小学三年级一次小试验小学优选84篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学三年级一次小试验小学优选84篇小学三年级作文一次小试验小学第一篇

昨天，科学老师让我们做了一个小试验，惋惜我忘掉带材料了，只好看同桌做试验。

但是今天，我买好了所有材料，电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做试验啦！

我先拿出一节电池，再拿出一根导线，导线的头和尾都留出了一些铜丝，把电池连接在铜丝上面，电珠连接到电池上，再拿另一头导线的铜丝碰见电珠下面金属的地方，电珠就亮了。虽然不是第一次看到了，但还是觉得好巧妙！妈妈正好路过，我对妈妈说：“妈妈，你要不要试一下这个试验？〞妈妈没理我，我还以为她对这个试验没兴趣呢，结果1秒后，她蹲下来，拿起材料就做，她弄了半天，一会儿把两个电珠连在一起，一会儿把电池压在电珠上，一会儿把导线在电池上绕了一圈，问我：“这个怎么弄？〞我对妈妈说了一遍制作这个试验的方法。妈妈听得很认真，我像老师，她像学生，我说：“对吧？〞的时候她就会点点头。几分钟后，“哇！亮了！〞妈妈哈哈大笑，这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。

这个试验真好玩儿！

小学三年级作文一次小试验小学其次篇

今天，叶老师带着我们做了一个好玩儿的小试验。试验的名字叫做“鸡蛋会跳舞〞。

一袋盐、一个生鸡蛋、一把勺子、一根筷子、一个水杯和一个透明的玻璃缸，这些都是叶老师为了今天的试验精心准备的。

首先，叶老师用水杯往玻璃缸里装了大半缸水，然后防备翼翼地将生鸡蛋轻轻地放入水中，我观测到鸡蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！这是怎么回事？鸡蛋为什么没有浮起来？〞这时，叶老师神秘地说：“见证奇迹的时刻到了！〞只见叶老师往玻璃缸里放了一大勺食盐，然后用筷子顺着玻璃缸壁轻轻的搅动，我盯着玻璃缸里的鸡蛋，鸡蛋上浮了一点点。接着，叶老师又往水中加了两勺食盐，并用筷子充分搅动。这时，奇迹发生了——鸡蛋渐渐地浮出了水面。全班同学都冲动地站了起来，叶老师又用手指把鸡蛋按入水中，手一拿开，鸡蛋马上就浮出水面，反复几次，鸡蛋都浮出了水面。这时叶老师笑眯眯地宣布：“同学们！试验成功了。〞

叶老师告诉我们，这个试验的科学原理是由于盐水的密度比清水的密度大，盐水的浮力就比清水的浮力大。鸡蛋在清水中沉入水底是由于浮力不够，鸡蛋在盐水中受到了足够的浮力，就会浮出水面。真是小试验，大道理啊！

小学三年级作文一次小试验小学第三篇

小朋友们，你们知道淀粉吗？你们知道什么食物是淀粉做的吗？你们知道怎么分辩这个食物是不是用淀粉做的吗？假使你们想知道，就和我去看看吧！

我们要准备一块苹果、一个馒头、一勺米饭和碘液，材料准备完毕。

首先我将苹果、馒头、米饭依次排开，将碘液分别滴到不同的物品上。时间一秒一秒的过去，苹果没有变色，我又等了会儿还没变色，恩，苹果应当不是淀粉做的。

那馒头和米饭应当不会又失败吧！突然我诧异的发现馒头和米饭都变色了，哈哈，那说明馒头和米饭里面有淀粉。

我从这个试验中知道了，碘液滴到某个食物上，那个食物假使变成蓝紫色就是用淀粉做的。

你们看是不是很巧妙，一起做起来吧！

小学三年级作文一次小试验小学第四篇

听说保鲜膜能做下降伞？可我只听说过保鲜袋能做下降伞的，保鲜膜就算能做但它能飞么？那就让我来验证一下吧！

首先要准备这些材料：彩纸、保鲜膜、线、胶带和一个重物。现在试验可以开始了！第一步，把线剪成长度一致的四段。其次步，用胶带把四根长度一致的线粘在保鲜膜的四个角上。第三步，用彩纸折一个小纸盒子（要放得下重物)。第四步，把保鲜膜上的四根线分别粘在小盒子的四个角上。第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一个小号的长尾夹就够了）。第六步，把做好的下降伞向上抛起来，看一看能飞么(至少在空中飘浮三秒）？

当我把下降伞抛起来时心里想：“可能飞不起来吧。〞由于我还没有亲眼看到，不能确定。当我看到结果时“啊〞的叫了一声，冲动的说：“飞起来了！飞起来啦！

小学三年级作文一次小试验小学第五篇

一天上课，老师神秘地说，今天我们来做一个试验。只见老师一手拿着装满水的塑料袋，一手拿着牙签说，同学们，假使咱们用牙签去戳塑料袋，塑料袋会不会破呢？所有同学几乎异口同声地说：“会！确定会！〞我想牙签那么尖，塑料袋那么薄，怎么会不破呢？只见老师把牙签往塑料袋上用力一戳，前排有个同学赶快捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大约他以为这是一个炸弹吧，把我们都逗笑了。我也以为塑料袋的水会流出来溅在衣服上，迅速躲得远远的。

咦！袋子里的水怎么没有流出来呀？连牙签也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙签太小了吧。老师猜出了我们的想法，叫同学们一个接一个的去戳塑料袋，轮到我时，我的心怦怦直跳，生怕水会流到衣服上，但我还是大胆的拿起牙签往塑料袋上戳了一下，虽然塑料袋变成了一个“刺猬〞，但是仍旧没有破。

为什么塑料袋戳不破呢？老师给我们解了密，原来牙签戳塑料袋时摩擦产生了热量，使塑料袋密不透气，所以水不会流出来。真是太巧妙啦！

小学三年级作文一次小试验小学第六篇

今天，上作文课的时候，老师带来了一包盐、一个勺子和一个盆子，还有一个鸡蛋。说：“今天我们一起来做一个小试验。〞

老师把鸡蛋放进一个装满水的杯子里，鸡蛋很快就沉下去了。老师开始放第一勺盐的时候，鸡蛋一点儿都没有反应。放其次勺时，老师一边用手不断地搅拌，一边对我们说：“同学们要认真观测，鸡蛋有没有变化。放第三勺时，鸡蛋还是一动不动。第四勺时，鸡蛋坚了起来。当放到第五勺时，鸡蛋渐渐地浮了起来。

好多同学都在问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？〞老师说：“由于鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋沉于水中，但是加了适当的盐，这时水就变成了盐水，水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了起来。

通过这次试验，我明白了，只要细心观测，认真思考，动手去做，我们就会发现大量奥秘。

小学三年级作文一次小试验小学第七篇

今天，我突然产生了一个疑问：“水会遮挡视线吗？〞我猜测应当会。为了探究，我想做一个试验。

我准备了一支马克笔、一张纸、一杯水和一个塑封袋，开始试验。

我先在纸上画上黄色的花蕊、一根花茎和两片碧绿的叶子，心里想：希望试验不要失败。接着，我把纸裁好后放入塑封袋。然后，在有图案的那面塑封袋上画上一圈美丽的、五颜六色的花瓣。我看着花，笑了，心想：这个试验一定可以成功。最终，我把塑封袋放入水中，发现花瓣真的消失了。我为了试验的精准，又把塑封袋拿出来，看到花瓣还在。我反复操作，发现不管从什么方向看，水里的塑封袋上都看不到花瓣了。

我终究发现是水遮挡了视线，我的猜测是正确的，我高兴地蹦了起来。原来水会产生折射，当我们站的位置超过水的折射角时，人的眼睛就看不到花瓣了，所以会出现花瓣消失的假象。

这个试验让我明白：科学就在我们身边，科学无处不在，科学很巧妙。

小学三年级作文一次小试验小学第八篇

今天下午，妈妈很忙，除了到笑天影城听“家长课堂〞，还得到单位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就决定让我和姐姐一起去“小牛顿〞听课。那里的老师可好了，看到姐姐带着我来，不但没批评姐姐，老师还让我用他的工具做试验呢（小朋友每人一套）！你们一定想知道小试验的内容吧？

