作。(3)联想：shoutatsb.冲着某人喊；throw,at,把,,砸向,,Ireceivedaletteryesterday.昨天我收到了一封信。Theyreceivedawarmwelcome.他们受到了热情的欢迎。plant/grow(2)accept强调立场上的结果，表“领受、接受”意义。如：二者用作及物动词，都有“种”的意思，但侧重点不同。IreceivedhisgiftbutIdidn’tacceptit.我收到了他的礼物，但(1)plant指“栽入土中”，是一种涉及时间较段的动作。我没有接受它。13raise/rise(2)sendfor意为“派人去请，派人去拿”，不是本人去请去拿。其宾语(1)raisevt.“举起，升高”。指把东西升高些或促使某物上升。可以是人，Pleaseraiseyourhandwhenyouknowtheanswer.你知道问题答案就也可以是物。如：请举手。PleasekeepituntilIsendforit.请把它保存好一直到我派人去拿。(2)risevi.“上升”，指向上走动或移动，如河水上涨等。Onedayhismotherwasill;shesentforadoctor.Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升起，西一天他母亲病了，她派人去请来了一位医生。方落下。rise还可作“起床，起身”解。Heriseearly.他起得早。2.spend/take/cost这三个动词都可用来表示“花费”时间，使用时应注意：rightaway/rightnow/atonce/justnow(1)take常用it作主语。(1)rightaway,atonce侧重动作，有多种时态，谓语动词随时态变化而句型：Ittakessb.timetodosth.如：变化。Ittookmethreehourstofinishmywork.完成这项工作用了我3个小I’llreturnthebookrightaway.我马上还书。时。(2)rightnow侧重时间，时态只限与一般现在时和一般将来时。(2)spend则用人作主语，常用的句型是“sb.spendstime(in)doingThedoctorisbusyrightnow.医生此刻正忙着。sth.”。I’llgiveyouoneortwoinstancesjustnow.我正要给你举一两个例Hespent30minutes(in)writingtheletter.他用了30分钟写那封信。子。(3)cost表示花时间时不能用于表示花具体时间（如几个小时、几天等），但当justnow用于过去时的句子里时，表示“刚才”。如：其宾语多是表示含糊的时间（如alongtime,muchtime等），再就是Hecamebackjustnow.他刚才回来了。它不能用S表示人的词语作主语，如：send/sendforDoingtheworkcosttheworkersalongtime.做这项工作花了工人们(1)send含有“派遣、寄送”的意思，是及物动词，其后接宾语或双宾语。很长的时间。如：cost后面更多地用于句型“It/sth.costsb.+金钱”，I’vethoughtaboutit.I’llsendyouthere.我考虑过了，我将派你表示“某人花,,钱做某事”。去那里。TheTVsetcosthim5000yuan.这台电视机花了他5000元。Tomsendshismothersomemoneyeverymonth.汤姆每个月给他母亲寄注意：cost—costcost过去式、过去分词和原形一样。点钱。sothat/so,that14(1)sothat“以便”、“为了”，常引导目的状语从句。如：(3)tellvt.有“告诫、吩咐、讲述”的意思，tellsb.todosth.告诉Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.他起得早为了某人做某事，赶第一班车。tellastory讲故事，tellalie说谎。sothat所引导的状语从句中谓语动词前一般有情态助动词can/may等。(4)talkvi.主要侧重双方“交谈”，指双方活动；talkwith/tosb.和(2)so,that“如此,,以至,,”，that后常跟结果状语从句。例如：某人交谈；Heissotiredthathecan’twalkanyfurther.他非常疲劳，走不动talkaboutsth.谈论某事。了。Thefilmissointerestingthathewantstoseeitagain.6.some/any电影太有趣了，他想再看一遍。