最后一响感动阅卷者 高考作文最佳结尾法

考场文好的开头能“”人眼目，让入神怡；好的结尾更能在“最后一响”之时次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。为了避免离题之虞考场文最佳的结尾法要数卒章明旨，画龙点睛。或许有同认为，画龙点睛就是在文章收笔时把“文题或文题中“中心词去能照应头就是了。其实，画龙点睛中的睛”不尽指“文题应是“题旨而点击“题旨”的方又是多种多样的，它可以以“情”显旨，以“理”显旨，“志”显旨等等。一、抒发胸臆，画龙“情”章的结尾以高昂的笔调抒发情怀，从而表达己的写作意旨，它能拨人心弦，感人肺腑。例如朱自清的春题旨是：赞美春的活力带给人以希望和力量。它的尾是像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去中用三个比喻，它用热情洋溢的笔触赞美了春“新特点，这正与题旨契合，它能卒章明旨让人震撼，余力无穷。考场文《老师，只有您站着旨歌颂赞美老师。结尾在我们坐着的时候站着，在我们站的时候也站着，只有您，老师。您一生都是这么站着，站我们面前，站在我们心中，站成一座永不风化的丰碑其里行间饱含赞美之情歌颂老师是一

座“永不风化的丰碑以“情”显旨，撼人心扉。文尾写“情”的方式种多样，有以景写情来画龙点睛的，如考场文《我想个家》的结尾段依旧萧索，枯黄的叶子飘零一地。拾起一叶落。十心不住地颤抖啊，你也有家，你终回到白己的家了，禁不住潸然而下。遥望茫茫的秋野一派落寞，秋风中潘美辰的歌声依旧时断时续地传来想有个家„„它用落寞、萧条的秋景反衬出我想有个温的家的心境；有引用古诗词、名言警句来抒情点睛的，如场文《母亲》的结尾心暖暖的，这是娘给我的温暖遥遥地，耳畔忽然响起那首曾令我无数次震颤的诗：母手中线，游子身上．衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁寸草心，报得三春晖。它借用撼人千古的不朽诗句来宣泄母之情；还有用梦境写情来画龙点睛的，如《荔枝蜜》的尾等等。二、揭示主题，画龙“理”

不少文章在事情叙述结之后，结尾处来一就事论理，它有揭示主旨，画龙点睛之作用。例如冯骥才《珍珠鸟它的是小珍珠鸟起先离“我”较远，它害“我见我”并不“伤害”它，便一点“挨近后它居然跳到稿纸上，绕着“我”的笔杆转圈圈，啄笔尖，甚伏在“我”的肩头打瞌睡。这样，这种“怕人的鸟”不再人，而且气氛和美，于是作者在结尾处来了一句极富哲理感受“信赖，往往创造出美好的境

界简意赅地出了文章的主旨给文尾涂上了一抹绚丽的霞彩；又如考场《品茶的滋味先细腻地描写了品茶的滋味是先苦涩，芳醇，最后由茶及人生写了这么个结尾人生本来就是苦与甜的轮回，人们不辞劳，只是为了一个美好的将来——为了将来的—一份欣慰一份收成。因此，吃苦便不再是一种不幸，因为吃更多的，便会有更多的甜，有更丰厚的收成。这就像品茶，越是浓，越觉得醇香一看，茶味和人生之味仿佛风马牛不相，细一品嚼，它们又似乎隔得很近——先苦涩，再甘醇，且体味得更深刻，它是文章主旨的升华，其语言真正起到画龙点睛的作用。三、表霉心曲，画龙“志”作时在结尾处用直率、雄逸的笔触表露心志它能使文章气势磅礴，主旨显明。例如杏林子的《生命生命者从“小飞蛾在险境中挣扎”和“香瓜子在墙角砖中长出小苗”等三件寻常小事悟出了“生命的可贵”(即章的主旨)。作者在结尾处以高扬的笔调来抒发心志从一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白流失论未来的命运如何遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活去是心置腹的真情表白，这是热爱生命的旦旦誓，文章的主旨也就在这豪言壮语中表露出来。又如2002年北宜昌市以“灯”为话题的中考作