老师先发给我们每人一条绳子，用绳子把磁铁和曲别针串起来放在一起，老师又拿出打火机，帮我们把酒精灯点燃，然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧，不一会儿，有意思的事情就发生了：磁铁和曲别针就分开了！真是太巧妙啦，小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀！

今天，我特别的高兴！特别的开心！后来妈妈告诉我说，磁铁加热到一定温度，磁性就会消失掉，等冷却后磁性就会恢复！我觉得这个小试验真是太有意思了！妈妈还一直夸奖我语言表达明了、表达完整呢！

小学三年级作文一次小试验小学第九篇

今天，老师神秘兮兮地问我们：“你们知道我们身上哪里最敏感吗？对了，就是指腹，假使大家不相信的话，那我们就开始做个试验吧！〞

老师拿出红领巾把官志远的眼睛蒙上，又拿出一块磁力片在官志远的脖子上蹭来蹭去，“猜出来是什么了吗？〞林老师笑着问。他想了想说：“是发卡！〞“不对哦！〞然后，老师又把磁力片放在他的胳膊上擦来擦去，他大叫：“是订书机！〞同学们哈哈大笑起来。最终，老师把磁力片放在他的手上让他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片。〞老师给他把红领巾摘下问：“你是怎么猜出来的？〞官志远笑眯眯地说：“我摸了摸，它是正方形的，然后感觉里面是空的，摇了摇听到了‘嗒嗒嗒’的声音，所以是磁力片。〞“我说了吧，指腹长触点最多，感觉最灵敏！〞林老师得意地说。

上了这节课，我学到了指腹是最敏感的，我们可以用指腹去触摸物体，感受世界的美丽与巧妙。

小学三年级作文一次小试验小学第十篇

听说鸡蛋在盐水里可以浮起来。无论蛋有多重，盐水都能轻易地让它浮起来。我有点儿不太相信。于是，我想做个小试验。

说干就干，我马上跑去找试验材料。我在家里“掘地三尺〞，终究找到了一个水晶玻璃杯，又去厨房顺了奶奶的食盐和鸡蛋，最终接了一盆水。哈哈！现在万事俱备，只欠“东风〞了。

奇妙的试验之旅开始了！首先我在水晶玻璃杯里装满了水，透过杯子往里瞧，水可真清澈。之后，我把鸡蛋放进水晶玻璃杯中，它一下子就沉到了水底。水就好像是稳固的牢房，“无情〞地把鸡蛋禁锢在水底了。接着，我开启那包食盐，在水中加了一些食盐。最终，我渐渐地搅拌起来。我想，盐真的有魔力吗？这可怜的小鸡蛋真的能逃离水底吗？

巧妙的事情发生了，鸡蛋在水中竖了起来，像一位准备“越狱〞的勇者。为了助它一臂之力，我又不停地在水里面加盐，鸡蛋渐渐浮起来了！我加快了搅拌的速度，盐溶解得越来越多，鸡蛋也越浮越高。不一会儿，那个小鸡蛋就浮出了水面，露出了它的小脑袋，尽情地呼吸着“自由〞的空气。

为什么鸡蛋能在盐水中上浮呢？这毕竟是怎么回事呢？原来呀盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。

小学三年级作文一次小试验小学第十一篇

上个星期四的科学课上，我们全班都做了一个十分好玩儿的小试验——燃烧白糖。

需要的材料有：蜡烛或酒精灯、铁勺、火柴和白糖。

第一步，我们把白糖倒一些在铁勺内，然后点燃蜡烛。我们组的同学用力地划着火柴，但它丝毫没有着的意思。我看着有写不耐烦了，夺过火柴，用力一划。没想到，我那么一划，火柴竟然着了，我心里有一点骄傲。接着，我把蜡烛点燃，把装着白糖的铁勺，放到火上加热。

渐渐的，白糖渐渐溶化了：它先是变成了红色，冒着气泡，然后又变成了黑色，黏糊糊，是糖浆。随着时间的流逝，白糖已经全都不见了，都溶化了，变成了糖浆。而气泡也越来越多，很像在煮毒药，颜色黑得吓人，那种气泡，也让人不敢去碰它。

时间一分一秒的过去了，糖浆，渐渐又从液体转化成固体。等了好长时间，我心里想：还要等多少时间那！我都没有心思观测了。只听“噗〞地一声，糖浆着火了，火苗立刻窜了上去。火灭了，糖浆变成了灰色的东西，十分清亮，用耳朵听，还有声音呢！我用铅笔挖了挖，原来它表面的一层是脆脆的，但是里面的东西却比较硬，真好玩儿啊！

这次试验真好玩儿，它让我们知道。要做好一件事，必需要认真去观测，否则有可能会漏掉细节。

小学三年级作文一次小试验小学第十二篇

听说筷子的力气很大，我有点儿不信，我和妈妈在家里做了一项试验——筷子的神力。

做这个试验要准备一些材料。分别是：大米、一个塑料杯和一根竹筷子。

首先，我们把大米装进塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中落实；接着，将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中；最终，只要把手一松，将筷子一提，那根筷子便像“大力士〞一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做试验时，把米撒得四处都是，在无数次的失败中，有一次却很完美的成功了。

试验成功的那一瞬间，我的心情十分冲动，想：一根小小的筷子就有那么大的力气，能把米和塑料杯一起拿起来。这项试验十分好玩儿！

这项试验不但十分好玩儿，原理也很独特，由于大米和筷子之间的空气压力很小，而杯子外面的压力却很大，杯子里面的空气压力小于外面的空气压力，所以筷子就会有那么大的力气！

我十分喜欢这项小试验！

小学三年级作文一次小试验小学第十三篇

听说小苏打和醋放在一起会出现泡沫，并且还会发出像炒菜一样的声响。真的会那么巧妙吗？我决定做个小试验试试看。

做试验当然需要材料啊！于是我拿来了小苏打和食用醋开始做试验。哎呀，小苏打拿少了！我又取了一些小苏打，接着做试验。

先取适量小苏打放在容器内，然后取适量食用醋放在另外一个容器内。最终把醋（或小苏打）渐渐倒在小苏打（或食用醋）上。假使容器里一下子冒出好多棕黄色的泡沫。像可乐一样。还发出像炒菜一样的的声响，那么这说明试验成功啦了！

爸爸说这是跟科学试验有关的化学反应，不可能不成功的。

“假使真是这样，那我的试验不是白做了嘛！〞我说。“呃……嗯……〞爸爸哑口无言，看样子他不想让我忧伤。反正试验成功，我还是挺开心。

我喜欢科学，由于它会带给我更多的知识。

小学三年级作文一次小试验小学第十四篇

今天，我做了一个小试验，摩擦起电。

我先准备好了一把尺子，一根铅笔，一个小木棒，还有一些小小的碎纸片。我先用一把尺子在头上不停地揉搓，揉搓了一会，我觉得差不多了，就把尺子放那个在制片上，瞪着大大的眼睛，等待着奇迹的发生，一秒钟、两秒钟、三秒钟……哎呀，这是怎么了，怎么丝毫不见小纸片有一点起来的冲动。接下来，我加足马力，继续拿着尺子大约摩擦了足足的两分钟，我赶快试了试，发现三四张纸紧紧地贴住了尺子，呀！我的第一个小试验成功了，心里感觉美滋滋地。

尝到这个小甜头之后，我趁热打铁又开启了其次个小试验，左手拿着铅笔，右手拿着小木棒，左右开工，这两根小棒子在我头上翻来覆去，好不快活，只是惋惜了我那已经有点鸡窝似的头发。大约摩擦了几分钟，我赶快把尺子和铅笔放在纸片上，看见纸片儿像有了魔法一样，像一个个仙女飞到了木棒和铅笔上，我成功啦！成功啦！一旁的弟弟禁不住和我击掌表示庆贺。