(1)一般情况下，some用于肯定句，后接可数或不可数名词；any用于否定句和疑问句，sound/voice/noise也后接复数或不可数名词；如：这三个词都表示“声音”，但使用起来有区别：Therearesomebooksonthedesk.书桌上有一些书。(1)sound一般指“声音”，指物体间互相碰撞发出的声音。Isthereanywaterinthebottle?瓶子里有水吗？(2)voice一般指人或鸟儿发出的声音。(2)表示征求对方意见，并希望对方给予肯定答复时，即使是一般疑问句，(3)noise指的是“嘈杂的声音”，即引起人们不愉快的喧闹、嘈杂音。也通常用some,Canyouheartheterriblesoundjustnow?刚才你听到那个可怕的声音不用。如：了吗？Wouldyoulikesometea?喝点茶，怎么样？Thefamoussingerhasabeautifulvoice.这位有名的歌唱家有一副好MayIhavesomemorebread.Iamstillhungry.我能再吃点面包吗？嗓子。我还饿。Pleasestopmakingnoises,boys.孩子们，请停止吵闹了。T1.trytodo/trydoingsay/speak/tell/talktrytodo和trydoing两者意义不同，区别在于：这几个词都有“说”的意思。(1)trytodosth.“努力去做，尽力做”=tryone’sbesttodo,(1)say为及物动词，表示“说的内容”，有引用别人原话之意。Hetriedtoclimbthetree.他试着努力爬那棵树。WangFangsays,”Iamastudent.”王芳说：“我是一个学生。”(2)trydoingsth.指“尝试做,,看看，有何结果”，暗示在这之前已(2)speak为不及物动词，speakatthemeeting,在会上发言，speak后接试过语言时某种方法但不奏效，另试其他方法。才作及物动词，speakEnglish说英语。15Ifnooneanswersthedoor,whynottryknockingthebackdoor?3.thanksfor/thanksto如果没有人开门，为什么不敲后门看看呢？(1)thanksfor表示“因为,,而表示感谢”。Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。till/until(2)thanksto有两种意思，作为非惯用法，其一意为“对,,的谢意”，这是一组困绕初中生的连词，它们既可作连词又可作介词，其用法归纳于thanks作名词用；其二意为“多亏了,,”。例如：下：Pleasegivemythankstoyourparents.请转达我对你的父母亲的谢意。(1)用于肯定句中，意为“到,,（的时候）为止”，谓语动词一般是延续作为惯用法，意为“因为”、“多亏”。如：性的，Thankstospacesatellites,theworlditselfisbecomingamuch表示动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。如：smallerplace.多亏有了太空卫星，世界自身才变得小多了。’dbetterstayinbedtilltomorrow.你最好卧床到明天。Weworkedtill/untillunchtime.我们一直工作到吃午饭的时间。4.thinkabout/thinkover/thinkof(2)用在否定句中，意为“直到,,才,,”，表示谓语动词的动作直到(1)thinkabout一般情况下可以与thinkof互换，表示“考虑”、till/until“对,,有看法”。如：所表示的时间才发生。如：Whatdoyouthinkof(about)thefilm?你认为这部电影怎么样？Ididn’tknowthefactuntilIreadyourletter.我读了你的信后才(2)表示下列意义时，thinkof不能被thinkabout所代替。知道真相。①打算Shedidn’tgotobedtill/untilshefinishedherhomework.Helen,areyouthinkingofmarryingJim?海伦，你打算和吉姆结婚吗？昨天晚上她做完家庭作业才睡觉。②想出、想到(3)用于句首时，只能用until,不能用till。如：Whothoughtofthisgoodidea?是谁想出这个好主意的？Untilhewas16,hehadneverbeenawayfromhisvillage.③想起十六岁以后他才离开家乡。Ican’tthinkofhisnameatthemoment.此时此刻我想不起他的名字。(4)在下列句型中只能用until,而不能用till。