文中，高分作文《文点亮心灯》的结尾这样写道是，在追求理想的路上我选择了用笔泅渡文学这条深邃的河流。我坚信，我用笔尖画的条条道道终究会变成美丽的彩虹，我的心灯会永远闪亮因为文学的火焰永远和我相伴用极富质感与分量的言道出了自己的信念——“我”用笔尖画出的条条道道终会变成美丽的彩虹。这正切合文章的主旨——文学给了我活的勇气和力量。它能使结尾雄丽而有气势．真正起到了章显志的作用。四、圆台首尾，画龙“题”文结尾点题这是众考生惯用而实惠的手法文章的标题绝大多数蕴含着文章的主旨，当把作文主体部分“身好之后结尾处涂“亮眼它能使行文收束有力主旨集中，韵味刚劲。例如2003年中考江苏盐城以“真”为话题的考场中，满分作文《展现真实的自我》的结尾是对生，我们应该拥有真实的自我。展现你真实的风采你就拥有整个世界!这笔力遒劲的结尾既点出了标题中的“真实突出了话题中的“真能照应主题，主旨鲜明，富震撼力又如年山西太原市在以“祝福”为话题的中作文中，某考生在他的《雨夜里的祝福》的结尾这样写道晚的雨啊，请为我捎去一声问候，带去一个祝福吧!”以深情的笔墨画龙点“题文笔缠绵撼入，从而获得了考高分。

卒章明旨，画龙点睛结尾方法它能使文笔放得开，收得拢，有时甚至是跑作文的补救之笔。但望同学们在今后的考试中，饱蘸浓墨给自己的文章点上有神的明眸。议论文中的垂戒法收议论文的结尾处，在明主题或对主要内容进行总结的基础上，对自己或他提出希望、要求、警劝等，这样的收笔就叫做垂戒法。这收笔方法具有明显的号召、鼓舞或激励作用。它大体可分两种情况：一是自戒法，一是他戒法。所谓自戒法，就是收的内容是针对作者自己或自己所属的部门，根据实际况提出今后的理想、方向、决心等。有些文章在收笔时向人征求对自己的意见属于自戒法。有篇《三分文内，七文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：论年龄，我还是一个步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。有些文章，结尾时联实际，直陈肺腑，立身表态，这种收尾方式也属于自法结尾。比如学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而》的收尾，就是用立身表态式写的：祖国的前途一片光明我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉愿地肩负起历史赋予我们的重任，像

历史上无数仁人志士样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样天之忧而忧，后天下之乐而乐为祖国的富强和人民的幸福矢志奋斗。所谓他戒法，就是在章收笔时，针对他人提出今后当如何努力等方面的内。比如春夏的《这样的蠢事不能再干了》一文，内容写全苹果大丰收以后，由于盲目提价等原因，使苹果严重滞销从而给国家造成巨大损失。文章收笔时就用他戒法对有关门提出改进做法的建议：有一副对联写得一针血，不妨照录于此。上联是着好的卖烂的下是着的烂好的横批是陈出新样的蠢，不能再干与等苹果烂了再降价，何不早点适当调低价，既让人们从丰收中得到实惠，又使国家免遭损失呢还有些文章在结尾时对读者慷慨陈词，用反诘激问的形式把文意宕开。虽作者往往不作正面直接回答，但这种反诘激问却冲击着人的思想波涛，启发读者进行深深的思索。这种写法，也属他戒法。比如毛泽东同志的《批评与自我批评》的结尾就用这种方式写的：„„难道还有什么不合人民需要的思想观点意见、办法舍不得丢掉吗道我们还欢迎任何政治的微生物来玷污我们清洁的面貌侵蚀我们健全的肌体吗无数革命先烈为了人民的利益牺牲了们的生命，使我们每个活着的人想起

他们就心里难过，难我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃?还有些议论文，结尾人们展望