最终我告诉大家一个小机要，试验做完，我的头发成功变成了爆炸头。

小学三年级作文一次小试验小学第十五篇

今天，老师问大家喜不喜欢做科学小试验，同学们异口同声的说：“喜欢！〞老师又问：“空气占不占用空间呢？〞大量同学都认为不占用空间，可个别同学一直在说：“占用空间。〞老师听见了说：“那我们做个试验来证明占用不占用空间吧！〞

试验开始了，先拿出了一个接满清水的盆儿，又拿出一个玻璃杯，往里面塞两个纸团，同学们屏息凝眸，目不转睛地盯着老师，只见老师将杯口朝下，缓慢地将杯子贴进水面，然后迅速地放入水中，为了不让这个玻璃杯浮起来，老师便用双手按住杯底。这时老师问我们：“里面的纸会不会湿？〞“确定会！水都没过纸团了，还能不湿？〞“不可能湿！由于空气已经把水和纸团隔开了，所以不可能湿！〞老师说：“耳听为虚，眼见为实！〞她迅速地把杯子提出来，杯口和杯子外面都“哗哗〞地往下流水，我们又七嘴八舌的探讨着“一定会湿，水都哗哗地往下流！〞“不会，这只是表面现象。〞我们用手摸了摸纸团竟然是干的，我恍然大悟，原来空气真的是占用空间的。

这次试验使我更加热爱科学，让我们一起继续摸索科学的奥秘吧！

小学三年级作文一次小试验小学第十六篇

今天是星期五，我和妈妈做了一个好玩儿的科学试验，这个试验的名字叫作“烧不断的棉线〞。

试验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？〞我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？假使用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？〞妈妈说：“试试看吧。〞于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

接着我和妈妈一起探讨和分析了这个试验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线〞。

哦，真是既好玩儿又增长知识，以后我一定多多体验科学试验的乐趣！

小学三年级作文一次小试验小学第十七篇

这一次，老师说：“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来？〞

我们一听大吃一惊，我们想鸡蛋怎么会浮起来呢？

回到家，我马上做了试验，鸡蛋没有浮起来。正当我失望的时候，我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸！〞我叫道。爸爸问我：“什么事啊？〞我说：“鸡蛋怎么浮起来呢？〞噢，原来是这回事啊……爸爸说。爸爸耐心地说道：“孩子，你试一试放点盐。〞我就开始找盐，找到了！我开始做让鸡蛋浮起来的试验。拿一个玻璃杯子装上水，把鸡蛋放进杯子里，只听到叮当沉底了，我开始加盐，一勺、两勺、三勺。鸡蛋还是没有浮起来，我恨不得把所有的盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐，走了过来问我：“孩子你怎么了？〞我如实回复：“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。〞那你就试着搅拌一下再观测看看。我按妈妈的话去做，果真有变化了，只见鸡蛋渐渐浮了上来，我高兴地说：“我成功了！〞

小学三年级作文一次小试验小学第十八篇

昨天上午，我们来到了久违的试验室，每次来此，我们都很兴奋，由于要有一些试验在等着我们。

上节科学课老师就在讲细胞，这次不会是让我们观测吧？果真不出所料，老师推来一些显微镜和细胞切片，让我们前后位组合观测。刚拿到手我们就迫不及待地调试起来。我们先拿起一个人体骨骼细胞切片观测起来，我们的位置没有阳光，又没有灯光，反光镜得不到光源，我们就看不明白。还好移动之后有了亮光，不然真不知道如何是好了。虽然看到了，可看到的只是一条线，原来倍数太低了。

后来，我们转移到了窗台上，可李煜泽还是调不准，还是路过的王凯风帮了我们，这种学生用的显微镜他家里就有一台，他对此了如指掌。在他们观测时，我看了看另外几片切片，用肉眼也能看到不太明白的纹路，我怀疑这是人造的。想着想着就轮到我了，我看到大量明了的细胞，有圆球状的血液细胞、方格状的洋葱表皮细胞……形态各异，但都有一个共同的特点——小。看完几个我们还不罢休，又折断松针看了起来，这就看不清了，看来真的如我想的那样，那些切片是经过特别加工的吧。

科学课让我们开阔了视野，增长了见识，我们都很喜欢。

小学三年级作文一次小试验小学第十九篇

晚上我做了一项好玩儿的小试验，让气球在怎样的状况下不用系住吹口就能让气球保持鼓起的状态呢？我计划尝试一下。

我准备的材料有一个气球和一个玻璃球，我先把一个橙色气球拿了出来，接着又拿出一个玻璃球，然后我把玻璃球放在气球里，最终我把气球吹满气，但是要切记不能把气球吹气吹的太慢，不然的话很可能把玻璃球卡到嗓子里，这个重点大家一定要记住。

第一次我没有将气球吹起来，我想：“应当是力量用小了。〞其次次我用力一吹终究把气球吹起来了，但我紧张的很，生怕气球会爆炸，吓得我的心砰砰跳。

当我将嘴里的气球拿出时它竟然没有撒气，当时我欢呼了起来，我的试验成功了。太巧妙了，这是什么原理呢？我终究明白了，是玻璃球将气球的吹口堵住了，气球中的空气不能放出来，所以就会一直保持着鼓起的状态。

这真是一次出乎意料的小试验呀！

小学三年级作文一次小试验小学其次十篇

星期六的早上，我做了一项小试验，叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西，碰一下，它们就会动来动去。

我把材料找齐后，开始做起了小试验。我先住小脸盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒进小脸盆里，被倒进去的粉末冲了下去，带起一串串的泡泡，真美丽啊!

之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀，放两个小时。两个小时后，我去看了看小脸盆里的水，发现水变得稠稠的，我把水分在了七个小杯子里，滴上五颜六色的色素，放在阴凉处。

然后我在脸盆里装了一点清水，比上次多好多，拿了一点小酸粉，将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里，落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地，好像天上那各种各样的小星星一般。

最终，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水渐渐地变圆、变硬，成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆，咕噜噜咕噜噜，小小的水宝宝立刻游了起来，好像一条条的小金鱼在水里游泳一样，真可爱!

瞧，这就是我做的一项小试验。

小学三年级作文一次小试验小学其次十一篇

老师先把手绢放入水中，再防备翼翼[注：翼翼：严肃提防。本是严肃恭敬的意思。现形容提防防备，一点不敢疏忽。]的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛[注：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]的看着这块手绢，“切！〞有的同学说“手绢确定不会燃烧的！〞可是，那块手绢竟然烧着而且十分旺了。老师迅速用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，恬静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在探讨手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，方才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。

小学三年级作文一次小试验小学其次十二篇

今天，老师在科学课上给我们做了一个好玩儿的小试验：他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“假使把一根打磨好的铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢?〞老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了试验材料，让我们自己去寻觅最终结果。

我们拿到的试验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，奇迹发生了：原本黑色的铁丝，渐渐地变成了红色，形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液，则变得有点绿色了。

看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。〞

小学三年级作文一次小试验小学其次十三篇

今天，我做了一个小试验，试验的材料有：可口可乐一瓶、葡萄干50粒、透明杯子2只。目的：观测可乐与葡萄干在一起的现象。

首先，把可乐倒进杯子一半以上，再将葡萄干放在手中，先将一粒葡萄干扔进装可乐的杯子里，只见：葡萄干下沉到杯底，然后上升。此时，杯里出现无数小气泡快速上升，形成浪花，向四周扩散。多放几粒到杯里，咖啡色液体喷涌、翻滚着的浪花就像一朵朵争先恐后、转瞬即逝的珠花在绽放，好看极了！

过一会儿，葡萄干下沉到杯底，我又用另一只杯子，倒入普通水，将葡萄干放进杯中，这回并没有出现气泡等现象。这是为什么呢？姥爷告诉我，可乐中含有较多的碳水化合物，与葡萄干产生的气泡是二氧化碳，它能将葡萄干上浮，二氧化碳散发没了，葡萄干也就下沉了。普通的水含二氧化碳太少，所以，葡萄干就不会上升了。