(3)thinkabout在表示“回想”，表达“考虑某事是否切实可行”A.在倒装句中时不能用thinkof代替。如：Notuntil9o’clockdidthemeetingbegin.直到九点钟会议才开始。Wemustn’tthinkaboutthismatteranymore.我们不许再想此事。B.在Itisnotuntil,that强调句型中。如：(4)thinkover意为“仔细考虑（一遍）”。Itwasnotuntilthebellrangthatthestudentsstoppedtalking.Letmethinkitover.Iwillgiveyouananswertomorrow.直到上课铃响了，学生们才停止谈话。让我考虑考虑，明天再答复你。5.towards/to16这两个词都有“向、朝、对于”之意，但用法不同。这两个词都作“是否”解，引导宾语从句时，二者可互换。如：(1)towards表示“向着某个方向”，没有“到达”之意。如：Peopleoftenaskmewhether/ifIlikefootball.人们常问我是否喜Theysawadogcomingtowardsthem.他们看见一只狗朝他们走过来。欢足球。(2)to一般接在come\go\move\return等动词后,表示“向、往”,有“到但在下列情况中不能用if,只能用whether。达”之意。如：(1)当whether与ornot连成一个词组时。如：ItwasrainingwhenIcametoschoolthismorning.Idon’tknowwhetherornothewouldcomeforourhelp.今天早上我赶到学校的时候，正下着大雨。我不知道他是否来帮助我们。V(2)whether引导的（主语）从句放在句首时。如：very/quite/rather/tooWhetherthisisrightornot,I’tsay.这事对与不对，我说不准。这四个词都是副词，表示“很、十分”之意。Whetheryouwillgoisnoneofmybusiness.你是否要去与我无关。(1)very没有褒贬之义，中性词。verygood/bad/beautiful;(3)whether+todosth.复合结构，可以作宾语。(2)quite带有褒义，有“赞扬、赞美”之意。quitegood/well;Hehasn’tdecidedwhethertogoornot.他没有决定是否要去。(3)rather带有贬义，有“批评”、“鄙视”之意。ratherfat/bad;(4)too也带有贬义，在这些词中程度最大，有“过于”、“太,,”。如toonoisy太噪，toofat太胖。W同义词语辨析总结：what,for/why1.smile,laughwhat,for和why都可译为“为什么”，但前者重提问目的，往往用含有*smile的意思是“微笑”，强调“笑”的时候不发出声音。例如：目的的Shesmiledatme.她向我微笑。（动词）动词不定式来回答；why侧重提问原因，往往用表示原因的because从句Iwaswelcomedwithasmile.我受到了笑脸相迎。（名词）来回答。如：﹡laugh的意思是“大笑”，强调“笑”的时候发出声音。例如：①Whatdoyouwantasciencelabfor?你要实验室干什么？Helaughedatmyjoke.他听了我讲的话笑起来。②-WhatdidTomcomeherefor?汤姆为什么到这里来？Igaveaheartylaugh.我发自内心地笑了起来。-Hecametoborrowmybike.他来是为了借我的自行车。③-Whywereyoulateforschool?你为什么上学迟到？2.noise,sound,voice-BecauseIdidn’tcatchthebus.因为我没有赶上公共汽车。这三个词都表示声音，但意思上有区别：﹡noise指的是人们不愿意听到的“噪声”表示“噪音，喧闹声”，一般whether/if指嘈杂，吵闹等令人不快的声音。如：Thenoiseofthestreetkeptme17awake.街上的吵闹声让我睡不着。ThenoiseoftherainnearlydrownedSheisillwithacough.她患咳嗽。outourconversation.雨声大得几乎超过了我们的谈话声。﹡sick表示“生病的”意思时是常见的美语用法。其实它还表示“作呕的、﹡sound泛指你能听到的“声音”。表示“声音”，含义很广泛，指任何厌倦的、渴望的”，在句中既可以作定语，也可以作表语。例如：可以听到的声音，包括悦耳及令人不快的声音。如：AllofasuddenthereThesickmanismyuncle.那个生病的人是我叔叔。wasthesound