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文档简介

大家好！我们在2011年7月10日，去湖南凤凰翻身小学支教，我要教他们《趣味数学》。那里的小朋友真的很可爱，虽然我们的力量有限，但是我们希望给他们带去一份快乐！希望大家支持！下面是我做的《趣味数学》的课程设计，希望大家能够提出宝贵意见!请大家不吝赐教！欢迎指正！《趣味数学》课程设计一、内容：趣味数学二、备课时间：2011年7月3日星期日三、备课人：岳小鹏四、教案目标：1、交孩子们一些简单有趣的数学算法，避免过于枯燥的上数学课。2、培养孩子们得数学兴趣与观察计算能力，加强孩子的独立思考能力。3、给孩子一个快乐的数学课堂。五、教案的重难点：1、孩子的观察能力要足够强。2、孩子的理解能力要足够强。3、孩子的思维反应要足够快。六、教案的具体准备：1、一些奖励措施的准备（例如：糖果、小红花）2、记分册七、课程导入：1、首先通过高斯的求和定理，计算1+2+3+4+ +99+100=5050,使大家提高对数学的兴趣。2、讲一下数学家高斯的故事。3、然后计算2+4+6+8+ +98+100=2550。4、让大家独立计算1+3+5+7+9+ +97+99=?5、出几道找规律的数学题：(1)、1、3、5、7、9、()、13 (2)、1、3、6、10、15、()、28 (3)、2、6、12、20、30、()、56 (4)、1、2、3、5、8、13、()、34 八、教一些好玩的数学算法：引入：6)1x1=111x11=121111x111=123211111x1111=123432111111x11111=123454321猜想：111111x111111=？1111111x1111111=?（B）5x5=2515x15=22525x25=62535x35=122545x45=2025猜想：55x55=?65x65=？讲解：1、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾例：12X14=?解:1X1=12+4=62X4=812x14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。2.头相同，尾互补（尾相加等于10）：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23X27=?

解：2+1=32X3=63X7=21注:23x27=621注:个位相乘，不够两位数要用0占位。3、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37X44=?解：3+1=44x4=167x4=2837x44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。4、几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21X41=?解：2X4=82+4=61x1=121x41=861

5、11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11X23125=?解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11x23125=254375注：和满十要进一。6、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13X326=?解：13个位是33x

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