通过这次试验，我明白了好多东西，世界真奇妙！

小学三年级作文一次小试验小学其次十四篇

一次自然课上，老师让我们做了一次奇妙的小试验——纸片托水。

在自然课上，老师简单地讲了一下试验的方法后，便让我们做起了试验。前面几个同学的试验做好了，便轮到了我。我走到讲台上，先开启水龙头，防备翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸片，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片用力的按了一下，然后把杯子快速的反转，你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来，这让我不解不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真令我丈二和尚——摸不着头脑，我想：莫非是见鬼了？还是大气引力在帮助纸片呢？我带着满脑子的问号去问了自然老师。啊！原来这么巧妙！原来啊，是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。“原来是这样，这多么奇妙啊！〞我恍然大悟地说道。我想：我以后一定要多做这样的试验，使我的课外知识更加丰富。

真可谓，大千世界，无奇不有，有大量的微妙等待着我们去发现，去摸索，去研究，这样才能使我们的学问越来越多。

小学三年级作文一次小试验小学其次十五篇

你们见过火山喷发的样子么？假使没有见过，你可以自己做一个“火山〞哦。

首先第一步，准备材料，一、红色粘土（十分多），二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠（小苏打）。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。

首先先戴护目镜和手套吧，保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体，然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空，现在有火山了。

火山不能没有岩浆，岩浆不能没有火山，所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好，再两个小瓶中分别倒入100毫升水，再把小苏打放进那个空的小瓶中，按1比4配溶液哟，然后分两瓶装好，再分别倒入五毫升食用色素，这样，岩浆就做好了

最终在火山中放入五克碳酸钾，现在，把配制好的溶液倒到里面吧，这时，奇迹发生了，火山里面的岩浆不断冒泡，就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜，以免眼睛被灼伤。

说了这么多的原因是什么呢？答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐晃动后猛烈喷射差不多。

说了这么多，好累啊，动嘴不如动手，赶快去做一下这个试验吧！

小学三年级作文一次小试验小学其次十六篇

星期天，张老师对我们说：“今天我们来做一个好玩儿的试验。〞同学们一阵欢呼。

张老师首先拿出一个冰块，一个没有壳煮熟了的鸡蛋、一壶开水、一盆冷水、一个玻璃杯子。老师把鸡蛋放在杯口上面，叫我们用力按了按，那鸡蛋很有弹性，可是怎么也按不下去。张老师神秘地笑了笑说：“我可以让它自己跑下去。〞我们不解地睁大了眼睛。

张老师把杯子用热水热了一下，然后把鸡蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，巧妙的事情发生了，鸡蛋渐渐地往下开始动了，几秒钟后，“咚〞的一声，鸡蛋掉了下去，我尖叫着“哇〞，其他人也叫：“哇，鸡蛋下去了。〞

老师又说：“谁能让这个鸡蛋自己爬出来?〞我自告奋勇地迎上去，我把杯子摇了又摇，可是鸡蛋怎么也摇不出来，我无可奈何地摇了摇头。老师说：“我可以让鸡蛋自己出来，看好啦!〞老师往杯子上面浇热水，几秒钟后，鸡蛋真的自己出来了，我们再一次尖叫!

这次科学试验，我发现了热胀冷缩的原理。科学无处不在，只要细心观测的话就会有发现，那就像今天一样。

小学三年级作文一次小试验小学其次十七篇

今天在科学课上，科学老师说水有表面张力，表面张力可以支撑物体“浮〞在水面上，我想做个试验。

我准备好纸杯，回形针和水，开始做试验了。首先把纸杯装满水，然后把回形针放在水面上，第一次我失败了。回形针沉下去了，失败乃是成功之母，但我并不灰心，我决定再试一次。

我再拿一个回形针，我吸取上次的教训，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面张力弄破了，所以回形针才会沉下去的。于是这次我把回形针放杯子边缘，轻轻的把它推到水中，回形针它“浮〞在水面上了，我成功了，心里有一种成功的喜悦。后来我又不断地把其他回形针“浮〞在水面上。

我们不仅要做试验，还要发现其中的原理。这次试验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，这样才能取得成功。

小学三年级作文一次小试验小学其次十八篇

今天，课上我们做了一项小试验。

一上课，老师说我们要做一项小试验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项试验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。

试验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不慌张，再加一勺盐吧。〞说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终究浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！〞我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。〞我听后，恍然大悟。

这次试验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。

小学三年级作文一次小试验小学其次十九篇

我之前有做过一个小试验，叫有“魔力的水〞。首先我们要准备两个透明的塑料杯、一些盐、两个鸡蛋、一把汤匙和一支水笔。大家请拭目以待吧！

第一步，我先将两个塑料杯都装3/4杯的白开水。

其次步，往其中的一个杯子中参与5汤匙的盐，并且要搅拌均匀。然后用水笔在杯子的外侧写上“魔水〞两个字。

第三步，将两个鸡蛋分别放入两个杯子中，继续观测现象。

第四步，在写有“魔水〞的杯子中，鸡蛋会浮起来；而在另一个杯子中的鸡蛋则会往下沉。

这终究是为什么呢？让我来告诉你们吧！原来“魔水〞是盐水。鸡蛋比水的密度大，所以下沉。盐水的密度又比鸡蛋大，所以鸡蛋才会往上浮。

在这个巧妙的小试验中，你确定学到了好多知识。你心动了吗？快来自己动手试一试吧！

小学三年级作文一次小试验小学第三十篇

不去实践还真的不知道科学是多么巧妙好玩儿！

有一次，我跟朋友在闲聊时，她无意中说了句：“我听说你不用手就能让筷子自己转动，这是真的吗？〞我计划做一个试验来证明。

试验的材料有：一个光滑的盖子、圆的瓶子、一根卫生筷、一根吸管和一张面巾纸。先把卫生筷放在瓶子上，然后用面巾纸快速的摩擦吸管，直到发热为止，最终把吸管靠近卫生筷。巧妙的一幕发生了，卫生筷跟着吸管转动起来了，好像它们在跳舞呢。

为什么会发生这种现象呢？原来啊，当面巾纸和吸管摩擦时，会产生静电。吸管本来没有电荷，由于经过了面巾纸的摩擦，才有了负电荷，卫生筷上有了正电荷。所以当吸管靠近卫生筷时，卫生筷就会舞动起来。这就是正负相吸的关系。

科学真是不看不知道，一看吓一跳呀。

小学三年级作文一次小试验小学第三十一篇

我是一个比较爱科学的人，对什么事情都很好奇。所以老在电视上看科学节目。有一次，我在电视上看到一个让矿泉水变形的试验。

那个让矿泉水变形的试验是这样的：先把一点热水放进瓶子里，放一会儿，然后立刻把开水倒掉，并且急速地把盖子盖上。试验到这的时候，我想：这样怎么能够让瓶子变形呢？等我做完最终一步时——把瓶子放入冷水中，我发现，这个瓶子渐渐地被吸住了似的，又扁又瘦。这时，我心里产生了疑问：做完试验的这个瓶子，里面的水象一块磁铁，瓶盖也象一块磁铁，它们这两块“磁铁〞要各自把对方紧紧地贴在自己的身上，就这样，谁也没吸住谁，倒把瓶子吸扁了。“这太好玩儿了！〞我高兴地说。

做了这个试验，我明白了我们身边有大量现象，要让我们去发现、去摸索，我张大一定要当一位科学家，解开身边的问题！让大家把心里的问题都解决！

小学三年级作文一次小试验小学第三十二篇

今天我在电视上看见有人做“消失的鸡蛋壳〞这个试验，我想：就凭这白醋，怎么可能让鸡蛋壳消失啊？我也想做这个试验，于是我从厨房的冰箱里拿出一个生鸡蛋，再开启橱柜，拿出了一个透明玻璃杯和一瓶白醋。

首先，我把鸡蛋放进玻璃杯中。再将白醋防备翼翼地倒入杯中，直到把鸡蛋完全吞噬为止。这时，蛋壳表面冒出大量密密麻麻的小气泡，我趴在那儿侧耳细听，发现鸡蛋还发出了“滋滋〞的声响。我将它在白醋里泡了一天一夜。

