一二年级语数学科素养期末测评方案

每组6个，按声母、韵母、整体认读音节分类。每组5个，抽取拼音词准确拼读。每组3句，认读拼音句子。评价标准：错0-2★★★;错3-4★★;错5-6★;7个以上需努力。每组10字，认读并用加点字组词。抽取5个生字，说出意思相反的词。评价标准：错0-2★★★;错3-4★★;错5-6★;7个以上需努力。评价标准：准确、流利、有感情得★★★;准确、流利得★★;准确得★;朗读有误不流利需努仿造例句说话1句，根据提示补充句子1句。抽取口语交际一篇，有条理完成对话或说话。(给说话。)评价标准：符合语境，语言流畅得★★★;符合语境，语句通顺得★★;基本符合语境得★;说1、名句背诵(1句)2、古诗背诵(1首)3、课文背诵(1篇)评价标准：全部会熟练背诵得★★★;能熟练背诵两项得★★;能熟练背诵一项得★;全部不会1、抽取本册生字，规范完成10个生字书写并写出其中5个笔顺。坐姿、握笔姿势准确，字迹工整美观，错误0-1得★★★;在老师一次提醒下坐姿、握笔姿势准确，字迹工整，错误2-3得★★;在老师两次提醒下坐姿、握笔姿势准确，书写结构准确，错误4-5得★;字迹潦草，错误6个以上需努力。所有项目测试完实行汇总，根据★的个数来评定优、良、合格、需努力，四个等第。10以内的加减法、10加几及相对应的减法、20以内的进位加法，连加、连减和加减混合。计时5分钟，完成共40道口算。数字规范、书写工整，全部答对的为★★★,答对35道以上为★★,答对30道以上为★。1、第一关：摸一摸，说一说2、第二关：分一分、数一数3、第三关：想一想，摆一摆基本的看图列式能看懂图意，分清条件和问题并准确列式解答为★★★,答对2题为★★,答对1题为★。(1)认读：准备若干组由二会字组成的词语，每组5个，认读。★★★：吐字准确清晰、声音响亮读完3组。★★：吐字准确清晰、声音响亮读完2组。★：吐字准确清晰、声音响亮读完1组。需努力：1组词语都无法准确读完的。(2)书写：★★★：用正楷书写，字形大小均匀、结构合理、书写工整，30分钟内完成练习且全对。★★：用正楷书写，字形大小基本均匀，30分钟内完成练习，结构合理，错1-5个。★：用正楷书写，字迹基本工整，30分钟内完成练习，错6-10个。★★：用时较短，错2个以内。★：错3-5个。1、名言警句(1句)己所不欲，勿施于人。与朋友交，言而有信。不以规矩，不能成方圆白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。志当存高远2、古诗背诵(1首)3、课文背诵(1篇)★★★：全部会熟练背诵。★★：熟练背诵两项。★：能熟练背诵一项。1.提前准备3幅书上没有的图片，当堂实行说话练习2.组内准备2幅书中的图片，学生提前练习。★★★：句子表达完整，图意表达清楚准确，语句通顺。★★：句子表达完整，图意表达清楚准确。★：仅图意表达准确。所有项目测试完，汇总到一张表上，根据★的个数来评定优、良、合格、需努力，四个等第。计时5分钟，完成共40道口算。数字规范、书写工整，全部答对的为★★★,答对35道以上为★★,答对30道以上为★。2、拼一拼：利用两幅三角尺通过观察、动手操作，拼出指定的图形(三角形、长方形、正方形或者平行四边形)。能够独立快速完成3项任务的为★★★,准确完成2项任务的为★★,准确完成1项任务的为学生随机抽取其中一组情境图，使用所掌握的知识技能口答解决相关的实际问题，其中2个必答题和1个选答题。在独立解决