其次天一大早，我睁开朦胧的双眼，迫不及待地跑到厨房里看我的蛋宝宝，想知道蛋壳是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果真，鸡蛋宝宝真的没有了蛋壳！我好奇地把它捞出来，轻轻地放在手上。

现在它变得晶莹剔透的，类似一个玉石，外面只有一层薄膜裹着，真是太漂亮了！用手一摸，软软的，而且还很有弹性。轻轻一挤，蛋黄类似要溢出来了。我把这个好消息告诉了爸爸，我还向爸爸提了一个问题：“鸡蛋壳怎么不见了呢？〞爸爸回复道：“蛋壳的主要成分是碳酸钙，泡在白醋里，就被醋酸溶解了，被醋泡着的鸡蛋冒出来的泡泡就是二氧化碳气泡。〞原来是这样啊！我恍然大悟。

这时，我的脑海中浮现出了几个字：科学可真巧妙啊！

小学三年级作文一次小试验小学第三十三篇

今天，我要在家里做一个好玩儿的小试验，就是让鸡蛋浮起来，鸡蛋在我们日常生活里很常见，那么今天就让我们研究一下鸡蛋的奥秘吧。

一般人都认为鸡蛋放入水中会沉下去，那可不一定。在做试验之前，我们首先得准备好材料，分别是玻璃杯、鸡蛋、清水、食盐、勺子和一根竹筷，还要把鸡蛋洗的干清白净。

我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋轻轻的放入杯中，鸡蛋渐渐的沉入杯底，像是一个潜水员渐渐地潜入海底一样。然后再往水里放了两勺盐，用竹筷渐渐的搅拌，可是鸡蛋纹丝不动，像是一个小宝宝在睡觉，我又放了一勺盐，可还是纹丝不动，我气的火冒三丈。我又连续放了四勺，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，我冲动的一蹦三尺高，我迅速又放了几勺盐，鸡蛋渐渐的冒出头来，像是一个小脑袋从水中冒出来。

我认真思考，但是还是没有想出来这是什么原理，我就出去问妈妈，妈妈告诉我说：“当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，就会冒出头来，当鸡蛋的密度和盐水一样时，鸡蛋就会在中间，鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就在水底下。〞

哇，试验真是太好玩儿了。

小学三年级作文一次小试验小学第三十四篇

我在电视看到一个小试验，名叫“鸡蛋浮起来了〞。我很好奇，心想：鸡蛋这么重，怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。

我来到厨房，从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里洒了一勺盐，盐渐渐地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅，盐在水里打着转儿，形成了一个小漩涡，过了一会儿，盐化了，看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中，它往上跳了一下，就立刻笔直地沉了下去。好玩儿的小试验我不解的看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?莫非是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来，往水里又加了两三勺盐，用筷子搅了搅，水有点发白了。我想：这次盐应当够多了吧，鸡蛋应当能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后，鸡蛋沉了一下，我还以为这次又要失败了呢，没想到，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。我十分高兴，急忙跑去叫爸爸过来看，爸爸给我讲了其中的科学道理：当盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就能浮在水面上。

这就是科学，它是那样的好玩儿而又神秘，我们应当多了解科学知识，科学让我们的生活更加丰富多彩。

小学三年级作文一次小试验小学第三十五篇

生活与科学是息息相关，只要我们留心观测，就会发现好多生活中的奥秘。

今天中午，我发现了一项小试验，试验名称叫：盐立鸡蛋。这个小试验是我意外发现的，而且这个小试验的材料很少。

需要的材料只要20粒盐和一个圆形的鸡蛋，一张玻璃做的桌子。

做下小试验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻。第一次：我把帘放在有水的桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在盐的旁边，在围着盐转一圈，第一次的时候没有成功，我就微信上既不想再做的时候，突然听到妈妈说：“做错了还能改正，不要灰心丧气，那什么也做不了。〞于是我又试着方才的那些步骤重做了一次，结果成功了，然后我想了想，为什么第一次失败了？小试验能成功靠得是原理不是随便拿一张桌子，必需要干的才行。

通过这次的小试验让我明白了，只要我们留心观测就会有新的收获。

小学三年级作文一次小试验小学第三十六篇

你们听说过能吸纸的笔吗？在昨天的课上，老师就让我们自己做个小试验。我冥思苦想，终究做什么试验呢？我边想边用笔在头上擦来擦去。当我把笔放下时，正好有一小片纸在旁边，一下子和笔粘住了，我惊呆了，丈二和尚摸不着头脑，这终究是怎么回事呢？

于是，我连续试了几下，小纸片都被笔粘上了，我想：莫非它也像磁铁有吸铁的功能吗？我又撕了好多小纸片，重复摩擦笔，这些小纸片就像施了魔法一样全部吸附在笔尖上。我恍然大悟，老师说过，摩擦能产生静电，所以我的小纸片才能被笔粘住。

我就把这个试验做给妈妈看。可是这次，小纸片似乎不听话了，并没有吸附在笔尖上。我很懊恼，问妈妈怎么回事，妈妈说：“可能是你急出汗了，头发湿了，静电就没了。〞我又把笔放在妈妈的头发上摩擦，我一试果真就成功了，纸片立马就飘了过来。

生活中四处有科学，只有细心观测，摸索它的奥秘，才能有所发现。

小学三年级作文一次小试验小学第三十七篇

报纸上说，用蜡烛点纸锅是确定要着的，假使里面装上水呢？我决定来解开这个谜。

我边准备材料边想：会不会失败呢？这终究是我第一回做试验呀！纸锅折好了，水，蜡烛也都准备好了，妈妈点打火机时，我的心“砰砰″的跳。我往纸锅里倒了一些水，迟迟不敢把纸锅放到火上。我心中突然出现了两个小人。一个小人说“：让你弟弟来吧！〞另一个小人说“：不，鼓起勇气，你一定要解开这个谜！〞我选择了自己来。我把纸锅往火上一放，纸锅竟然没有点着！真是太巧妙了！

我心中竖起了大大的问号。我问妈妈：“为什么纸锅不会点着啊？″妈妈意味深长的说：“在水和火相对克时，都会各退50°，表面是碰见了火，可你别忘了，纸锅里还是都是有水的呀！″

纸锅烧水可真巧妙呀！只要我们更多去认真摸索，多留意身边的事物，就可以发现更多的奥秘哟！

小学三年级作文一次小试验小学第三十八篇

今天我做了一个小试验，名字叫火山爆发。做试验前需要准备材料:曼妥思，和芬达，可是家里没有曼妥思，由于妈妈出门了，于是我赶快打电话让她帮我带一些回来。我等了又等，眼看就要上课了，妈妈还没回来，正当我像热锅上的蚂蚁在屋里焦虑地转来转去时，门响了，妈妈终究回来了。我立马把曼妥思抢了过来拿上一瓶芬达就跑到卫生间开始我的试验了。

首先我拿出两颗曼妥思，然后开启芬达的盖子，接着快速把曼妥思放入芬达瓶中，我正准备用手机拍照，谁知道芬达就从瓶中喷涌而出，一会儿的工夫，芬达瓶里只剩下不到三分之一了。但是芬达并没有像火山爆发那样喷得很高。妈妈说是由于曼妥思和芬达太少了，她建议我用大瓶的可乐多加几颗曼妥思再试一次。

晚上爸爸给我带回一瓶中瓶可乐，我怀着冲动的心情开启可乐，然后迅速的放入六颗曼妥思，只听砰的一声，整个世界恬静了，是的，没错，我洗了个可乐浴。

这个试验真是太好玩儿了！参与曼妥思的可乐竟然能有这么大的威力。妈妈说这个是压力造成的，将来学了物理我就会明白了。我心想，假使来一瓶巨无霸可乐，加上一大堆曼妥思，我会不会造出一架可乐意大利炮呀？

小学三年级作文一次小试验小学第三十九篇

今天，我一个人在家里看书。突然，我发现了一本做试验的书，书上有大量好玩儿的试验和一些奇妙的科学问题。

我顺手开启其中一页，上面写着“虹吸〞两个大字，可是“虹吸〞又是什么意思呢？这可把我难住了。书上又没有写说明，字典上也查不到。真是的，看来只好看看下面的小试验了，说不定能弄懂一些“虹吸〞的意思呢！

我依照书上“资料盒〞里的提醒从房间里拿来两个杯子和一条绳子，把一个杯子灌满了水，再把两个杯子平放在地上，最终把绳子的两头各放在两个杯子的杯口，一个做试验用的“小机器〞就开始工作了。书上说，水会沿着绳子从一个杯子流到另一个杯子里，可我的“小机器〞好象出了小毛病似的，一点儿用都没有。我正在生气时，一件让刚要把“小机器〞扔掉的我大吃一惊的事发生了！水竟然从灌水的杯子里流到了另外一个杯子里了！而且流走的水已经有一毫米的高度了！我的自信心又被我找回来了，决定看看这杯水要用多少时间才能被“转移〞。

过了很长时间，水才全被“转移〞。我看了看表，大约只用了一个半小时，嘻嘻！

小学三年级作文一次小试验小学第四十篇

今天，老师教我做了一个小小的试验，我觉得很好玩儿。

老师拿来一张A4纸、水、小小的水杯。教室里传出一些不解的声音，老师叫我们恬静下来，我们的嘴巴像被胶带贴住了似的。我们目不转睛的看着老师，老师首先拿出一杯水，水倒得满满的，再拿出A4纸，用手紧紧按在水杯的面上，然后把水杯倒过来松开了手，就完成了试验。哇！水竟然没有流出来，纸紧紧地贴在水杯上，我们惊奇得连眼珠子都蹦到了外面去了。

我们也照着老师的动作，做了起来，有的拿了一件旧衣服，生怕水倒在衣服上，有的防备翼翼的倒水，我却很紧张，防备地拿起了杯子……到最终一步时，我的心像蹦到了我的头顶上，我渐渐地倒过来，突然，一个同学碰见了我的手，我大叫一声，闭上了眼。当我睁开眼睛的时候，惊奇得不得了！由于纸还安全地贴在水杯上，我的心也回到了原位。

小朋友，你觉得这个试验好玩儿吗？

小学三年级作文一次小试验小学第四十一篇

今天上午，我在家里进行了一次小试验。

试验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。

拿着两个材料干什么了呢？我们不解不解，他似乎看出了我们的心思，于是迅速说出怎样试验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。

听完他对试验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按他的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团不解出现在我们脑海里。他接着说：“然后你把这两本书分开结果会怎样？〞我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很简单呀！可为什么周边有好多人分不开来了呢？他面带笑容不说出答案让我们猜。我总是说不到点子上。

于是，他摩擦力多的简单分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。

小学三年级作文一次小试验小学第四十二篇

科学是什么？科学是人类的成长之门。是它让我们了解到大量知识；是它带领我们摸索大自然的奥秘；是它让我们受到很大的启发。

我对小试验充满了好奇心。今天，是我人生中的第一次科学课。上课了，老师拿了一个大盒子，盒子里有粉笔头、墨水、几张垫纸，我真不知道老师要干什么，老师先把垫纸铺好，然后滴一滴墨在垫纸上，接着把粉笔头轻的放在墨水边缘，千万不要把粉笔头放在墨的上方。不然就看不到巧妙的地方了。最终我们看到了墨沿着粉笔“爬〞上去了。老师让我们自己试一试，第一次，我们失败了，其次次，我们也失败了，三四次都失败了，直到第五次，我们成功了！

这让我们知道了好多东西，有毛线现象的物品液体就会向上“爬〞。

不管做什么事都不要半途而废，要有耐心，坚持就是胜利。

小学三年级作文一次小试验小学第四十三篇

我们大家都知道，小试验都很好玩儿吧！我现在的小试验的题目是带电的糖。能把蓝绿色的光带出来。

我们的目标是：要把口香糖在嘴里咬出蓝绿色的火光。我的材料是：一块口香糖、一面小镜子。我们首先在一个较暗的房子里，拿出一面小镜子，再拿一块口香糖放进嘴巴里，接着，对着镜用牙齿咬着。再细心的观测我们就出现蓝绿色的火花出现在嘴里。

好了，我接着就开始咳。我走进一个较暗的房子里，拿出镜子，把口香糖放进嘴里。对着镜子咀嚼，过了一会儿真的试验成功了。真的有一种蓝绿色的火光在闪着。

可以有些人不明白，为什么会出现蓝绿色的火花呢？下面就让我告诉你们原理吧！是由于口香糖含有一种鹿蹄草，它是一种能够吸收紫外线能量并把它转换成可见光的物质，这个过程叫做荧光反应，被激活的鹿蹄草分子会发出一种敞亮的蓝绿色光。

这个试验真好玩，真好玩儿。还有好多试验要我们去做一做。

小学三年级作文一次小试验小学第四十四篇

周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不防备踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。

这时，我的眼睛骨碌一转，啊！有方法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。〞

“修乒乓球？怎么修，你会吗？〞

“爸爸，你就等着瞧吧。〞我得意地笑着说。

我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，开启开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈〞。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病〞的乒乓球放到热水中，球果真恢复“健康〞了。爸爸在边上看的很惊奇，问我是怎么回事，我回复：由于球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我！

科学真是又好玩儿又奇妙啊！

小学三年级作文一次小试验小学第四十五篇

今天，我做了一个试验，名字叫“硬币为什么可以浮在水面上？〞

我先把做试验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币竟然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬币能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次试验，可是硬币没有浮在水面上。

我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不可以呢？

我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢？〞妈妈告诉我：“假使你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，假使硬币的重力大于张力，就会沉下去，假使硬币的重力小于张力，就会浮上来。〞我心想：科学的道理太好玩儿了！

小学三年级作文一次小试验小学第四十六篇

今天，我们学习了第四单元关于试验的习作。于是，我就写了一篇关于糖和盐的溶解试验作文。

听完微课，我就迫不及待地去做溶解试验，我准备了盐、白糖、两个一样的透明塑料杯、一根搅拌棒和凉水。

首先，我把凉水平均倒入两个杯子中，我拿着盐和白糖同时倒入水中。当时，我的心像一群乱跳的小鱼“扑通扑通〞的跳着，生怕把盐和糖搞混，嘴里还不时嘟囔着：“左面是盐，右面是糖，左面是……〞然后，我拿来一根搅拌棒，耐心的搅了起来，我瞪大了眼睛，目不转睛的盯着杯子。过了好一会儿，哇！已经溶解完啦！最终，我端起带盐的杯子。喝了一点，特别咸。又尝了尝带白糖的杯子，有一点甜甜的。

通过这次试验，我知道了，盐比白糖溶解的速度快一些。只要我们细心观测，就会有所发现。

小学三年级作文一次小试验小学第四十七篇

昨天，我做了一个试验——“来来回回的滚轮〞，在我的印象中滚轮只会向后滚，可不会向前滚啊。于是我做了一个试验来验证一下。

首先，要准备四根小木棒、两片中间有洞的木片、一个螺母和两根橡皮筋，再把四根小木棒和两片中间带洞的木片拼在一起，这样准备工作就做好了。

接着，我们把橡皮筋和螺母绑定在一起，再把方才拼好的滚轮和被橡皮筋绑住的螺母拿出来，记住是把被绑的螺母多出来的橡皮筋放到木片的洞里，这样来来回回的滚轮就做好了。

可我把这个滚轮放到桌子上让它滚时，它就立在那一动也不动，像是要跟我作对，我立马拿起一旁的说明书，细心地看了看，又看了看滚轮，就是不知道哪里出了错误。

“哦！我知道了！〞突然之间，我恍然大悟，原来是要先拉一下那个螺母，这个滚轮才会滚起来，拉螺母的力气越大，滚轮滚的时间就越长，用的力越小，滚轮滚的时间就越少，没有拉它就滚不起来了。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母，结果它还真的滚前又滚后，怪不得叫“来来回回的滚轮〞呢！

为什么滚轮可以滚前又滚后呢？原来橡皮筋具有弹性，螺母有重力，拉了橡皮筋后，橡皮筋想要变回原形，就把弹

力转化成了动力，这样滚轮就可以滚前又滚后了。

小学三年级作文一次小试验小学第四十八篇

今天上午，北风呼呼地刮着，我兴高采烈地来到作文班。郭老师说今天要做一个小试验，同学们都欢呼起来。试验快要开始，郭老师说：“做这个试验准备的东西有：一个塑料瓶、两个装满沙粒的纸杯，一个装满石块的纸杯，另一个装满石子的纸杯。要把四个纸杯里的东西都倒进塑料瓶中。〞

试验开始了，老师让张春同学来试验。只见，张春先把两个装满沙粒的纸杯内的沙拉倒进了塑料瓶中。然后，又把那个装着石子的纸杯内的石子倒进了塑料瓶中，不过，石子只倒一半，塑料瓶已经倒满了。张春同学急得皱紧眉头，汗如雨下，用全身的力气，想把石子全都倒进去，可是，不管张春同学怎么用力，石子都纹丝不动，张春同学做的试验失败了。

郭老师上场了，只见他先把石块倒进塑料瓶中，然后把石子倒进去，最终再把沙子倒进塑料瓶中，这时，奇迹出现了，四个杯子里的东西都倒了进去。郭老师说：“这是由于石子把石块产生的缝隙补满，沙粒把石子产生的缝隙补满。〞这个试验让我明白一个道理：做什么事都要开动脑筋，取长补短，这样才能取得成功。

小学三年级作文一次小试验小学第四十九篇

这个寒假，老师给我们布置了一项家庭作业，做一些科学小试验。怀着冲动的心情，我开始准备试验材料。在妈妈的帮助下，我完成了三个好玩儿的小试验，“纸杯飞机〞、“牙签五角星〞和“漂泊的鸡蛋〞。其中，最好玩儿的试验是“牙签五角星〞，这个试验也是我最喜欢的。

首先，我准备好试验材料：五根牙签、一个注射器和一杯水。然后，我把牙签从最中央的地方折成V字型，再将牙签摆放成放射形状，最终往中间渐渐滴水。“哇！〞巧妙的一幕发生了，放射形状的牙签竟然变成了五角星的形状，我开心极了！为什么放射形状的牙签会变成五角星的形状呢。为了揭开这个谜底，我查阅了资料，折弯的牙签纤维通过吸水后膨胀，使牙签倾向于伸直，水的表面张力使沾了水的那部分牙签会相互远离，渐渐就变成了五角星形状了。这个试验真好玩儿！

这些好玩儿的小试验不仅给我们带来了身心的愉悦，还为我们开启了科学的大门，引导我们去发现生活里更多的奥秘！

小学三年级作文一次小试验小学第五十篇

试验开始了，刘老师先倒了一杯水，提出了第一个问题：把鸡蛋放在水里，它是会沉还是会浮？赵九九说：“鸡蛋会沉下去！由于它是有重量的！〞子凯说：“鸡蛋会浮起来，由于，人能在死海里浮起来，鸡蛋当然也会浮起来了！〞正在大家整治不休时，刘老师要解开谜底了，同学们兴奋不已，只见她拿起鸡蛋放进了水里，鸡蛋渐渐地沉了下去，认为鸡蛋会沉下去的同学欢呼起来，笑声如雷鸣一样响亮。刘老师又提问了：怎样能让鸡蛋浮起来呢？大家异口同声地说："放盐！放盐！"刘老师听了，就放了一勺盐在水里，水变混浊了，刘老师再把鸡蛋放进水里，鸡蛋浮在了水的中间，同学们又喊：“再放盐，再放盐！〞于是，刘老师又放了一勺盐，鸡蛋渐渐地浮出了小脑袋，同学们欢呼着：“成功了！成功了！〞刘老师又说：“为什么鸡蛋会浮起来呢？那是由于鸡蛋的重量小于了盐的浮力。〞

今天的试验真好玩儿，我们又学到了新的知识！

小学三年级作文一次小试验小学第五十一篇

早晨，我从床上起来，到客厅吃饭的时候，妈妈走过来，拍拍我的肩膀：“前几天，我做了一次试验，发现很好玩儿。〞我听了好奇地问：“什么试验这么好玩儿？〞妈妈一脸神秘：“吃完饭，我就告诉你。〞为了听试验，我吃饭的速度都快了起来，不一会儿，我就吃完饭了。妈妈又说：“算了，说也说不明白，直接教你吧。〞

妈妈让我准备材料，一个一次性纸杯，一枚鸡蛋，一瓶醋。妈妈先让我把鸡蛋放在一次性纸杯里，又用醋倒入纸杯，没过鸡蛋时，妈妈让我停了下来，告诉我，“现在试验就完成一半了，只需要等待，等到晚上来观测鸡蛋。〞到了晚上，我迫不及待地跑到客厅，我发现鸡蛋冒出了小泡泡，鸡蛋的上方，有一层鸡蛋皮。这时妈妈走过来，让我摸一下鸡蛋壳，我惊奇地张开大嘴，原本硬硬的蛋壳，现在已经软软的了。后来才知道，鸡蛋壳中有钙，钙遇到酸会发生化学反应，蛋壳才会变软。

今天我真高兴，由于我学会了一个知识。

小学三年级作文一次小试验小学第五十二篇

星期六，我们的老师要给我们做试验。这是什么试验呢？原来是“纸片托水〞。

老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最终将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。

老师也让我们上来做这个试验，我回想着老师方才是怎么做试验的，我一步步渐渐地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。由于杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就用力地往杯子里挤，所以形成了大气压力。〞

“纸片托水〞这个试验真巧妙啊！

小学三年级作文一次小试验小学第五十三篇

今天我放学回家，我和妈妈一起做了一个小试验。试验的名字叫做《带电的报纸》，我很好奇，也很期待，还以为是要用灯泡之类带电的东西来做小试验。

妈妈先拿来一张好大的报纸，剪成一半，再拿来一支铅笔，我们一块儿做起了小试验。我把报纸放到墙上，一手扶着报纸，一手用笔用力儿在报纸上摩擦，哈哈，报纸竟然吸到了墙上，像粘住了一样。然后，我又轻轻揭开报纸的一角，松手后，报纸又被墙面吸了回去，好巧妙呀！我问妈妈：“这是怎么回事呀？〞妈妈说：“这就叫做摩擦产生静电！〞哦！原来摩擦力这么厉害呀！最终，妈妈撕碎了几张小纸片，让我把铅笔在报纸上摩擦了几下，再放到小纸片上，小纸片也马上被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！

妈妈还跟我说：“你还记不记得冬天咱们脱毛衣的时候，哗啦的一声，还能看到点点闪光呢！这就是静电的作用。〞对呀，冬天有时候，妈妈脱完衣服后，过来拉我，我还被妈妈电了呢！原来静电无处不在呢！

小学三年级作文一次小试验小学第五十四篇

有一天，我在家呆着没事干，就拿出一根蜡烛烧着玩。桌边恰巧有个小小的漏斗。我不在意拿着它去吹一下蜡烛，蜡烛没有熄。我感到很稀奇，便又对着它吹了一下，但是蜡烛仍没有熄。我移开漏斗，用嘴去吹，“噗〞，蜡烛熄灭了。

这是为什么呢？为了寻觅原因，我只有再去做试验。我点好了蜡烛，再用漏斗去吹，没想，我把漏斗又靠近了一点，再吹，谁知蜡烛的火焰不仅没有吹熄，反而像被我吸了一下，从漏斗中钻了过来，烫了一下我的嘴巴。我更诧异了，用力一吹，这次蜡烛的火焰往里“吸〞得更深，差点把塑料漏斗烧着了。我把漏斗倒过来吹，结果一下子把蜡烛吹灭了。我接着试了下去。我拿着漏斗，对着手吹，试一下风。好像气是贴着漏斗壁向外流的。这是什么原因呢？我抱着一线希望再去看书，啊，找到了，在一本叫《科学试验》的书中找到。这叫做“附壁效应〞。当用漏斗去吹蜡烛时，空气贴着壁往外流，在漏斗中间形成了空气漩涡。假使蜡烛放得远点，吹不灭；放近了，蜡烛的火焰反而朝里跑，像被吸了一样。

我高兴极了，由于这个小试验，使我获得了一点知识。

小学三年级作文一次小试验小学第五十五篇

我在一本好玩儿的科学书里看到了一个巧妙的试验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个试验是真的吗?我要试试看。

现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大机要，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。

我迫不及待地想开始试验，首先把水防备翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这终究怎么回事?我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，试验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸诞地说我简直高兴得像一个“疯子〞。哇，科学真是太巧妙了，我就像成了一位真正的小小科学家。

从这个小试验我知道了，假使认真对待一件事就能学会更多的知识。

小学三年级作文一次小试验小学第五十六篇

我在书上看了一个小试验，是把鸡蛋泡在醋里两天，鸡蛋壳会变软。今天早晨，我和妈妈做了这个小试验。

我们先在杯子里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去后，我们观测了一下鸡蛋，发现有好多好多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来。妈妈问我这是什么，我说是水蒸气。妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观测了一会儿，我防备翼翼地把装鸡蛋的杯子放到了我做手工的屋子。

其次天，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了！我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂泊在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬，和书上说地不一样。妈妈说：“书上说得也不一定都是对地，要动手做做看。〞

小学三年级作文一次小试验小学第五十七篇

生活与科学息息相关，只要我们留心观测，就会发现生活中有大量奥秘。

今天我来给大家做一个浸不湿的纸。

于是，我对妈妈说：“我会做浸不湿的纸，妈妈说：“我才不信，我说：“等着瞧吧！

我找来一个纸团压在一个大玻璃杯里，然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的桶里，过来一会儿，垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的〞妈妈说：“这是怎么回事呢？我挠挠脑袋说。：“不，不知道，妈妈笑了笑与重心长的说：“做试验，要懂道理，光会做有什么用呢？让我来告诉你吧。：“纸团不被浸湿是空气帮了他的忙，当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，由于杯子里还留有一部分空气。而纸团的空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。

原来妈妈是有意考我的，但是我依旧十分高兴——由于我知道了纸团？不湿的原因，这是不是很好玩儿？

小学三年级作文一次小试验小学第五十八篇

科学是人们成长之门。是它让我了解到大量知识，是它带领我们摸索大自然的奥秘；是它让我们受到很大的启发。

一天，我看了一个有关蚂蚁的故事，于是我想做一个试验：蚂蚁能搬多重的东西。好，那就说到做到。

这时我在准备试验需要的东西：首先是这次试验最主要、最需要的东西蚂蚁还有一些蚂蚁爱吃的食物面包屑、大米、薯片……好了，现在可以开始试验了，我先把一点面包屑洒在了地上，然后让蚂蚁去搬，蚂蚁先用嘴碰一下之后巧妙的事情发生了，蚂蚁用力一搬面包屑就被它搬起来了。接着我又用大米、薯片让它搬，它还是一下子搬了起来，我再让它搬更重的东西，只见它的触角甩了几下，好像在说：“快来帮我搬吃的〞过了一会儿，有一群蚂蚁过来一起搬。

最终我得出一个结论：蚂蚁能搬动比自己重400倍的东西。

我收获到了，团结的力量是很大的。

小学三年级作文一次小试验小学第五十九篇

我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。

妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个试验。〞

听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最终我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答〞我依旧是目不转睛的盯着那个碗，转瞬间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的试验没有成功。

今天，我的试验没有成功，但我十分高兴，由于我动手做了做。

小学三年级作文一次小试验小学第六十篇

一听到鸡蛋这个词，你的口水会流到三千尺吧！现在我要大显身手，煮一次特别的鸡蛋。

这次煮的鸡蛋，既能俭约电，又能吃到美味的鸡蛋。我的妈妈不解不解：“能俭约电？〞我洋洋得意：“当然了，现在可是我大显身手的时候了。〞妈妈知道，确定我又要搞出什么新名堂了。可妈妈也无可奈何，她呆呆的看着我。我卷起袖子，伸伸胳膊。即刻感到神清气爽。

我拿出了五个鸡蛋，然后又在锅里面倒了一些水，最终再把鸡蛋放了进去。我把电源插上，等待水热开。妈妈看着我，有点儿瞧不起我了：“这不就是平常的那种煮鸡蛋吗，怎么还能叫俭约电呢，看你是想吃鸡蛋吧！〞我生气了：“哼，从头到尾你还没看明白呢，接着看，你一定会发现的。〞妈妈无奈的摇摇头，又继续接着看。等到水热开了，我边把电拔掉了，用余热的热水，再去把鸡蛋煮熟。这时妈妈又对我刮目相看：“还不错嘛，确实把电俭约了嘛。〞我瞅了瞅妈妈，笑了。那是一种得意的笑。看，鸡蛋煮熟了。看着一锅圆溜溜的鸡蛋，我的口水都流下来了。我迫不及待的拿了一个鸡蛋，剥了皮，放在嘴里，真好吃呀！妈妈竖起大拇指：“你煮的鸡蛋可真好吃呀！〞看着妈妈吃鸡蛋的那种高兴的心情，我高兴地笑了。

在这一次试验中，我懂得了俭约电，又学会了煮鸡蛋。果真：失败是成功之母。

小学三年级作文一次小试验小学第六十一篇

大家好，我是仙居县第六小学的王鲁菲。今天我为大家准备了一个好玩儿的小试验，一起来看看吧!

这个小试验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的试验成果，我不禁慨叹：“科学的力量真是太巧妙了!〞当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的试验——泡腾熔岩灯。

要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油;其次步：往食用油里滴入几滴色素;第三步：倒入适量的纯净水;第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。

这终究是怎么回事呢?你是不是也很想知道!原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破碎，被带上去的水又形成水滴沉入油底。

这个小试验是不是很巧妙，假使你喜欢我今天带来的小试验，那就赶快动手试一试吧!

小学三年级作文一次小试验小学第六十二篇

有一天，我在电视上看到一个小试验——“鸡蛋浮起来了〞。我很好奇：鸡蛋这么重，怎么可能在水中浮起来呢？我想做个试验。

我来到厨房，拿出一个玻璃杯，先往里面倒了大半杯清水，接着往水里撒了一勺盐，盐渐渐地溶化了。我把鸡蛋轻轻放入盐水中，可是鸡蛋却沉了下去，我不解不解地看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没有浮起来呢？莫非是我的盐放的太少了？

虽然试验失败了，但是我并不气馁，我将鸡蛋拿出来，决定继续进行试验。我往盐水里又加了两三勺盐，再用筷子搅了搅，接着把鸡蛋再次放入水中，鸡蛋竟然晃晃悠悠地浮起来了，露出了半个身子。“试验成功了！〞我冲动地叫起来。

为什么会这样呢？其次天，我去请教科学老师。原来清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底，假使往清水中放入大量盐，盐水的密度超过鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。

原来，这就是科学，它是那样的好玩儿而又神秘，我们应当多了解科学知识，科学让我们的生活更加丰富多彩。

小学三年级作文一次小试验小学第六十三篇

有一天，我很无聊，决定和爸爸、哥哥一起做试验，做个有力的纸桥吧！

我先准备了三个玻璃杯、一个纸片，然后开始做试验了。我先把两个玻璃杯放在桌子上，当桥墩，再把纸片架上去，一座小桥建好啦！

第一次我把两个桥墩的距离分远点，当我拿着第三个玻璃杯轻轻地放到纸片上，掉了，幸亏哥哥接住了，不然玻璃杯就破了。试验失败了，我有点灰心，爸爸勉励我再认真地观测下，细心想想，是哪里没有做好呢？

其次次我又把间距拉进了，把玻璃杯轻轻地放上去，结果没有掉，成功啦！我高兴地跳了起来！

通过这次试验，我感到平日在生活中多观测，多动脑，就会了解好多好玩儿的科学知识。

小学三年级作文一次小试验小学第六十四篇

一进课堂，老师说：“今天我们来做一个试验——放孔明灯。〞老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里即刻沸腾起来。

孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由大量细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油〞的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油〞点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。

这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就渐渐上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊!

当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太巧妙了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。

后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